“老一套”的期末評語不要也罷

徐德飛

期末評語中的“老一套”主要體現在以下幾個方面：一是全班學生一套詞，上課積極、作業認真、熱愛勞動等描述性詞語出現概率極高；二是不根據學生實際情況和教師自身的水平能力生搬硬套其他教師的評語手法，使得期末評語不倫不類。

期末評語是對學生一個學期各方面表現的總結和評價，有著極其重要的教育功能和價值：一方面，它能幫助學生正確地認識自己，明確今后的努力方向；另一方面，它也是師生溝通的重要手段，能夠有效拉近師生距離，改善師生關系。班主任作為學生最直接的管理者和親密接觸者，給學生寫期末評語，一定要戒除形式主義的做法，給每位學生和家長寫一份符合學生實際的滿意評語。