淺談如何提高小學籃球教學的有效性

時人杰

【摘 要】隨著教育理念的不斷發展，小學體育課堂越來越受到重視，同時，小學體育是鍛煉小學生身體素質的重要課堂，而其中籃球則是小學高年級體育課程的重點內容。雖然，近年來，小學籃球教學進行了多方面的優化和提升，但從實際的教學效果來看，籃球教學并未有效地培養出學生學習籃球的興趣，實現提高小學生綜合素質的目標。基于此，本文從提高小學籃球教學有效性的角度出發，從運用情境導入、通過動作示范以及組織籃球比賽方面來探討可行的策略。

【關鍵詞】小學籃球 籃球教學 策略

在提倡素質教育以及德智體美全面發展的今天，小學體育教學在學生成長的過程中發揮著越來越重要的作用。而籃球運動又是小學體育教學中的重中之重，籃球運動的開展，不僅能夠全面、有效、綜合的提高學生的身體素質，發展學生協調性與靈活性，也能夠幫助學生養成團結合作的良好品質。因此，教師要非常重視籃球教學，要結合小學生的心理特征和身體素質，在保證安全的前提下，采取不同的策略來提高小學體育籃球教學的有效性。

一、運用情境導入，活躍課堂氣氛

籃球教學并不是簡單的讓學生掌握鍛煉技巧，而是要讓學生對籃球運動產生濃厚的興趣，因此，這就要求教師要在實際的教學中，利用新媒體技術或者以向學生講述的方式來實現籃球課程的情境導入，如：為學生提供形象生動的圖片和視頻，帶領學生觀看現場籃球比賽，給學生播放有關籃球發展的紀錄片，以及向學生介紹籃球明星等。以此來讓學生了解籃球運動的發展歷史以及籃球偶像等，讓學生充分感受籃球運動的魅力，活躍課堂氣氛，提高學生學習籃球的興趣，進而讓學生積極主動地融入籃球課堂。

例如，在教學“不同的運球方式”時，筆者借助視頻播放進行了本節課的導入，目的就是讓學生在直觀的視頻中初步了解高運球、低運球、換手運球、轉身運球等的魅力。同時，在這樣的情境導入過程中，可以充分的吸引學生的注意力，也能夠讓學生了解到正確的運球技巧，以此為接下來實際的課堂學習奠定良好的基礎。此外，在運用豐富的視頻來導入課程的過程中，可以讓學生看到實際打籃球時的熱血沸騰，并感受到籃球運動的魅力，進而激發學生學習籃球的興趣，讓學生在接下來的課程中積極地參與進來，幫助提高小學籃球教學的有效性。

二、通過動作示范，引導學生訓練

小學是大部分學生初步接觸籃球運動的階段，因此，教師要在教學的過程中非常注重正確動作的示范，讓學生掌握正確的動作要領和鍛煉技巧，進而提高學生籃球運動的水平。這也就要求，教師要非常注重規范自身的動作，引導學生進行正確的動作訓練。同時，除了最初的示范外，教師也要在學生進行訓練的過程中，仔細地觀察，及時發現學生存在的問題，并及時地給予有針對性的指導，規范小學生的動作，讓學生能夠快速有效地掌握課堂內容，進而提升籃球課堂的效率，提高小學籃球教學的有效性。

例如，在講解“傳球和接球”時，筆者先給學生正確地示范了傳球時的手勢、身體姿勢以及不同距離傳球的力度等，同時，還給學生示范了一些接球的技巧。然后將學生分成不同的小組，先讓學生進行簡單的對面傳球訓練，通過觀察學生存在的問題，筆者再分組進行動作示范以及糾正學生的錯誤。接下來，讓學生進行真正的傳球和接球訓練，筆者在一旁給予指導和糾正，以此來讓學生正確掌握傳球的角度和力度，并學會接球的技巧?？傊?，在籃球教學中，規范學生的動作，避免一些安全隱患，讓學生真正掌握籃球運動中一些動作的要領和技巧是非常重要的。

三、組織籃球比賽，激發運動熱情

籃球是一種充滿競賽性質的體育運動，而籃球比賽也是大家常見的籃球鍛煉的方式。而且，籃球比賽是檢驗學生平時訓練水平以及提高學生籃球水平最好的途徑，因此，在小學高年級籃球教學中，教師要適當地組織籃球比賽，以此來鞏固和提高學過的動作、戰術，培養學生籃球比賽實戰的能力。同時，在團隊合作進行籃球比賽的過程中，可以很好地提高學生的心理素質，培養學生團隊合作的能力，讓學生在與同學配合中感受籃球運動的魅力，進而激發學生的運動熱情。此外，通過籃球比賽可以積累經驗，讓學生在今后的學習和訓練中可以有針對性地提高自己，并提高自己打籃球的水平，以此來落實小學籃球教學的有效性。

例如，在給學生講解完籃球的基礎知識后，筆者將學生分成了三組，其中一組是啦啦隊。然后組織了一場簡單的籃球比賽，教師擔任裁判。首先，在比賽開始之前帶領學生進行了熱身運動，并強調了安全問題；其次，開始正式的比賽，此時，學生們充滿斗志和熱情，啦啦隊歡呼聲響亮，學生在實戰中運用所學的動作和技巧，并真切地感受籃球運動的魅力。同時，筆者在給予指導的同時觀察學生的比賽情況以及存在的問題；最后，確定勝負后，讓輸的一組給同學們表演才藝。此外，筆者對比賽中存在的問題給予了糾結和指導，并讓學生回顧自己的表現，總結經驗，進而提高自己的籃球水平。

總之，要實現小學籃球教學的有效性，需要教師充分掌握學生的特點，并采取不同的方式來培養學生對籃球運動的興趣，并引導學生積極地參與進來，提高自己的籃球水平。也就是說，教師要非常重視采取不同的策略來激發學生運動的熱情，提高籃球課堂的效率，實現提高小學生身體素質，培養學生綜合素質的目標。

參考文獻

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