普瓊仙
摘 要 寫字是一項語文基本功,指導學生寫一手漂亮的字是小學階段教學的重點,也是難點。小學時期把字寫好,是學生受用一生的事情。所以,寫好鋼筆字,并且把字寫清楚、整潔、甚至美觀,是應當的,也是必要的。
關鍵詞 語文;三年級;鋼筆字
中圖分類號:G623.2 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)08-0169-01
一、興趣的激發
根據小學生的心理特點和教學環境,我主要通過以下幾種方式,充分調動學生認真寫鋼筆字的積極性:
(一)讓孩子了解各種書寫工具
孩子的好奇心很強,在小學一、二年級,他們都是用鉛筆。雖然他們對鋼筆這個詞不陌生,但是還沒有真正的去使用。當老師充滿激情地宣布:“現在,我們要學習寫鋼筆字啦!”孩子們便會躍躍欲試……這樣便很好的達到了激趣的效果。
(二)在孩子們的自己親身體驗之后,我會幫助孩子了解鋼筆字書寫的注意事項
這個環節,一定要注意讓孩子們自己先體驗鋼筆字的書寫,這樣,才能讓他們的興趣加深,區別出與鉛筆字,并認真聽老師講解注意事項。從觀察課文插圖入手,從寫字的姿勢和握筆的姿勢講起。以下,我將教學中一起談到的問題逐一列出:(1)寫錯了字用橡皮檫擦不掉;(2)寫字時會把手和本子弄臟;(3)鋼筆的筆尖和鉛筆不一樣,鉛筆哪個方向都可以寫,鋼筆的筆尖要平著對本子,反過來寫出水會不流暢。這些也是困擾鋼筆字初學者的普遍問題。這時,我再來為孩子一一支招,指出寫鋼筆字應該注意的事項:(1)寫錯了字不用橡皮檫涂改,學會用修改符號;