2018年9期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
科研課題
教學藝術
課堂教學
- 如何讓語文課堂更加豐富多彩
- 妙用信息技術，成就精彩數學課堂
- 論歷史科“主題化”課堂教學
- 以生為本，打造高效物理課堂
- 淺析如何應用信息技術優化高中物理課堂教學
- 基于核心素養下初中化學課堂教學的思考研究
- 核心素養理念下高中物理高效課堂構建策略研究
- 物理課堂教學反思
- 淺談通用技術課堂中的有效策略
- 有效利用課堂引入，提升課堂教學
- 提高高中化學課堂教學有效性策略
- 淺談如何提高高中化學課堂教學的有效性
- 淺談比喻在課堂教學中的應用
- 初中思想品德高效課堂教學模式的有效創建
- 淺談有效性課堂教學的內涵
- 在小學數學課堂教學中有效培養學生的數學素養
- 小組合作學習在小學數學課堂中的應用
- 小學數學課堂教學環節有效情境的創設探究
- 淺談小學語文課堂教學效率
- 高效課堂始于有效提問
- 淺談如何在數學課堂上培養學生的口頭表達能力
- 提高小學數學課堂教學效率之我見
- 多措并舉，探尋小學語文課堂高效新路徑
- 新課改背景下如何提高小學語文課堂教學效率初探
- 提高小學數學課堂教學有效性的策略研究
- 論課堂中提問的藝術
育人星空
- 小學數學概念教學的策略分析
- 淺談我在班務工作中對留守兒童的教育引導
- 小學低段語文識字情境教學的策略研究
- 分析小學數學自主學習能力培養
- 培養小學生創造性能力策略探討
- 農村小學四年級語文閱讀教學問題與應對措施分析
- 對當前小學中高年級語文讀寫教學的幾點探究
- 小學數學綜合實踐課的教學模式研究
- 淺析如何開展小學作文教學
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 論“活動單導學”模式下小學生語文學習自主合作習慣的培養
- 互聯網+時代農村特色小學品德與生活教育研究
- 讓閱讀成為一種習慣
- 小學數學教學與學生生活相聯系的思考
- 小學低年級親子閱讀有效指導策略
- 淺談小學語文閱讀能力的培養
- 小學中高年級語文讀寫一體有效策略的研究
- 小學數學學科核心素養及其培育的基本路徑探究
- 淺談電教媒體在小學數學教學中的作用
- 用“平常心”看待“重與失”
- 淺談小學班主任德育教育工作的策略
- 問題探究法在小學數學教學中的應用
- 語文教材與青少年成長關系簡析
- 用“留白”將語文教學變得更精彩
- 淺談小學班主任實施德育的方法與途徑
- 淺談小學科學實踐活動課程化問題與對策
- 小學語文童話教學中的問題及對策
- 如何在小學數學教學中培養學生的創新意識
- 小學數學教學情境設計的有效性研究
- 基于興趣培養的小學數學教學策略探究
- 小學數學教學中應用生活情境策略的探討
- 小學高年級語文讀寫教學探析
- 小學數學教學方法的研究與實踐
- 小學語文閱讀教學與寫作的契合路徑研究
- 傳統文化在小學語文教學中的滲透探討
- 新課改下如何提高小學數學教學有效性
- 淺談小組合作學習中的教師角色
- 有效加強小學德育教育的策略研究
- 小學班主任德育教育激勵策略
- 轉化策略在小學數學解題教學中的應用
- 數學教學中如何培養學生的自主意識
- 在手舞足蹈中讓閱讀成為“悅讀”
- 如何在課堂教學中激發學生的學習潛能
- 小學六年級數學分層教學的實施策略
- 如何運用教學語言讓小學語文課堂更精彩
- 核心素養，詩意的奠基
- 淺談數學文化在小學數學教學中的滲透
- 淺析數學作業批改策略
- 淺談微課在小學語文教學中的應用
- 新課程改革下信息技術在小學語文課堂教學中的運用
- 小學班主任德育工作反思
- 探析交互式一體機的小學數學互動教學
- 如何提升小學數學教學的趣味性
- 新課程背景下小學語文作文教學淺析
- 微課在小學語文教學中的應用問題研究
- 深化數學語言表達提升學生數學素養
- 小學數學實施“開放性”教學促進學生主體參與
- 論小學班主任與學生和諧關系的構建對策
- 小學數學“找規律”教法初探
- 城鄉結合部中小學生心理困境現狀的調查分析
- 培養小學生數學核心素養的策略探討
- 小學高年級段數學生活化教學實施思路
- 優化講評課流程 提高講評效率
- 小議如何在小學數學教學中培養學生的創新意識
- 論小學語文作文評語的有效方式
- 論小學數學核心素養的構建
- 上出有語文味的課需要具備幾種意識
- 淺談新課標下小學數學教育中思想品德的滲透
- 小議小學語文新課標背景下的新教學模式
- 論農村留守兒童心理健康教育的困難與對策
教學反思
- 挖掘標題價值 提高閱讀效率
- 在文言文教學中做好文化傳承
- 多媒體技術在初中數學教學中的應用
- 淺談情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 怎樣學好高中數學
- 導學案在初中化學實驗探究課中運用的思考
- 柔性管理在初中班主任管理中的應用探究
- 用情景教學法，提課堂教學效率
- 應用信息技術 提升寫作素養
- 淺談初中數學“小班化”教學的落實策略
- 探析初中物理學困生的成因及轉化策略
- 生活化教學模式在高中物理力學教學中的價值及實踐
- 高中信息技術教學中如何培養學生信息素養
- 如何學好高中化學及增強實驗操作能力
- 新課程背景下高中物理教學改革的嘗試與反思
- 基于核心素養培養下高中物理教學實踐研究初探
- 淺談初中班主任的班級管理藝術
- 學生的自尊與班主任的“威風”
- 如何提高初中藏語文教學質量初探
- 互動式作文教學法初探
- 采用三種思維方法學習高中物理受力分析內容
- 高中政治起始年教學策略探究
- 相看兩不厭，導練總相宜
- 核心素養視域下地理教學的生活化
- 合理利用生物習題，培養學生創新思維
- 物理動量守恒實驗復習策略歸納
- 高中班主任如何做好德育工作研究
- 初中語文教學模式的創新策略探討
- 試論高中生數學運算能力的培養
- 基于學生核心素養的中學物理深度教學對策
- 高中政治議題中心式教學議題確立原則和基本要求初探
- 基于話題，雙線構建的高三復習課模式初探
- 微探影視文化于高中語文教學的科學運用分析
- 物理高考復習有效性研究
- 淺談初中函數教學中生活函數實例的應用
- 淺談甲醇生物柴油的制備與特性
- 借力任務驅動教學法 提升學生核心素養
- 農村初中學生良好學習習慣的培養
- 讓學生在情中提升
- 高中語文作文教學存在的問題分析與應對策略
- 新課程理念下高中函數教學的思考
- 運用微課構建高中數學教學新模式
- 論高中學生化學學科素養的培養 暨高考化學知識和能力的儲備
- 高中物理實驗學習過程培養創新思維的方法探討
- 思維導圖在中學歷史學科教學中的應用
- 班主任的班級管理初探
- 問題情境模式教學在初中物理教學中的應用分析
- 互聯網+初中物理概念相異構想轉變策略研究
- 論小組合作學習在高三歷史第一輪復習中的運用
- 試論史料在初中歷史教學中的運用
- 淺議如何提高農村初中學生的英語早讀效率
- 高中地理教學中案例教學法的應用分析
- 初中班主任管理工作中的問題與對策探析
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 對中學教育中教學交往的認識
- 高中物理學習策略及其教學對策淺探
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養研究
- 小議問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 淺談班級管理中學生“獲得感”的培養
- 淺析高中化學“等效平衡”的實用解題技巧
- 小議思維導圖在初中文言文教學中的運用策略
- 新形勢下初中班主任工作的溝通技巧分析
- 初中生物教學中教學策略的合理運用探討
- 基于核心素養的高中生物校本作業設計
- 淺談中學數學導入新課的方法研究
- 高中生考試焦慮情緒調節策略分析
- 新課改背景下提升中職生物教學效率的策略探究
- 時事政治在高中政治教學中的應用
- 淺談多媒體在初中數學教學中的優點與問題
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透初探
- 初中物理實驗教學存在的問題及對策研究
- 論如何提高初中思品課堂的提問效率
- 如何激發學生寫作興趣
- 探討高中生涯規劃教育的方法和途徑
- 淺談人文素養在地理教學中的培養
- 論初三化學實驗教學中如何培養學生的創造能力
- 初中口語教學中的多元化評價體系芻議
- 班主任班級管理中的“勤”與“情”
- 高中歷史教學中價值觀的教育探究
外語教學
- 善用教學策略，實施英語創新教育
- 我的課堂我做主
- 以任務驅動 優化高中英語閱讀教學
- 趣引課堂，讓英語學習綻放魅力
- 善用交際活動有助于提高英語教學效果
- 芻議基于初中英語教材之寫作教學
- 思維導圖在小學英語教學中的應用研究
- 初中英語仁愛版教學中的難點和突破策略研究
- 如何使小學英語閱讀教學更具趣味性
- 基于自然拼讀法的小學低年段英語詞匯學習路徑探析
- 善用英語歌曲，提高英語教學效果
- 高中英語教師信息技術素養和英語教學整合信息技術現狀探究
- 小學英語教學生活化的內涵及措施
- 趣引課堂，讓英語學習更有效
- 對小學英語詞匯教學技巧的探究
- 淺議英語教學中的問題情境教學
- 新課程背景下初中英語作業布置改進策略
- 淺談高中生英語寫作技巧
- 例析啟發式教學法在初中英語課堂中的有效運用
- 小學英語賽教課，七步定輸贏
- 英語試卷講評技巧與策略初探
- 高中英語閱讀教學中評判性思維能力培養心得
- 淺談小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 高中英語“小組背誦抽檢”訓練
- 巧設“圖文語境”，點燃學習激情
- “策略”不應成為考試的捷徑
- 將“分層導學”理念運用于高中英語課程實現高效課堂
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用
- 家長參與同小學生英語學習態度的相關性研究
- 論初中英語閱讀教學中如何培養學生聽說寫技能
- 淺談游戲激趣在小學英語課堂教學中的作用
- 以人為本，激活課堂
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 課改背景下提高初中英語教學有效性策略探討
- 善用課前活動，開展高效英語課堂
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 巧用信息技術打造初中英語閱讀高效課堂
- 淺談思維導圖在初中英語教學中的運用
- 采用趣味教學，提高小學英語教學效率
- 高中英語學生寫作水平提升方法
- 論小組合作學習在小學英語教學中的應用
- 英美文學在高中英語教學中的滲透探究
音體美
- 射箭訓練過程中對運動員的情緒調控
- 小學體育足球訓練之我見
- 感知籃球魅力 開啟高效之門
- 小學體育教學中趣味田徑的應用
- 多元文化下，學前教育音樂課程改革探究
- 淺談小學體育游戲教學
- 高職院校體育教學改革之考試成績評定思考
- 抓好四個“優化”，促進小學體育教學效益的提升
- 小學體育教學中如何滲透德育教育
- 淺談新課標下中學美術欣賞課教學
- 淺談如何在小學美術教育中培養學生的創新思維
- 淺談如何提高小學體育教學有效性
- 小議高中體育教學中存在的問題及其解決策略
- 淺談奧爾夫音樂教育對幼兒情緒發展的影響
- 游戲教學在初中體育課程中的有效實施策略
- 農村小學美術教育中的創造力培養探究
- 情境教學在小學音樂課堂中的應用
- 合作教學法在普通高校籃球教學中的應用性探析
- 淺談“音樂要素教學”
- 略談農村中學籃球體育特長生視野特征
- 淺析體育游戲在小學體育教學中的有效應用