小學數學教學如何拓展學生的思維空間

聞欣

摘 要：具備良好的思維能力是學習數學的關鍵，對理解數學知識和解答數學問題都有著良好的輔助作用，可以幫助學生更快的抓住重點，促進對相關知識的理解。因此，在小學數學的教學中，教師需要重視學生的思維發展，采取有效地方式拓展學生的思維，引導學生主動參與到問題的思考中，使學生經過實際練習的方式提高自身的思維能力。本文將圍繞小學數學談論如何在教學中采取有效的策略拓展學生的思維。

關鍵詞：小學數學；思維能力；學習效率

小學教育是學生學習之路的起始階段，經過小學的學習，可以幫助學生建立良好的學習基礎與素養，使學生認識到學習對于自身成長的重要性。而數學是小學教學的重要組成部分，通過數學的學習，可以幫助學生建立良好的數學基礎，使學生可以有效地應對生活中的一些問題。而思維能力與書寫的學習有著緊密的聯系，數學的學習可以鍛煉學生的思維能力，反之，良好的思維能力可以提高數學的學習效率。

一、數學思維能力及其重要性

數學思維即為應用數學思想來思考與解決實際問題的特定的思維方式。數學思維能力則是指學生應用自身的數學思想與邏輯能力來解決數學問題，充分的展開合理想象，即可依據自身所掌握的數學知識，來對解決具體的數學問題的辦法進行歸納與總結，并可獲得一系列發現與解決數學問題的“通用公式”。由于小學生的年齡較小，思考能力有限，其生活閱歷與經驗不足、知識儲備相對薄弱，小學生的數學邏輯思維性還具有較大提升的空間，而學生之間會在知識的學習與理解方面存在差異性，因此在教學當中，教師如果要照顧到不同學習層次的學生，來適時的調整教學進度與難度，就會使教學質量只能緩慢提升，教學的整體進度也會落后于其它班級?？墒窃谛W的數學教學中來培養學生的數學思維能力，既能夠促進學生的學習效率、讓學生充分理解與牢固掌握所學的數學知識，并將數學知識應用于解決實際的數學問題方面，同時也能夠促進教師有效地推進與實施教學方案。

二、開展問題教學，鍛煉學生的思維能力

通過對問題的思考使促進學生思維能力提高的有效途徑，對拓展學生的思維有積極地影響。但是開展問題教學有這樣兩個前提條件：1.選擇適合的問題導入數學課堂2.激發學生的思考欲，使學生可以主動地參與到問題教學中。在選擇適合的問題導入到小學數學的課堂時，首先教師需要圍繞所講的知識內容，選取的問題應緊扣知識點，這樣學生在分析和解答問題后，可以幫助學生理解相關的知識內容，使學生可以充分地掌握知識點。另外，所選中的問題深度應迎合學生的理解能力，如果選擇的問題深度較高，會對學生的解答效率產生影響，導致學生需要花費更多的時間進行分析，甚至需要教師進行點播，這樣不僅影響學生對知識的汲取，而且在一定程度上也導致教學質量的下降。再選擇問題時，教師可以對問題進行改編，使改編后的問題適合學生的“口味”，可以良好的激發學生的學習積極性，使學生可以積極的參與到問題的思考中。

三、創建情境教學，提高學生思維的氣氛

情境教學時新型的教學模式，通過在數學課堂導入適合的情境，不僅可以有效的幫助激發學生的學習興趣，使學生可以在課堂中保持足夠的專注度，而且導入科學合理的情境，可以良好的提高學生思維的氣氛，促進學生思維效率的提高。在創建情境時，教師需要投入足夠的時間與精力到準備工作中，首先教師需要確定情境的方向，即通過情境可以向學生傳輸相關的知識，使學生通過情境的體驗，可以對相關知識有深入的理解，而且在情境中，學生可以實際運用所學的知識，從而幫助學生更加充分地掌握知識點。例如在講解《幾何圖形》時，教師可以提供學生一些工具，讓學生可以通過自己的實際操作，制作正方體、圓柱、長方體等立體圖形，在實際的操作過程中，學生可以對相關幾何圖形有更加深入的接觸，可以良好的拓展學生的思維，使學生的思維在實際練習中得到有效的鍛煉。

四、教師應做好引導工作

小學生由于年紀較低，所以沒有足夠的主動意識，對教師有著一定的依賴性，因此，大部分學生很難主動地認識到思維能力的重要性，而在學習過程中忽略了對自身思維能力的鍛煉。而思維能力是學習數學的關鍵，學生具備良好的思維能力，有助于學生在解答問題使可以更快的獲得解題思路。所以在教學中，教師需要做好引導工作，在實際的教學中進行有效的滲透，讓學生逐步認識到思維能力的重要性，提供學生鍛煉思維能力的條件，并引導學生積極主動地參與到練習中。此外，教師還需要注重于學生之間的互動，通過有效的交流，教師可以了解學生的實際情況，使教師可以根據實際的事情制定更加有效的策略，幫助學生加強對自身思維能力的鍛煉。教師與學生之間需要坦誠相待，這樣可以有效地消除師生之間的隔膜，這對學生的學習效率與教學質量的提高有積極地影響。

思維能力是學習的“催化劑”，在學生解答相關問題時，可以幫助學生更有效率的獲得正確的解題思路。因此，在小學數學的教學過程中，教師應重視對學生思維能力的拓展，采用循序漸進的方式對學生的思維進行培養，使學生認識到思維能力的重要性，跟隨著教師的教學步伐，鍛煉自身的思維能力。通過對學生的思維進行有效的拓展，無論是在學習中還是在生活實踐中都能給學生帶來巨大的幫助。

參考文獻：

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