談小學應急安全教育的管理策略

李萬文

【關鍵詞】 應急安全教育；不足；策略

【中圖分類號】 G623.9 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）13—0024—01

校園是育人圣地，應急安全教育的目的不僅是為了避免在學校出現安全問題，更是為了避免在任何情況下出現安全問題，真正做到學以致用。所以安全教育知識的普及需要每個人都加以重視。孩子是家長的希望，祖國的未來，應急安全教育要從小學生抓起，刻不容緩。各個學校已經進行不同方式的安全教育，但是校園突發事件的發生還是說明了其中存在的不足。本文針對小學生應急安全教育的不足和應對措施進行分析，提出相應的管理策略，進而強化每個人的安全意識。

一、小學應急安全教育的不足

1. 學生對應急安全的認知不夠。應急是指在發生可能危害到生命的事故時，人們在緊急的情況下做出處理事情的方法。人為傷害是指遭遇搶劫等故意傷害，不可避免的意外包括火災、觸電、臺風、地震等。在發生事故時學生的安全認識往往不足，這就要求學校和家長及時向小學生普及安全認識。

2. 應急安全教育時間不夠充足。學校一直比較注重專業知識的教育，應急安全教育并沒有得到很好的重視，有的學校甚至不進行安全教育，進行應急安全教育的學校也在逐漸減少教育時間。國家規定學校每學年至少要進行不少于兩次的應急疏散演練，可是很少有學校會達到這樣的要求，這樣很難將應急安全教育信息做到更好的傳達。除此之外，應急避難演習不規范，很多學校都把演習當做形式，草草了事，更認為是在浪費學習時間?！?br>