抹不去的支教記憶

張金枝

有一種記憶，它深深地刻在我的心里，即使歲月流逝，光陰荏苒，可是依然迸發(fā)著燦爛的光芒，它不僅是一種記憶，而且是一種美麗。有了這樣的記憶和美麗，我的人生也變得越發(fā)光彩照人。怎么都忘不了關(guān)于支教的那段生活，雖然日子已經(jīng)變得遙遠(yuǎn)，可是那些感動(dòng)時(shí)刻在我的心底泛著漣漪，不用去細(xì)細(xì)品讀，只要輕輕地打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那些往事就會(huì)潮水般地涌來(lái)。

清楚地記得剛上班不久，我就開(kāi)始了支教的日子。我所支教的地點(diǎn)是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校，那里遠(yuǎn)離城市，不僅交通不便列，而且教學(xué)設(shè)施也非常落后。我剛到那里時(shí)，心里涼了半截，像被潑了一盆冷水似的，之前的激情與熱情已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。我的腳步變得異常沉重，那步履中寫(xiě)滿了猶豫、懊悔，還有其他說(shuō)不清楚的內(nèi)容。這不是我想象中的支教生活，更不是我期待的那種。

學(xué)校很冷清，只有幾個(gè)低矮的房子，我左看右看沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何人影，就在我邁進(jìn)教室的那一刻，被眼前的一切驚呆了。孩子們?yōu)榱私o我驚喜，頓時(shí)歡呼起來(lái)，那一張張笑臉就是對(duì)我最熱情的歡迎，而在我看來(lái)，那確實(shí)是一種美。在那樣一個(gè)荒蕪的地方，卻有這樣一種美麗讓我感動(dòng)，這著實(shí)顯得有些不協(xié)調(diào)。孩子們的笑容是那樣天真與燦爛，就仿佛是清晨托著露珠的花朵，他們簇?fù)碇乙宦窔g呼。這是我始料未及的，我本以為這樣的地方不會(huì)有任何可稱道的，可是在進(jìn)門(mén)的第一刻，我就被感動(dòng)得眼角濕潤(rùn)。孩子們的眼神中流露出的是渴望與憧憬，那目光的后面承載的是家庭的貧窮與落后，或者是家長(zhǎng)的期望。于是，我選擇留下來(lái)，對(duì)這里的一切不再反感，而是喜歡上了這里的一草一木。

孩子們的學(xué)習(xí)生活很枯燥，不僅沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，更沒(méi)有可供娛樂(lè)的設(shè)施。上課的時(shí)候，我講的很多知識(shí)需要使用教具，于是我就打算和孩子們利用手工課制作教具，這樣既可以解決問(wèn)題，還可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力。孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下找來(lái)了一些簡(jiǎn)單的材料，當(dāng)然都是很粗糙的木條什么的。我一邊制作，一邊給孩子們講這些教具的使用，一節(jié)課下來(lái)，我們做了“圓規(guī)”、“三角板”、“黑板擦”等等。看到我們的勞動(dòng)成果，孩子們開(kāi)心地笑了。這節(jié)手工課無(wú)疑是他們最開(kāi)心的一節(jié)課，不僅動(dòng)手進(jìn)行了實(shí)踐，而且拉近了彼此的距離，在制作的時(shí)候，我們大家齊心協(xié)力，上下其手，也證明了集體的力量是巨大的這個(gè)道理。每當(dāng)我使用這些教具的時(shí)候，心里都會(huì)飽含激情，因?yàn)槟抢锩嬗泻⒆觽兊母冻觥哪且院螅慨?dāng)教具壞掉的時(shí)候，都不用我親自去做，孩子們就會(huì)把做好的教具放在講臺(tái)上。我還有什么理由不愛(ài)這些孩子，我還有什么理由不愛(ài)這里呢？

因?yàn)閷W(xué)校實(shí)在困難，根本沒(méi)有任何體育用品。于是，我?guī)е⒆觽冋襾?lái)了廢棄的練習(xí)本，孩子們你一張我一張，量的積累達(dá)到了質(zhì)的突破，我將這些廢紙揉成一個(gè)大紙團(tuán)，然后在大紙團(tuán)的上面用繩子進(jìn)行捆綁，于是一個(gè)足球就誕生了。這個(gè)特別的足球非常可愛(ài)，它成為孩子們下課時(shí)最開(kāi)心的玩伴。只要一有時(shí)間，我就和孩子們一起玩，我們的笑聲回蕩在校園的上空。從一個(gè)足球的誕生到一個(gè)足球的報(bào)廢，這期間逝去的是時(shí)間，留下的卻是滿滿的感動(dòng)。自從我開(kāi)始帶這些孩子之后，他們都說(shuō)仿佛換了一個(gè)天地，他們的生活不再是枯燥無(wú)味，而是充滿了生機(jī)與活力。看到他們的變化，我也非常欣慰。

孩子們喜歡圍在我的身旁聽(tīng)我講城里的故事，我的故事總是那么受歡迎，聽(tīng)了我的故事之后，他們開(kāi)始放飛自己的夢(mèng)想，那是一種期待與向往，也是一種鞭策與鼓勵(lì)。一年的時(shí)間似乎很長(zhǎng)又很短，轉(zhuǎn)眼間它就被拋在了腦后，而我的一年支教日子也將結(jié)束。說(shuō)實(shí)話，那一刻真有太多的不舍。看著孩子們留戀的眼神，無(wú)限的往事涌上心頭，每一個(gè)日出日落，每一個(gè)課前課后，每一次迎接與目送，每一聲問(wèn)候與叮嚀，仿佛都浮上了我心房。不舍的何止是這些孩子，還有這里的一草一木。一年的時(shí)間里，我與這里產(chǎn)生了濃厚的感情，三百多個(gè)日夜讓我的心房變得溫暖而感動(dòng)。我早已經(jīng)愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的山水，更愛(ài)這里的孩子。我的眼里早已噙滿了淚水，盡管離開(kāi)的腳步已經(jīng)邁開(kāi)，可是心里卻有一千個(gè)不舍。孩子們送了我很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，他們都流淚了。那一幕永遠(yuǎn)定格在了我的記憶中……

如今，那段日子已經(jīng)遠(yuǎn)去了幾十年，我已經(jīng)跨過(guò)不惑的門(mén)檻，正在向半百的大門(mén)進(jìn)軍。從教生涯已經(jīng)走過(guò)了大半，雖然有很多值得回憶的內(nèi)容，可是都敵不過(guò)那段支教的日子。不知為啥，每年我都會(huì)從記憶中翻出那些關(guān)于支教的記憶，每一次回憶都是一種感動(dòng)與收獲，我不喜歡把往事說(shuō)出來(lái)，只喜歡靜靜地回味與品讀，因?yàn)槊恳淮纹纷x對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種不可多得的幸福！