淺論群眾藝術教育的現狀及問題分析研究

孫瑋

群眾文化藝術是社會文化組成的一部分，豐富了人們的文化生活與精神世界，體現了社會精神文明發展程度。在多元化的文化背景下，加強群眾文化藝術教育能引領人們的思想與精神朝著積極方向發展，提高全民族精神文化素質。鑒于群眾文化藝術教育如此重大的作用，本文從實際情況入手，對現階段群眾文化藝術教育現狀及其中存在的主要問題進行了分析，提出了相應的完善與加強措施，以期實現我國群眾文化藝術教育的新發展。

自從進入21世紀，全球化日益深化，國際間的文化交流越來越頻繁，呈現出了多元化發展趨勢，使我國群眾文化藝術教育的內外環境發生了巨大變化。一方面，多元文化為群眾文化藝術教育提供了新的發展契機，利于豐富群眾文化教育的內涵與方式，另一方面也對群眾文化藝術教育提出了挑戰。傳統的群眾文化藝術教育方式已經難以適應當前的新要求，特別是過去群眾文化藝術教育存在著不少問題，一定程度制約了群眾文化藝術教育活動的順利展開。面對新的形勢與發展趨勢，群眾文化藝術教育肩負著新的任務，必須以新的思路和方式開展教育活動，完善教育內容與方式，才能順應時代發展，取得良好的教育成效。

1 群眾藝術教育的重大意義

在多元文化下，群眾文化藝術教育工作者首要任務是認清當前的文化環境，對群眾文化藝術教育的內涵和意義有一個全面而正確的認識，思想上充分理解群眾文化藝術教育工作重要性，這樣才能做好群眾文化藝術教育工作。

在知識經濟時代，文化的內涵和意義被提高到了新高度。廣義上的文化指人類生實踐中所創造的物質產品與精神產品的總和，狹義上的文化主要指一切社會意識形式，有時也指科學、文化等方面的知識。總的來看，文化代表著人類社會的物質文明和精神文明，是一個國家和民族文化素質的綜合體現。某種程度上，可以將國家間的競爭看做是一種文化競爭，因為文化是國家和民族的血脈和支柱，沒有文化的國家、民族不會有旺盛的生命力。群眾文化作為文化的重要組成部分，可以從文化的高度上認識群眾文化藝術的意義。眾所周知，文化藝術是美育的基本載體，在文化素質與精神素質培養上有著重大作用。從這一點看，群眾文化藝術教育目的是陶冶人的精神情操，美化人的品格，凈化人的身心，提高人的藝術創造力，培養“德、智、體、美、勞”全面發展的人，進而提高全民的文化素質和精神素質。由此可見，群眾文化藝術教育是我國社會精神文明建設的重要途徑，在全民素質提高上有著不可忽視的重大作用。

2 現階段我國群眾藝術教育現狀及主要問題

群眾文化藝術教育是美育的重要方式，在我國已經開展了很長一段時間，取得了良好的工作成效。經過多年發展，群眾文化藝術教育已經初具規模，教育方式、教學內容等自成體系，在培養人的“德、智、體、美、勞”綜合素質上起到了明顯作用，尤其是利于激發人的藝術想象力和創造力，豐富人的精神文化世界。但是從實際情況下，現階段群眾文化藝術教育依然存在不少問題，阻礙了我國群眾文化工作發展。

2.1群眾文化藝術淡薄

群眾文化藝術實際上是一種大眾文化，離不開社會大眾。然而很多群眾文化藝術活動的開展，依然是對娛樂活動的簡單運用，無論內容還是形式都缺乏新意。而且，相關部門和領導對群眾文化教育工作的重視程度不夠，造成群眾文化藝術建設比較滯后，跟不上社會前進的步伐，無法充分發揮自身對社會文化發展的推動作用。在這種情況下，群眾文化藝術活動的影響力自然不高，很難順利開展相關的教育工作。

2.2資金投入不足

由于思想認識上的不足，投入在群眾文化藝術教育工作中的資金相對匱乏，根本無法滿足基礎教育設施建設和人員配備等方面的需求，嚴重阻礙了群眾文化藝術教育工作的順利實施。第一，群眾文化藝術教育系統構建需要大量的資金，但是這方面的資金投入較低，絕大多數的資金都投入到基礎設施等方面；第二，群眾文化藝術活動本身開展需要大量的資金，有著較大的投資需求。很多人都忽略掉了群眾文化藝術活動的投資需求，只顧眼前，使群眾文化藝術難以形成后續發展力。

2.3群眾文化藝術教育工作者隊伍的專業化程度普遍落后

我國是人口大國，人均接受教育水平相對不高，很多地方的群眾文化藝術教育工作者的專業化水平普遍較低，雖然可以開展教育工作，卻難以產生高質量、高效益的工作成果。為此，需要加強對工作者的專業培養。由于資金投入不足，直接造成群眾文化藝術教育工作者隊伍建設滯后，缺少專業的師資力量，出現了組織渙散等情況。

2.4區域性群眾文化活動的差異性表現突出

群眾文化藝術教育發展與區域經濟發展水平有密切的關聯，活躍的經濟表現將會帶動當地群眾文化發展。我國幅員廣闊，中東部與西部的經濟水平差異明顯。中東部地區由于經濟發展水平相對較高，群眾文化藝術教育工作開展順利，形成了多元化發展趨勢。但是西部地區由于經濟發展水平相對較低，群眾文化藝術發展緩慢，相關教育活動沒有很好的開展。正是因為這樣，我國群眾文化活動的區域性差異明顯，各地區的群眾文化藝術教育發展呈現出嚴重的不平衡問題。

3 完善與加強群眾藝術教育的相關措施

3.1立足現狀，解決群眾文化藝術教育工作中的問題

3.1.1改變傳統的思想觀念，增強群眾文化意識

群眾文化與人們的生活息息相關，必須轉變傳統不重視、不作為的思想觀念，提高群眾文化意識，認識到群眾文化藝術教育工作的重要性。然后，將群眾文化藝術教育工作與人們的生活質量和文化素質聯系起來，提高群眾文化的地位，使相關的教育工作順利展開。群眾文化藝術教育是一個漫長的過程，要以先進文化為主導，從小抓、持續性的堅持，有計劃性的進行。如，將群眾文化藝術教育與學校藝術教育結合起來，使群眾文化融入義務教育課程體系中，從小培養群眾文化意識，使人們潛移默化的形成群眾文化意識?；蛘?，結合一些精神文明建設活動開展群眾文化藝術教育工作，組織“xx歌”、“xx舞”等群眾文化藝術活動節，激發人們的學習意識和參與意識，積極主動的推廣群眾文化藝術活動，產生良好的體系效應，創造活躍的群眾文化藝術教育工作氛圍。

3.1.2加大資金投入，支持群眾文化藝術教育工作發展

針對群眾文化藝術教育工作中的資金問題，相關領導必須轉變過去的發展觀念，認識到資金是群眾文化建設與發展的物質基礎，沒有足夠的資金支持，群眾文化藝術教育工作不能順利開展。為此，適當增加群眾文化建設方面的資金投入，加強群眾文化基礎設施建設和配置專業的師資力量，引領群眾文化藝術教育工作。與此同時，呼吁社會各界參與群眾文化建設，積極爭取社會資金，逐步擴大群眾文化建設上的資金投入規模，適應群眾文化發展的基本需要。

3.1.3注重專業人才培養，建設一支專業化群眾文化藝術教育工作者隊伍

專業化師資隊伍是群眾文化藝術教育工作開展的基礎，也是群眾文化發展不可缺少的重要條件。第一，加大對從業人員的優選力度，提高群眾文化藝術教育工作的入職門檻；第二，與相關藝術類院校建立合作關系，設立群眾藝術專業，定向輸送專業人才；第三，定期進行崗位培訓，不斷提高從業者的文化素養和工作能力；第四，提高教育工作者的工資待遇和福利，吸引優秀的專業人才進入群眾文化領域，優化從業者整體知識結構。

3.1.4促進群眾文化的多元融合，逐步消除區域性差異

對于區域性群眾文化活動的差異性問題，除了發展區域經濟，提高西部地區經濟發展水平外，還能促進各地區的群眾文化融合，加大區域之間的群眾文化交流，建立更為多元化的群眾文化發展形式。例如，實際工作中，從業者可以利用的互聯網、多媒體等、電視等宣傳各地區的群眾文化，組織大家學習，了解不同地區群眾文化的特色，進行群眾文化融合和創新，創造新的發展契機。

3.2著眼于創新，促進群眾文化藝術教育方式轉變

3.2.1創新群眾文化藝術的載體，開展多樣的群眾文化藝術教育活動

為實現進一步發展，從業者必須創新群眾文化藝術教育工作的載體，將教育融合各類的群眾文化活動中，在活動開展動態的教育。如，廣場舞、聲樂演唱、相聲小品創作等都是人們喜聞樂見的群眾文化活動，充分利用它們的優勢，能明顯提高群眾文化藝術教育工作的成效。

3.2.2加強藝術輔導，積極宣傳群眾文化藝術

積極組織講座、閱覽、演出等活動，向人們宣傳群眾文化藝術，激發人們的群眾文化創作與表演。人們有了參與的欲望，才能投身于表演與創作活動，帶動群眾文化活動發展。此外，還要轉變傳統的教練模式，采用互教互學的教育模式，讓教育者和被教育者在互動、化學的氛圍下進行相關的教育活動，形成良性的雙邊互動，優化群眾文化教育方式。

3.2.3增強藝術創新精神，創造性的開展群眾文化藝術教育工作

群眾文化本身是一種藝術活動，具有強烈的藝術想象力和創造力，其教育工作也應當如此。所以，從業者們應當增強藝術創新精神，以新的思維方式開展群眾文化藝術教育的相關工作，用創造性的思維解決工作中的問題，開創群眾文化藝術教育工作的新局面。如，廣場舞一直存在擾民問題，工作人員可以利用無限頻道播放廣場舞音樂，為每一位廣場舞者配置無限耳麥，通過無限耳麥接受廣場舞音樂。這樣一來，解決了廣場舞擾民問題，也滿足了廣場舞愛好者的健身鍛煉需求。

4 結論

綜上所述，群眾文化是社會精神文化的重要組成，在人們的精神引領和導向上有著積極的作用，是國家和民族發展不可缺少的一種文化形式。面對多元化文化帶來的機遇和挑戰，群眾文化藝術教育從業者必須增強自身的文化意識，認識到群眾文化的重要性，積極開展群眾文化教育工作，進一步促進我國群眾文化事業發展。同時，還要加強對現階段群眾文化藝術教育工作現狀的研究，發現并解決其中存在的主要問題，完善與創新群眾文化教育方式和內容，使之跟上時代發展的步伐，滿足群眾的文化需求。

（作者單位：北京市大興區文化館）