互聯網新技術下的高校一卡通建設研究

馬紅

摘要： 在全球信息化的背景下，我國互聯網技術得到新的突破，傳統的一卡通技術已經滿足不了現代社會發展的需要，因此，將互聯網新技術應用到高校一卡通工作勢在必行。

關鍵詞： 互聯網技術;一卡通;建設;高校

中圖分類號： TN409?? ?文獻標識碼： A?? ?文章編號： 1672-9129（2018）09-0038-02

Abstract： ?under the background of global informatization， China's Internet technology has made new breakthroughs， and the traditional one-card technology cannot meet the needs of the development of modern society. Therefore， it is imperative to apply the new Internet technology to the one-card work in universities.

Keywords： internet technology; card; construction; college

一卡通屬于管理型的卡片，它是應用方便了高校中學生和教師的學習和生活，簡化了高校財務工作人員的工作，高校財務人員可以直接在信息系統中獲取有用的財務信息，提升了財務數據的準確度。

1 高校一卡通建設的重要性

傳統的管理模式和消費模式已經滿足不了現代社會和高校發展的需要，各個系統之間不能有效合作，不能夠順利溝通，資源做不到合理共享，使學校不能做到統一管理。除此之外，傳統的消費模式和管理模式會出現人力、物力和財力大量浪費的現象，大大降低了工作質量和工作效率，阻礙了校園信息化管理的進程。使用互聯網新技術建設高校一卡通有以下幾點好處：

1.1實現資源的高度整合。高校使用互聯網新技術將學生的飯卡、現金、學生證、圖書證等資源整個在同一張卡上，相關工作人員將教師和學生的各種相關信息存儲在一卡通的芯片中。教師和學生只需要拿一張卡便可以在學校內完成消費，例如在食堂吃飯、洗浴、到圖書館借書還書、日常的考勤、期末考試等等，極大的方便了教師和學生在校園內的生活。

1.2以人為本，做到全天服務。傳統的飯卡需要使用人工進行充值，耗費了大量的物力和人力，人工效率較低，增加了學生的充值時間，并且人工下班，學生無處充值[1]。而新的一卡通則使用互聯網中的網存等技術，創新了充值的方式，增加了充值服務的時間，學生可以24小時全天充值。而且不需要排隊，可以通過支付寶、微信等進行自助式的一卡通充值，為教師和學生提供更加優良的服務，大大降低了人力支出，在一定程度上提高了高校的經濟效益。

1.3創新服務，改變傳統工作方式。高校一卡通系統使用互聯網技術可以建立智能的門禁系統，這種門禁系統可以實現無人值守閱覽室，學生也可以在網上預約實驗室，車輛管理實現智能化，減少了勞動力的重復。教師和學生可以在PC機或者智能機上實現預約服務，然后使用一卡通進入實驗室，為高校大量的減少了人力資源，節省了財力，提高了服務質量，使校園服務更加網絡化和智能化。

1.4實現數據共享，統計和分析更加及時和準確。互聯網新技術下的高校一卡通將高校內的考勤、車輛、圖書館等有關數據實現共享，并且建立了完整的數據中心。在各個終端上，教師和學生可以查看到自己的消費記錄以及考勤信息。除此之外，高校內的管理人員可以準確的統計出每天、每月甚至每年的各種數據，為管理者的科學決策提供重要的依據和數據基礎。

1.5為用戶帶來全新的體驗。有了高校一卡通，學生可以在終端設備上使用網絡對信息管理系統進行訪問，查詢自己的考試成績、消費記錄、借書和還書情況等信息，給教師和學生帶來更加真實、方便、貼心的用戶體驗。

2 互聯網新技術與一卡通的融合

隨著信息化技術的進步，互聯網新技術的發展，服務變得越來越多樣化，為了順應時代潮流，跟隨社會發展，高校進行一卡通建設，并且將其與互聯網新技術緊密的結合在一起。一卡通建設與互聯網技術的融合主要表現在以下幾個方面：

2.1建立一個跨平臺的信息管理平臺。在信息管理平臺的建設中，相關工作人員可以使用HTML5技術，實現各種終端都有權限進行訪問，例如安卓、IOS的訪問。教師和學生使用手機、平板電腦、筆記本等智能化的設備進行預約、查詢、充值等服務[2]。管理員在信息管理平臺可以實時查詢相關數據，統計各種報表，并且對于網絡環境要求不高，信息管理變得更加便捷。

2.2一卡通實現定位功能。一卡通與互聯網技術結合在一起，對高校內的各個學院、各個地方進行位置標注，建立一個高校內完整的地圖數據庫，管理人員可以通過使用數據庫，實時查看學生在學校中的具體位置，有效的統計在校人數，使考勤工作更加快捷、準確，提高了高校管理部門的管理水平。

2.3建立可穿戴的智能一卡通設備。技術人員可以將一卡通與現代互聯網技術結合在一起，制作出可以穿戴的、智能的一卡通。例如制作外表美觀的手環等，既美觀又實用。除此之外，技術人員也可以在一卡通中加入各種傳感器，例如溫度測量、計步器，豐富一卡通的使用功能，使用戶的體驗更加充實，且多樣。

2.4利用新硬件，設置新的智能器件。技術人員可以根據高校的實際情況，因地制宜，設立出新的智能器件，從而保證一卡通系統更加方便。例如，高校可以在實驗室設置智能門禁系統，建立一體化的控制系統，學生和教師可以在刷卡后進入教室。到夜晚時，試驗室的電燈會自動開啟，同時攝像頭也會開啟[3]。當學生和教師離開實驗室時，實驗室的電燈會自動關閉，實驗室做到無人值守，這大大減少了人力，并且提高了高校實驗室的使用效率。

3 結語

校園一卡通的出現進一步推動了高校的現代化管理，互聯網新技術為高校一卡通提供了有利的技術支撐，幫助高校節省了財力和物力，使一卡通的使用更加方便、快捷。互聯網新技術與一卡通是相輔相成的，二者相互合作，不可分離。一卡通與互聯網新技術的結合為高校創建了一個有效的信息管理平臺，為學生和教師提供了更加貼心的服務。

參考文獻：

[1]何曉偉.試論基于互聯網新技術下的高校一卡通建設[J].技術與市場，2018，25（02）：201.

[2]何曉偉.論基于互聯網新技術下的高校一卡通建設[J].現代營銷（下旬刊），2017（09）：234.

[3]王旭.互聯網新技術下高校一卡通建設探討[J].通訊世界，2016（18）：43-44.