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2018-10-10 09:27:50
中國(guó)德育 2018年9期
@程介明：成長(zhǎng)都是這樣的，一直是一個(gè)所謂的構(gòu)建的過程，而不是被動(dòng)接受的過程，是跟外界交流時(shí)候塑造頭腦的過程，這是根本的。因此，學(xué)習(xí)必須成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。
——轉(zhuǎn)載自“教育思想網(wǎng)”微信公眾號(hào)
@林衛(wèi)民：一所學(xué)校是否成熟，一種教育能否成功，關(guān)鍵不在于盡一切可能杜絕學(xué)生“犯錯(cuò)誤”，而在于能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)“犯錯(cuò)”之處，并有效利用其作為教育的機(jī)會(huì)。
——轉(zhuǎn)載自《中國(guó)教育報(bào)》
@王崧舟：我以為，批判性思維重塑的是教師的理性精神；審美想象力涵養(yǎng)的是教師的創(chuàng)造情懷；而系統(tǒng)思考則讓理性精神和創(chuàng)造隋懷走向統(tǒng)一，形成教師的完整人格。
——轉(zhuǎn)載自“王崧舟”微信公眾號(hào)
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