不忘初心，助特殊孩子實(shí)現(xiàn)人生夢想

● 楊小玲（十九大代表）

2017年10月18日，對于每一位黨代表來說都是值得紀(jì)念的日子，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會開幕會于上午9點(diǎn)在人民大會堂大禮堂舉行。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會向黨的十九大作報告。在習(xí)總書記報告中談到提高保障和改善民生水平時，第一個內(nèi)容就是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。習(xí)總書記明確指出，辦好特殊教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。這段話讓我作為特殊教育人深思，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對特殊教育發(fā)展的莊嚴(yán)承諾，是對我們特殊教育人的希望和要求。

一、面向新時代，辦好特殊教育

“辦好特殊教育”，我認(rèn)為其中傳遞出三個時代命題：一是如何貫徹黨的教育方針，在特殊教育領(lǐng)域落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)；二是面向新時代，如何加快特殊教育現(xiàn)代化的步伐；三是怎樣破解公平而有質(zhì)量的時代命題，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的根本目標(biāo)。

作為特教工作者，其實(shí)這些年來我也一直在思考，面對特殊孩子，我們在做好基礎(chǔ)教育的同時，如何不斷挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛質(zhì)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷實(shí)施適合學(xué)生成長和發(fā)展的教育，使他們成為社會發(fā)展所需要的人才。

我認(rèn)為，特殊教育應(yīng)堅(jiān)持融合教育、將義務(wù)教育向兩端延伸等發(fā)展方向。大家知道，融合教育，指讓有一定學(xué)習(xí)能力的特殊孩子進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀。國家兩期特殊教育提升計(jì)劃及《殘疾人教育條例》都指出，要不斷加大融合教育的扶持力度。目前，各地相關(guān)部門紛紛給予融合教育發(fā)展更多政策上的支持，建立特殊教育指導(dǎo)中心、融合教育資源中心，為融合教育發(fā)展提供支持保障。

特殊教育中的職業(yè)教育發(fā)展已有30多年，現(xiàn)在最需要做的就是改革創(chuàng)新，不斷完善職業(yè)教育體系，探索適合特殊孩子學(xué)習(xí)成長的培養(yǎng)方式，使他們成為社會所需要的工匠人才，更好地為社會服務(wù)。2015年，我擔(dān)任武漢市第一聾校副校長，為了讓更多的孩子掌握一技之長，我把漢繡、剪紙、葉畫等國家、省、市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引進(jìn)學(xué)校，讓九年義務(wù)教育階段的孩子也能學(xué)習(xí)一至兩門技能，為他們將來走上社會打下良好的基礎(chǔ)。

示范漢繡繡法 供圖 楊小玲

二、不忘初心，助特殊孩子圓夢

當(dāng)我全神貫注聆聽習(xí)總書記報告時，一直被大會主題“不忘初心、牢記使命”深深地震撼著。那一刻，我內(nèi)心特別激動，也在思考：27年的特教工作，我的初心是什么？這么多年，我的初心丟掉了嗎？我很欣慰地告訴自己：我沒有！

我放棄了保送讀大學(xué)的機(jī)會，也拒絕了重點(diǎn)普校的邀請，在畢業(yè)分配表里，只填寫了武漢市第一聾校。

在第一聾校工作的27年，我經(jīng)歷了很多困難和挫折：剛到學(xué)校不會手語，孩子們不理解，對我打出“不懂”的手勢；帶學(xué)生練舞蹈基本功，孩子們回去告訴父母，說老師“體罰”他們；帶孩子們參加演出，家長說這是瞎折騰……我曾躲在辦公室里偷偷哭過好多次。

有一次，一位年長的聾人老師走到我面前，說：“慢慢來，你還沒走進(jìn)孩子們的心。”那一刻，內(nèi)心一陣刺痛，也特別內(nèi)疚。也就是從那時起，我暗暗發(fā)誓，一定要走進(jìn)孩子們的心，一定要學(xué)會如何與他們溝通、如何更好地幫助他們。

我從自學(xué)手語，虛心請教，到受邀至武漢電視臺做一周要聞綜述的手語播音；從一個只懂舞蹈皮毛的青年教師到把學(xué)生送上殘奧會開幕式的舞臺。我每天帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練長達(dá)三個多小時，這讓很多人不理解：你這樣日復(fù)一日地練習(xí)，不累嗎？你到底為了什么？我想沒有更多的理由，只是因?yàn)楹⒆觽冊诘玫秸坡暫凸膭顣r會問我：“楊老師，下次我們什么時候再來表演？”就是這句話一直鼓勵著我，孩子們需要舞臺，孩子們需要被認(rèn)可。

現(xiàn)在，我們舞蹈隊(duì)的孩子們先后在全國舞蹈大賽中榮獲10個一等獎、10個二等獎的好成績。我也與孩子們一同成長，獲得了國家級榮譽(yù)7項(xiàng)，還受到了習(xí)近平總書記、劉延?xùn)|副總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

在榮譽(yù)和光環(huán)面前，我曾激動過，也曾忐忑過，但考慮最多的是我還能為這些孩子做什么？我想，我的使命始終是幫助更多的特殊孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢想，讓他們更加自信、陽光，讓他們有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)刈呱仙鐣瑸樽约骸榧胰恕樯鐣?wù)，使他們實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，走出精彩的人生！

三、牢記殷殷囑托，堅(jiān)定育人使命

習(xí)近平總書記在十九大報告中對青年提出了殷切的希望。習(xí)總書記指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們要把習(xí)總書記對青年的期望，變?yōu)樘厥饨逃说氖姑?/p>

特教教師是特殊孩子的成長導(dǎo)師，我們要堅(jiān)定理想信念，用道德情操、用扎實(shí)學(xué)識、用仁愛之心去培養(yǎng)特殊孩子，引領(lǐng)特殊孩子找準(zhǔn)人生的目標(biāo)、方向，為他們搭建成長的平臺，讓他們有理想、有信念、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有夢想，身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，努力為實(shí)現(xiàn)中國夢作出貢獻(xiàn)。