網絡時代盲生的德育工作

吳曉霞

學生時期是掌握和養成良好道德和思想的重要階段，是人一生中最為基礎和關鍵的時期。在這個階段中，很多學生的思想、意識和道德等方面能力培養尚未成熟，是養成良好道德基礎和保障。尤其是盲校中的盲人學生，受到網絡技術下不良信息的影響更大。因此，我們要掌握道德是人們發展和學習過程中最有約束力的內容，網絡時代的發展，給社會制作了一個不受任何限制的假象空間。本文主要以網絡時代盲生的德育工作為重點闡述，結合當下網絡時代下盲生心理特征和網絡時代下對盲生進行德育教育為主要依據，從發揮網絡文化功能、讓網絡成為盲生發展的心靈之窗、使網絡成為盲生創造的舞臺這幾方面進行深入探索與研究，其目的在于加強德育教育在網絡時代中的運作效率，旨意為相關研究提供參考資料。

1 網絡時代下盲生心理特征

現在盲校中也逐步成立了校園網，學生學習和成長被網絡世界所影響和吸引，人們能夠通過網絡技術學習和掌握學校、家庭、社會之外的知識，掌握世界的變化和不同，提升盲生的交際能力，轉變盲生的思維能力，對知識的掌握更加全面和系統。對于盲生學習和發展來說，學生更愿意接受由網絡時代建立的社會，使得人際交流能夠在虛擬世界中實現和完成。同時網絡時代的到來使得學生的德育發生了更加深刻的變化，學生們更容易接觸到不良信息和不正確的思想道德觀念，誘惑很多，使得盲生對實際道德標準的判斷出現問題，在網絡上時代下心理特點如下：

首先，盲生充滿好奇心，對社會上存在的新鮮事物充滿了興趣和愛好，網絡時代的到來對學生來說具有積極作用，因此，會使盲生對其產生一定興趣。其次，在網絡環境中可以沒有顧慮表達自己和展示自己，在實際生活中盲生經常受到教師和家長的控制和管理，想要努力掙脫其束縛，而在網絡能夠實現盲生的心理特征。最后，網絡時代在一定程度上能夠滿足盲生對友情的渴望，因為盲生生活面較窄，希望和外界建立溝通和交流空間，想要對外部世界進行掌握和了解。在網絡世界中，盲生能夠向一個普通學生那樣交流和溝通，對盲生社交能力的提升具有一定作用。

2 網絡時代下對盲生進行德育教育

因為現在網絡上出現很多不良因素和信息，對盲生心理和思想上的影響較大。現在網絡的確給人們帶來了很多不良影響，不過，全面系統的分析，網絡技術給人們帶來的更多的是好處。網絡在新時期發展中是必不可免的交流工具，盲生也和網絡世界有所溝通，他們也是組成網絡發展的一份子，家長在節假日和周末時間要引導盲生正確上網，使得網絡能夠促進盲生發展和學習。在新時期下，我們要充分利用好網絡資源，進行德育教育工作，提升德育教育的有效性。

2.1 發揮網絡文化功能

因為現在社會不斷進步，信息技術被人們廣泛應用，現在網絡上圖書館成立較多，傳統盲生接受信息的主要途徑是通過盲刊讀物和接聽無線廣播等實現，獲取的信息狹小，知識面較窄，獲取途徑過少。但是現在網絡的出現成為了盲生獲取知識的主要途徑和方法，普通人能夠運用雙眼去觀看和欣賞世界，但是盲生只能夠依靠自己的雙手去感受世界。盲生能夠運用雙手在網絡上學習知識，提升自生知識面，提升盲生教學質量和效率，幫助盲生形成良好的自主學習能力，提升文化意識。

2.2 讓網絡成為盲生發展的心靈之窗

青少年階段是人一生中最為基礎的時期，是人接受、學習和脆弱階段，教師要運用網絡建立盲生德育教學平臺和論壇中心，要充分掌握和了解不同學生的心靈，使得盲生能夠和普通人一樣正常溝通，積極鼓勵盲生能夠運用積極、向上、正確的思想進行論壇溝通。在信息技術課上教師要積極發揮網絡的作用，通過網絡激發盲生學習、解決問題和思考能力，將一些問題、思想、觀點和想法發映在網絡平臺中，對教師進行德育教育具有一定作用和價值。能夠幫助教師根據盲生存在的問題開展針對性德育教育，逐步解決盲生學習和成長過程中出現的心理問題，使得盲生能夠擁有健康、積極、向上的品質和思想道德。可以運用信息技術溝通開導盲生，和盲生共同研究和討論，要對談話內容進行保密，尊重盲生，逐漸拉近盲生和教師之間的距離，對教師解決盲生問題具有積極作用。

2.3 使網絡成為盲生創造的舞臺

根據相關數據研究表明，外國的學生運用網路主要是進行教學研究和具有創造性的內容，在廣泛網絡世界無窮無盡的信息中提取、分析、篩選有用信息并進行加工處理，在對其進行應用，成為新時期下人們學習和發展的基本平臺。在網絡世界中以提升盲生的德育意識為基礎，不斷替身其創新能力和實踐能力，因此，我國要充分運用網絡平臺，通過網絡技術引導盲生掌握正確的德育知識和內容，能夠在網絡交流中文明用語。教師要培養盲生養成良好德育分析能力，能夠對網絡上出現的信息進行合理分析和研究，加強網絡文明用語，提升網絡基礎知識。而且，盲校要為盲生舉辦一些競賽，例如：五六年級的學生在網絡上進行德育知識問答競賽、德育知識搜索競賽、網絡技術操作競賽等等，能夠激發盲生的求知欲望和競爭意識，提升盲生的信息技術操作水平和能力，幫助盲生形成正確的德育意識和思想道德能力。

3 結束語

總而言之，現在是一個網絡信息時代，使得信息更加智能化、數字化和多元化，學校教育要不斷滲透和引入網絡教育。盲校要將網路作為德育教育的基礎和關鍵，根據時代特點和網路內容，及時轉變德育教學模式。改進德育教育內容，強化德育環境，不斷拓寬德育教學形式，為盲生構建能夠提升自身德育水平和能力的教學體系，為學生未來發展和進步奠定基礎和保障。

（作者單位：湛江市特殊教育學校）