語言環(huán)境在幼兒語言發(fā)展中作用及創(chuàng)設(shè)策略

薛廣華

【摘 要】語言是人與人之間開展交流活動(dòng)的必要前提之一，是表達(dá)情感、想法的重要工具，良好的語言交流，可以促使人與人之間的交流更加順暢。要想嫻熟地運(yùn)用語言，營造良好的語言環(huán)境十分重要，尤其是在幼兒教育中，豐富幼兒語言環(huán)境，有利于促使幼兒的語言運(yùn)用得到良好發(fā)展。以此為出發(fā)點(diǎn)，探討如何豐富幼兒教育中的語言環(huán)境，來促進(jìn)幼兒的語言運(yùn)用得到發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】語言環(huán)境；幼兒語言發(fā)展；作用；創(chuàng)設(shè)

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）31-0265-01

幼兒階段是學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，在這一過程中也是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，加強(qiáng)幼兒的語言學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒的日后發(fā)展發(fā)揮著關(guān)鍵作用。而幼兒在語言方面的發(fā)展，需要通過語言環(huán)境的創(chuàng)造來實(shí)現(xiàn)，原因在于幼兒園語言環(huán)境的營造以及豐富，對(duì)幼兒語言教育的成功也發(fā)揮著不可忽視的作用。豐富幼兒語言環(huán)境，對(duì)幼兒的整體發(fā)展而言，具有重要的意義，但是在實(shí)際發(fā)展中仍然受到不少因素的干擾而存在諸多問題，因此，需要采取合理的措施來解決存在于其中的問題，營造良好的幼兒園語言環(huán)境，從而促進(jìn)幼兒的語言運(yùn)用得到良好發(fā)展。

一、創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境的作用

1.有利于激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好能力。

幼兒在成長過程中，需要培養(yǎng)多方面的能力，才能在日后的社會(huì)競爭中占據(jù)有利位置，而語言表達(dá)能力就是其中一項(xiàng)重要的能力，這一項(xiàng)能力的培養(yǎng)，無論是對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)還是日后的發(fā)展，都發(fā)揮著關(guān)鍵作用，而在語言學(xué)習(xí)過程中，環(huán)境是最好的老師，營造良好的語言交流環(huán)境，能夠讓幼兒進(jìn)行更好的語言學(xué)習(xí)，在發(fā)揮潛移默化的作用基礎(chǔ)之上激發(fā)幼兒對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣，從而更好地培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

2.有利于解決長期存在的問題，培養(yǎng)各種能力。

豐富幼兒語言環(huán)境，所帶來的積極作用，還可以體現(xiàn)在以下方面：第一，在以往的幼兒園語言教育方面，還存在著不少問題，這些問題若長期存在的話，將嚴(yán)重阻礙幼兒得到全方位進(jìn)步與發(fā)展，為此，通過豐富幼兒語言環(huán)境這一途徑，一定程度上有利于解決這些存在的問題，促使幼兒得到整體進(jìn)步與發(fā)展。第二，當(dāng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的幼兒園語言環(huán)境之后，幼兒置身于良好的環(huán)境氛圍中，會(huì)受到環(huán)境氛圍的影響，對(duì)幼兒閱讀能力以及語言表達(dá)能力的提高發(fā)揮著重要作用。

二、創(chuàng)造良好的家庭語言環(huán)境

家庭是幼兒成長的搖籃，是孩子溫暖的、最重要的、最安全的、最自由的、快樂的港灣。家庭成員的講話水平及語言表能力直接影響幼兒語言水平的發(fā)展。因此作為家長，在家里應(yīng)盡力做到以下幾個(gè)方面：

1.家長樹立榜樣，培養(yǎng)幼兒興趣。

3―4歲幼兒正是語言接受能力最強(qiáng)的時(shí)刻。這時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育與培養(yǎng)，孩子比較容易接受。家長以身作則，用普通話與孩子交流，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，使孩子樂于講普通話。特別圍繞在孩子身邊的學(xué)習(xí)與生活談一些符合孩子語音特點(diǎn)，孩子比較感興趣的話題，讓孩子樂于講，并時(shí)時(shí)要求他使用普通話。從小培養(yǎng)孩子說普通話的興趣。同時(shí)家長應(yīng)用規(guī)范語言跟孩子進(jìn)行交流。

2.充分利用各種環(huán)境激發(fā)幼兒說的愿望。

雙休日，家長帶孩子去公園、書店、游樂園等，充分利用周圍孩子感興趣的事物，在玩的過程中讓幼兒認(rèn)識(shí)事物，鼓勵(lì)幼兒勇于交談。如與其他小朋友、售貨員、管理員等進(jìn)行交流，有時(shí)也讓幼兒與小動(dòng)物、植物講話。這樣，家長可以了解孩子內(nèi)心在想什么。孩子大腦中有了內(nèi)容自然回流露出想說的欲望。這樣就為幼兒的想象插上了美麗的翅膀。

3.睡前講故事。

睡前講故事對(duì)孩子來說是最溫馨的事了。孩子聽著有趣的故事，不但是一種享受，而且受到了語言的熏陶。此時(shí)家長運(yùn)用適當(dāng)?shù)奶釂枎椭⒆永斫夤适碌膬?nèi)容，讓孩子通過說來表達(dá)對(duì)故事人物的看法。從中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

4.充分利用各種媒體讓幼兒接受語言信息。

孩子接受能力、模仿能力強(qiáng)。有時(shí)看過一次廣告也能流利說出廣告詞。這充分體現(xiàn)了幼兒想學(xué)語言的欲望。因此，選擇一些合適的電視節(jié)目讓幼兒欣賞對(duì)孩子語言發(fā)展是很好的。特別是孩子喜歡的動(dòng)畫片等。家長也可以選擇帶配樂的優(yōu)美兒童詩。時(shí)間長了幼兒自然會(huì)跟著讀。同時(shí)也可以利用錄音機(jī)、影碟機(jī)等手段讓孩子在日積月累中接受語言。

三、創(chuàng)造良好的幼兒園語言教育環(huán)境

1.注重幼兒交流溝通，培養(yǎng)幼兒語言習(xí)慣及自信心。

幼兒教師應(yīng)該加強(qiáng)與幼兒的交流與溝通，創(chuàng)造一個(gè)良好的互動(dòng)環(huán)境，在愉快、寬松的環(huán)境中，有助于幼兒語言發(fā)展。比如，教師可以定期組織幼兒參與閱讀和表演活動(dòng)，讓孩子們快樂閱讀，并在閱讀中認(rèn)識(shí)語言，理解語言的含義，并自己說話表達(dá)出來。教師也要注重幼兒自信心的培養(yǎng)，對(duì)于不愛說話，回答問題少的孩子，可以多溝通、多鼓勵(lì)，幫助孩子敢于說話、敢于表達(dá)自己的想法，也促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的不斷提升。

2.營造寬松溫馨的教學(xué)氛圍。

幼兒園是幼兒接受啟蒙教育的一個(gè)重要場所，語言環(huán)境對(duì)其日后的發(fā)展也起到至關(guān)重要作用。幼兒教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念，主動(dòng)的多學(xué)習(xí)新的教學(xué)知識(shí)，依據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，合理的安排使得每個(gè)幼兒盡可能獲得語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，在溝通與互動(dòng)中激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。比如，教師提出的問題，幼兒回答不好的，教師耐心的講解加強(qiáng)互動(dòng)，多鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)到勇于發(fā)言的樂趣，長時(shí)間的鍛煉，幼兒會(huì)更加喜歡說話，敢于表達(dá)自己的想法。教師會(huì)還可以通過一些游戲，讓幼兒在與教師、與同伴的互動(dòng)互助中體驗(yàn)到語言交流的美好，在良好的教學(xué)氛圍中，師生關(guān)系更加的融洽。

3.合理配置幼兒師資隊(duì)伍提高教師素養(yǎng)。

幼兒園應(yīng)該合理的配置幼兒教師，使得每個(gè)班級(jí)的幼兒得到良好的受教育機(jī)會(huì)。幼兒的年齡尚小，認(rèn)知能力有限，但是有耐心，細(xì)心、有責(zé)任心、態(tài)度和藹的教師會(huì)受到孩子的喜愛，師生關(guān)系和諧。在溫馨的教學(xué)環(huán)境中，幼兒們可以暢所欲言，表達(dá)自己的想法，并且幼兒喜歡在無意中模仿教師的語言及行為，都會(huì)對(duì)幼兒的語言發(fā)展產(chǎn)生影響。幼兒教師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)充電，嚴(yán)以律己，提高自身的素養(yǎng)，為幼兒事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最敏感時(shí)期，也是掌握最迅速的時(shí)期。所以，家庭和幼兒園作為幼兒語言形成與發(fā)展的重要環(huán)境，只有為幼兒提供一個(gè)良好的語言環(huán)境，才能真正使幼兒獲得語言的知識(shí)，使他們的語言能力得到鍛煉和提高，提升幼兒的其它能力，使幼兒獲得全面健康的發(fā)展。

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