高校國防教育創(chuàng)新研究與實(shí)踐

吳可

摘要：高校國防教育是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是涉及國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，其重要性和必要性都不容我們忽視。湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞培育“四好人才”的根本任務(wù)，著眼95后大學(xué)生群體，創(chuàng)新國防教育工作機(jī)制與內(nèi)容形式，堅(jiān)持以國防育人為核心，以軍事訓(xùn)練為起點(diǎn)，以國防教育主題比賽為亮點(diǎn)，以國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、特勤隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)為抓手，以征兵宣講團(tuán)來學(xué)院巡回宣講為契機(jī)，以多種宣傳媒體為陣地，通過多種方式全面提升學(xué)生的國防意識(shí)，取得了育人實(shí)效。

關(guān)鍵詞：國防教育；高校；征兵專項(xiàng)工作

正文：黨的十九大報(bào)告指出：“我們的軍隊(duì)是人民軍隊(duì)，我們的國防是全民國防。我們要加強(qiáng)全民國防教育，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量！” 2017年全國在校大學(xué)生人數(shù)為2682.3萬人，全國大學(xué)生應(yīng)征入伍報(bào)名總?cè)藬?shù)達(dá)107.8萬，報(bào)名人數(shù)占全國在校大學(xué)生人數(shù)的4.19%，比去年同期增加5.7萬人，增幅為5.58%，說明越來越多的大學(xué)生把投身國防、報(bào)效祖國作為青春選擇和價(jià)值追求。學(xué)院圍繞培育“四好人才”的根本任務(wù)，著眼95后大學(xué)生群體，創(chuàng)新國防教育工作機(jī)制與內(nèi)容形式，充分發(fā)揮國防教育在高校征兵專項(xiàng)工作中的重要作用。

一、做法與過程

學(xué)院始終以增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)、國家安全意識(shí)和責(zé)任使命意識(shí)為育人理念，通過國防教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛國主義精神。

（一）以軍訓(xùn)為起點(diǎn)，開展豐富多彩的國防教育活動(dòng)。為增強(qiáng)國防意識(shí)，鞏固國防觀念，堅(jiān)定愛黨擁軍的理想信念，學(xué)院每年新生入學(xué)時(shí)都舉行為期兩周的軍事訓(xùn)練，設(shè)立學(xué)分制。在軍訓(xùn)過程中注重從以下幾方面增強(qiáng)新生的國防觀念：一是豐富國防教育內(nèi)容，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。把軍事訓(xùn)練與育人相結(jié)合，精心組織學(xué)生參加軍事理論課學(xué)習(xí)和軍事技能訓(xùn)練，舉辦國防知識(shí)講座、入學(xué)教育、隊(duì)列訓(xùn)練等，開展疊被子比賽、軍歌合唱比賽、內(nèi)務(wù)評(píng)比、消防演習(xí)、戰(zhàn)術(shù)演練等活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長。二是科學(xué)施訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參訓(xùn)積極性。在軍訓(xùn)工作中充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能，選拔的軍訓(xùn)教官全部來自學(xué)院國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。軍訓(xùn)團(tuán)教官們認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織，率先垂范，嚴(yán)格訓(xùn)練，用榜樣的力量鼓舞大批學(xué)生積極向上，奮勇前進(jìn)。在2017年新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上，院長對(duì)參訓(xùn)學(xué)生提出了三點(diǎn)要求：一是仰望星空，立擔(dān)當(dāng)之志。要把愛國之心化為報(bào)國之行，做一個(gè)胸懷遠(yuǎn)大理想，對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠兄厩嗄?。二是腳踏實(shí)地，練就過硬本領(lǐng)。要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，勤練技能，努力讓自己成為對(duì)職業(yè)敬畏、對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)、極度注重細(xì)節(jié)、不斷追求完美和極致的“大國工匠”。三是勇往直前，鑄鋼鐵意志。全體新生要鑄就軍人般鋼鐵意志，把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人作風(fēng)保持下去，帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)于律己，做文明學(xué)生。

（二）以國防教育主題比賽為亮點(diǎn)，將國防教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育的始終。學(xué)院注重開展以國防教育為主題的歌唱比賽、知識(shí)競賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，深度營造愛國主義氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國報(bào)國之志。例如：2017年 9月26日晚，學(xué)院在體育館舉行了“喜迎十九大·頌歌獻(xiàn)給黨”2017級(jí)新生軍訓(xùn)合唱比賽。唱響了《游擊隊(duì)之歌》、《保衛(wèi)黃河》、《當(dāng)那一天來臨》、《中國軍魂》等飽含愛國主義精神的歌曲，各二級(jí)學(xué)院參賽隊(duì)用不同的旋律，展現(xiàn)出相同的氣勢(shì)和愛國情懷。另外學(xué)院還經(jīng)常舉行以“牢記囑托 愛國奉獻(xiàn)”、“青春有夢(mèng) 強(qiáng)軍有我” 、“獻(xiàn)身使命 報(bào)效祖國”等為主題的班會(huì)活動(dòng)，以培養(yǎng)青年學(xué)生的家國情懷。

（三）以國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、特勤隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)為抓手，加強(qiáng)軍事化管理。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力推進(jìn)愛國主義教育及國防教育基地建設(shè)的背景下，學(xué)院設(shè)立了國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)營區(qū)。作為學(xué)院的愛國主義教育和國防教育基地，營區(qū)的布置和整理標(biāo)準(zhǔn)參照軍事化管理的要求，并布置了內(nèi)容豐富的愛國主義教育及國防教育宣傳欄。國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)堅(jiān)持每天嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，“打鐵還需自身硬”，正是有了平時(shí)刻苦的訓(xùn)練，隊(duì)員們才能以其良好的精神風(fēng)貌和過硬的技能素質(zhì)，充分發(fā)揮“尖刀”、“拳頭”的作用，才能成為一支甘于奉獻(xiàn)、能拼善贏的隊(duì)伍，才能給在校的同學(xué)樹立榜樣，為學(xué)院的安全和秩序做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！由于訓(xùn)練成效顯著，隊(duì)員們的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，在近幾年參軍入伍的優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)中，很多來自于國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

（四）以征兵宣講團(tuán)來學(xué)院巡回宣講為契機(jī)，激發(fā)在校大學(xué)生踴躍參軍的熱情。為積極響應(yīng)中央軍委國防動(dòng)員部關(guān)于廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)征兵工作的指示精神，大力推進(jìn)新形勢(shì)下大學(xué)生征兵工作，教育和鼓勵(lì)大學(xué)生投身軍營，報(bào)效祖國，2016年征兵宣講團(tuán)在學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了巡回宣講報(bào)告會(huì)。在演講環(huán)節(jié)里，學(xué)院王宏揚(yáng)同學(xué)以《好男兒當(dāng)兵去 不給青春留遺憾》、湖南大眾傳媒職院宋康飛同學(xué)以《攜筆從戎 衛(wèi)國戍邊》的主題演講將大家的熱情充分點(diǎn)燃。徐佐林教授為大家講述了中國革命的歷史、國家安全的局勢(shì)、獻(xiàn)身軍營的杰出代表事例，他呼吁大家立志爭當(dāng)新時(shí)代的大學(xué)生士兵。講座生動(dòng)、深刻，融思想性、藝術(shù)性于一體，引導(dǎo)著廣大學(xué)生樹立正確的國防觀念和依法服兵役的觀念，激發(fā)了大學(xué)生踴躍參軍的熱情，起到了良好的效果。

（五）以多種宣傳媒體為陣地，深度營造學(xué)生踴躍參軍的氛圍。

倡導(dǎo)愛國主義、表達(dá)愛國熱情，在任何時(shí)代、任何國家，都是主旋律。為深入開展國防教育，精準(zhǔn)宣傳動(dòng)員，學(xué)院以習(xí)近平總書記于2017年9月23日給南開大學(xué)8名新入伍大學(xué)生的回信和2018年5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話精神，教育引導(dǎo)青年攜筆從戎，在軍營釋放青春激情，追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我奏唱軍人之歌。學(xué)院還緊緊抓住征兵工作的各種時(shí)機(jī)，利用校園網(wǎng)、宣傳欄、宣傳手冊(cè)、宣傳橫幅、《學(xué)報(bào)》、《院報(bào)》、主題班會(huì)、微信公眾號(hào)、輔導(dǎo)員與學(xué)生QQ微信群等形式，把國防教育和新兵役法的宣傳教育等內(nèi)容作為重點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生踴躍報(bào)名參軍。例如在2018年4月，教育部、中央軍委國防動(dòng)員部在京召開全國大學(xué)生征兵工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議之后，學(xué)院積極開展了征兵宣傳“五個(gè)一”活動(dòng)，即各二級(jí)學(xué)院認(rèn)真組織一次征兵專題會(huì)議、指定一名征兵工作具體聯(lián)絡(luò)人、召開一次征兵主題班會(huì)、給每名適齡男生發(fā)放《致雨花區(qū)大學(xué)生的一封信》、發(fā)一條征兵信息（通過班級(jí)QQ群、微信、手機(jī)短信發(fā)送內(nèi)容）。在每年實(shí)習(xí)生返校的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)院進(jìn)一步加大宣傳力度，力爭讓每一個(gè)返校生知曉當(dāng)年的征兵政策。在多種宣傳效果疊加的作用下，莘莘學(xué)子紛紛響應(yīng)祖國召喚參軍入伍。

二、成效與反響

“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！眹澜逃嘏d于青年。學(xué)院通過開展豐富多彩的國防教育，學(xué)生在思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和身心素質(zhì)方面都有了很大提升。近年來學(xué)院多次被長沙市雨花區(qū)人民政府征兵辦公室評(píng)為“征兵工作先進(jìn)單位”；2016年向部隊(duì)輸送優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生、在校大學(xué)生共計(jì)47名，超額完成任務(wù)；2017年又向部隊(duì)輸送新兵146人，實(shí)現(xiàn)了雙倍增長。

三、問題和不足

作為高校思想陣地，國防教育一直面臨著新情況、新矛盾，需要重塑新思維、新理念，探索新模式、新路徑。學(xué)院國防教育資源整合不夠，征兵在保衛(wèi)處，軍訓(xùn)在學(xué)工部，國防教育在公共教學(xué)部，形成的合力不強(qiáng)。另外，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都起著重要的作用，面臨的選擇越多，被不良社會(huì)現(xiàn)象引誘的機(jī)率就越大。

四、政策建議

大學(xué)生國防教育是涉及國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，重要性和必要性都不容我們忽視。但由于多種原因，當(dāng)前高校國防教育仍存在著不少問題，缺乏規(guī)范性、系統(tǒng)性和長效性，教育效果不明顯，因此必須研究好提升高校國防教育的對(duì)策，以期達(dá)到國防教育的目的。新鮮、動(dòng)感、時(shí)尚，對(duì)年輕人有著天然的親和力，只有精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想脈搏，才能真正觸動(dòng)他們的心窩！筆者認(rèn)為主要途徑有三個(gè)：

一是盡快實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。借助學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神這一歷史機(jī)遇，教育工作者要把立德樹人放在首位，要用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，盡快實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即育人目標(biāo)由粗略瞄準(zhǔn)向精準(zhǔn)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變、課程設(shè)置由粗放作業(yè)向精準(zhǔn)細(xì)化轉(zhuǎn)變、方法手段由粗淺漫灌向精確滴灌轉(zhuǎn)變、課堂內(nèi)容由粗糙加工向精心定制轉(zhuǎn)變。

二是積極探索國防教育與思想政治教育的耦合作用。國防教育與思想政治教育都是高校教育教學(xué)的重要內(nèi)容，二者之間不是毫無關(guān)聯(lián)，而是緊密聯(lián)系、互相配合、互相影響的。高校國防教育和思想政治教育在目的和定位上有其相通性，在教學(xué)內(nèi)容和方法上可以互相融合，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索二者的耦合作用，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生國防教育的有效途徑。

三是做到因材施教。因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對(duì)性地教學(xué)，揚(yáng)長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們可以從政治條件、價(jià)值取向、學(xué)歷專業(yè)、興趣愛好、身心素質(zhì)等多個(gè)維度綜合分析，將學(xué)生分為青春激情型、“鐵血軍迷” 型、活潑時(shí)尚型、“網(wǎng)癮宅男”型、內(nèi)向封閉型這5個(gè)類型，給不同類型的學(xué)生配置個(gè)性化的國防教育菜單。

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