探討高中生涯規劃教育的方法和途徑

謝新華

【摘 要】隨著我國經濟的不斷發展，在如今的社會當中，教育也隨之得到了人們的廣泛關注，新課改中也指出必須將有職業意識和人生規劃能力作為高中教育的培養目標之一。但是，在如今高中生涯規劃教育的方法完全不能夠滿足現階段學生的需求，其主要可以歸納為高中生涯規劃教育的缺失以及現所規劃的教育方法不能達到新時代的要求。而這兩點更是需要相關的教師去重視起來，從而提升高中生涯規劃教育的實用性等。

【關鍵詞】高中教育 方法 途徑

所謂高中生涯規劃教育，其實也就是對高中生今后的職業規劃進行培養等。目前，我國大部分的高中教育都是應試教育，高中學生接受的理念大部分也都是以高考分數為重，很少涉及到職業，對今后職業的規劃更是感到迷茫。然而，高中是學生人生中最為關鍵之一，學生若想要成才，不但需要具備知識文化，而且也需要規劃自身的職業生涯。隨著新時代的到來，如今的生活中，對于人才的要求也逐漸轉變成了綜合性的人才，因此就需要高中生提高自我職業生涯的規劃，同時學校也需要重視高中生涯規劃教育。本文將針對高中生涯規劃教育的方法和途徑進行相關的闡述。

一、高中生涯規劃教育的必要性

在2003所頒布的《高中課程方案》中，明確強調要讓學生初步形成正確的世界觀、人生觀以及明確基礎教育培養的任務和目標，并養成積極向上的生活方式，從而最終形成獨立生活的能力、明確的職業意識和職業生涯規劃的能力等。隨著這一方案的提出，我國高中教育也在進一步的擴大規模，高中教育的基本任務也隨之發生了許多的變換，最明顯的莫過于從原來一直以升學和就業為目標的理念轉換成為了培養學生整體的素養，從以灌輸式為主的教學轉換成為了創造型教學，因此，在高中進行生涯規劃教育已經成為了目前高中教育發展的必然要求。除此之外，由于我國傳統課程體系中仍存在結構單一等缺陷，也就導致了目前高中生涯規劃教育內容上的落后，對此，開展高中生涯規劃教育的方法探討對高中生來說不但是非常有必要的，而且這一舉措的開展也是我國高中生涯規劃教育自身所發展的需求。

二、高中生涯規劃教育的方法和途徑

對于如今的社會來說，高中生涯規劃教育是非常重要的。教師可以通過建立學生生涯檔案、開設生涯教育課程、設計學生實踐學習活動以及開展生涯教育咨詢這四個方面進行。

首先針對建立學生生涯檔案，教師可以采用四個步驟進行：第一教師需要引導學生認識自我，可以采用一些測驗的方法，如：自我認識測驗、性格測驗及職業性向測驗等方法，讓學生明白自己的職業興趣、職業能力及個人特質等。第二要讓學生樹立職業目標，在學生明確自我職業趨向后，讓學生學習與之相關的知識內容，以及學生自行思考這份職業適不適合自己，最后在確定自己的職業目標。第三學生需要明確高中階段目標，教師可以采用模擬的方法讓學生了解大學、職業等各自所需要具備的條件，從而讓學生確定高中各階段發展目標的同時培養學生全發面的發展。第四學生需要對自己進行評估，教師需要指導學生對自我現階段的目標進行評估，若有問題存在的話，學生需要自行去解決，并根據自我不足的地方重新進行規劃修正。

其次就是開設生涯教育課程，學校需要根據現如今高中生的特點及生涯規劃的內容去開設生涯教育課程，例如：職業去向的指導，教師要對學生進行合理的引導，讓學生完全認識自我，這樣不僅能幫助學生找到自我的興趣及能力，而且對于今后學生職業生涯規劃也有著非常重要的作用。其次就是設計學生實踐學習活動，學?？梢越Y合校園氛圍設計出一些主題活動，讓學生再從中去體驗、領悟，進而重新構建自我的知識經驗，形成健康積極的職業態度。例如：學?？梢蚤_展一個主題為我的未來不是夢的活動，提供給學生展現自我的舞臺；或者是開展人生目標征文活動，這樣不但可以讓學生積極暢想自己的未來，而且也能讓學生形成一定的職業理念，對于規劃學生自我職業生涯更是有著莫大的幫助。

除此之外，教師也可以組織一些課外活動，比如說：組織學生去參觀一些大型企業，參觀企業內部的運作以及參觀企業的生產線，這樣的課外實踐活動，不僅讓學生走進企業進行實地的了解，而且這樣的親身體驗也會讓學生對職業能力產生一個比較初步的印象，從而改變學生自我的學習態度。最后就是開展生涯教育咨詢，對于高中而言，高中生涯規劃教育工作是非常復雜的，教師除了需要通過各種課堂的教學來進行之外，也需要通過開展生涯教育咨詢來進行。咨詢課程對于學生高中生涯規劃也有著非常重要的影響作用。高中生涯教育相對其他學科教育來講，其自身強調的則是個體的特殊性，其主要的原因就是因為每個學生都是獨特的，學生之間的興趣及個性也都存在著一定的差異，若只通過課堂教育是不能讓其完全了解高中生涯規劃的具體內容及含義。而開展高中生涯咨詢課程就能有效地針對每一位學生進行指導，從而有效地幫助學生進行職業生涯的規劃。

總之，隨著現在我國經濟社會的不斷改革，在如今的生活中，對于綜合性人才的需求量也逐漸提升。然而，目前高中生涯規劃教育也成為了學校的重中之重，以及教育界所共同關注的問題之一。對于高中學生而言，職業的規劃不僅有著十分重要的位置，而且高中生涯規劃教育也能引導學生使之綜合素質不斷提升。在今后的教學中，更是需要加強對高中生涯規劃教育方法的探討，這樣有目標的讓學生進行自我職業規劃，不但能讓學生成為如今社會所需的綜合性人才，而且也能讓高中生涯規劃教育走向完善與成熟。

參考文獻

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