校企合作背景下高職院校專業課程建設改革與實踐

張宇華 蓋海紅 石玉敏

摘要：本文從課程體系設置、課程開發與教材建設、信息化教學、實訓基地建設、創新創業、為社會服務等方面就校企合作背景下高職院校專業課程建設進行了探索。

關鍵詞：校企合作；高職；課程

校企合作是辦好高職教育的關鍵，高職院校專業課程建設是深化教學改革、培養高素質技術技能型人才的重要載體。近年來，我們圍繞行政管理專業課程建設，與行政管理方面的行業企業專家在課程體系設置、專業課程開發與教材建設、信息化教學、實訓基地建設、創新創業、為社會服務等方面進行了深度合作與實踐，取得了比較顯著的成效。

（一）校企合作建立“協同育人、合作共建”育人機制，科學設置課程體系，為提高育人質量奠定基礎

我們與石家莊市文化廣電新聞出版局、石家莊市政府辦公廳、石家莊市衛生局、河北省安全廳、石家莊園林會議中心、河北省安裝公司、方大科技園、國家動漫產業基地創業孵化園多家企業開展合作，共同確定人才培養目標，共同制定人才培養方案，共同開發課程和教材，共同配置教學資源，共同實施教學過程，共同解決學生實習和就業問題，形成了校企協同育人、合作共建機制，將產教融合、校企合作落實到人才培養全過程。結合歷屆畢業生跟蹤調研結果，邀請行業企業專家論證，校企合作制訂了“重視人文思想、強化專業內涵、深化創新創業”的人才培養方案，注重加強思想政治教育、深化創新創業教育改革、突出專業特色；科學設置公共基礎課程、專業課程和選修課程，專業課程對接崗位核心能力培養，對接崗位資格證書標準，對接職業技能競賽要求，打造“課崗融合、課證融合、課賽融合”的專業課程體系。

（二）校企合作開發專業核心課程和項目化教材，為深化課程教學改革提供保障

近3年，我們與石家莊市文化廣電新聞出版局、石家莊市政府辦公廳、河北省安裝公司、石家莊書報刊出版協會等合作，在按照行政管理崗位任職要求和專業建設標準建立了簡明、實用的課程體系基礎上，根據區域行政管理行業發展特點和變化趨勢，分析確定就業崗位，對接崗位標準整合優化課程教學內容。與行政管理行業企業專家共同開發了操作性和實用性強的系列教材——《會議管理實務》《公文寫作實踐》《文書與檔案管理》《辦公室事務管理》《政務實訓》《辦公自動化》等項目化校本教材10本。該套教材具有體系創新性、內容實用性、實踐指導性等特點，為實踐教學提供了堅實的保障。除行政管理、文秘專業使用外，學院也在其他系部推廣使用，學生反映良好。

（三）校企合作加強實訓基地建設，提高實踐教學質量

校企合作建設了高水平的校內外實訓基地。與《會議管理實務》，《辦公自動化》《政務實訓》等課程實踐教學和學生專業實踐能力培養相適應，校內建立了會務管理實訓室、辦公自動化實訓室、政務綜合實訓室、沙盤實訓室，此外，學院與行政管理專業相關的處室部門，如學院辦公室、檔案室、新聞中心、組宣部、教務處等也是校內實習實踐基地的組成部分。校外實訓基地在鞏固原有的市文化廣電新聞出版局、市政府辦公廳、市衛生局基礎上，這兩年又開展了與河北新動力文化傳媒有限公司、河北瑪雅影視有限公司、河北鑄夢文化傳播有限公司、石家莊高校新區雙創聯盟等單位的密切合作。科學安排校內技能培訓與校外頂崗實習，科學設計認識實習、跟崗實習、頂崗實習三位一體的實習體系，每年安排、指導好一、二年級學生的崗位認識實習和技能實訓，安排、指導好三年級學生的跟崗實習和頂崗實習。組織制定了完善的學生實習管理制度和考核辦法，確保了實習工作效果。通過校內外的學習、實踐鍛煉，提高了學生業務能力和職業素養，所培養的學生深受社會歡迎，每年畢業生供不應求。

（四）校企合作推動信息化教學，提高課程教學效果

專業教師與行政管理行業企業的專家合作建立了《會議管理實務》、《辦公自動化》等課程學習網站，包括：課程導學、教學資源、拓展資源、在線測試、學習論壇，行業資訊等欄目內容，信息化教學資源豐富，具有良好的交互性，能夠輔助教師教學和學生自主學習。同時，建立了專業課程學習微信公眾號、師生QQ討論群等，便于師生及時溝通交流。校企合作建設了專業教學資源庫，實現了課程標準、教學設計、學習資料、考核方案等資源的全部上傳，便于師生學習。教學中以“教學做用一體化”為抓手，引入企業典型工作任務，靈活采用項目導向、任務驅動等行動導向教學法，大力推進微課、翻轉課堂等教學方式改革，合理采用藍墨云班課等信息化教學手段，借力智慧職教等平臺，推進信息化課堂教學，提高課堂教學效果。

目前我們與行業企業專家成立專業課程組，加快推進在線開放課程建設，采用以學習者為中心的課程教學模式，構建新型教與學關系；堅持“一體化設計、結構化課程、顆粒化資源”原則，靈活運用混合式教學、在線實訓平臺、網絡自主學習等現代化教學方法手段，進一步推動精品資源共享共用。

（六）校企合作深化創新創業改革，提升就業創業工作成效

校企合作加強創新創業教育研究和實踐，我們與石家莊高新區雙創聯盟、石家莊高新雙創孵化基地等創新創業機構開展合作，開設雙創人才培訓班，請雙創導師對學生進行輔導。每年組織并邀請行業企業專家和雙創導師共同指導學生參加“互聯網+”大學生創新創業大賽和其他創新創業大賽，近3年，所指導的學生創新創業項目，在學院“互連網+”大學生創新創業大賽中，分別獲得一等獎三項，二等獎兩項，三等獎三項，獲省級職業院校創新創業大賽二等獎一項、三等獎一項，市級三等獎一項。學生創新創業意識和能力得到明顯提高，提高了就業創業競爭力。

（五）校企合作發揮專業優勢學用一體，提高社會服務能力

校企合作進一步深化《會議管理實務》《政務實訓》等課程實踐教學改革，組織行政管理師生發揮專長，積極參與校內大型會務活動和行業企業、政府機構組織的大型會務活動，運用所學服務社會，鍛煉自身提高技能。組織師生參與組織了學院教職工代表大會16次；參與組織了石家莊文化系統培訓工作會議、“石家莊優化發展環境暨政風行風民主評議大會”、合作公司的大型年會等會議40多次，教學中也以這些真實的會議項目為載體開展實戰教學，在辦會實踐中鍛煉了學生會務組織服務能力、綜合協調能力等，取得了良好的教學效果和社會效果。

作者簡介：張宇華（1969.11—），女，漢族，河北省石家莊人，石家莊信息工程職業學院，教授；主要從事高職教育與教學管理研究.

課題項目：本文系河北省教育廳河北省教育科學研究“十三五”規劃2016年度立項課題成果之一（課題編號：1604274）