淺析新媒體與學(xué)科專業(yè)融合對(duì)青年發(fā)展的作用及影響

黃畯 王甜甜

摘要：新媒體是新時(shí)代科技發(fā)展的代表作，是人類社會(huì)文明發(fā)展到一定階段的標(biāo)志，是改變?nèi)藗児ぷ魃钅Ｊ降闹匾ぞ摺Ｎ覀円朴谑褂脮r(shí)代科技合理有效運(yùn)用在高校教育課堂中，調(diào)整教學(xué)方法，推進(jìn)教學(xué)改革，探索符合新時(shí)代青年成長教育的新思路與新路徑，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)所需的合格人才輸出。在新時(shí)代，引領(lǐng)青年思想，加強(qiáng)青年思想建設(shè)和專業(yè)知識(shí)培育是高校教育的核心任務(wù)，運(yùn)用新媒體的相關(guān)屬性，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，促進(jìn)他們?cè)诟咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)的軌道中良好成長、有序發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體;學(xué)科專業(yè);思想建設(shè);青年發(fā)展;影視傳媒;

中圖分類號(hào)：D432.6 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2018）15-0006-01

Abstract： the new media is the representative work of the new era of science and technology development， is the sign of the human society civilization development to a certain stage， is the important tool of change people work life mode. We must be good at using time reasonably effective use of education in colleges and universities of science and technology in the classroom， adjust the teaching method， promote the reform of teaching， to explore a growing youth has a new idea of education in line with the new era with the new path， realize the talents training target， realize the qualified personnel needed for the social development and construction in the output. In the new era， leading the youth thought， strengthen the construction of youth ideological and professional knowledge to foster is the central task of education in colleges and universities， on the properties of new media， with the studying situation of contemporary college students， promote their good growth in the orbit of college talent cultivation and orderly development.

Keywords： new media;Professional disciplines;Ideology construction;Youth development;The film and television media;

1 認(rèn)知新媒體的屬性及范疇

新媒體是新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的產(chǎn)物（這里的新媒體是指網(wǎng)絡(luò)媒體），是一個(gè)時(shí)代的代表符號(hào);它給人們的生活、工作帶來便捷，加速了社會(huì)發(fā)展，產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。新媒體其實(shí)是一個(gè)集合的總稱，不是單指網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)媒體，是以移動(dòng)端媒體、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字電影等的共同構(gòu)成體。它既具有即時(shí)性、共享性、互換性等屬性，又具有時(shí)尚化、個(gè)性化、社群化等特征，是現(xiàn)代信息化社會(huì)的代表，能通過一部手機(jī)迅速傳播，覆蓋大面積人群，作用力和影響力巨大。從專業(yè)范疇看，新媒體是利用數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以手機(jī)、電腦、數(shù)字電視為終端，向用戶提供信息的傳播形態(tài)。

在高校，新媒體已成為大學(xué)生思想引領(lǐng)和思想建設(shè)的指南針，與他們的生活、工作密不可分。這有助于我們構(gòu)思及運(yùn)用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生教育，實(shí)現(xiàn)教育目的。

2 新媒體與學(xué)科專業(yè)的融合

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體已日漸成為人們每日的"必需品"，滿足著人們?nèi)找嬖黾拥男枨螅涓采w比在中國人口總數(shù)的50%以上。在高校，新媒體與青年成長十分密切。大學(xué)生通過手機(jī)能快捷收集信息，使用頻繁高，緊密聯(lián)系著青年的學(xué)習(xí)生活。在此客觀現(xiàn)狀下，給教師提出了新的教育探索。我們要將新媒體與學(xué)科專業(yè)融合，推動(dòng)大學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大實(shí)踐創(chuàng)新視野，提供青年成長所需的元素。

2.1兩者融合推動(dòng)青年加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。新媒體是一個(gè)比較全面且滲透性強(qiáng)的新工具，能科學(xué)合理的與各行各業(yè)及各學(xué)科專業(yè)融合，是當(dāng)代一種重要的信息載體，是人們喜愛且使用最頻繁的一種傳輸工具，為人們的生活和工作帶來便捷。在這種客觀下，高校的學(xué)科專業(yè)發(fā)展過程，科學(xué)運(yùn)用新媒體這個(gè)杠桿與學(xué)科專業(yè)有機(jī)結(jié)合，科學(xué)推動(dòng)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)切合點(diǎn)。經(jīng)過長期對(duì)不同學(xué)校、不同專業(yè)、不同年級(jí)的教學(xué)課堂觀察，大學(xué)生上課觸摸手機(jī)現(xiàn)象比較普遍，玩游戲、查閱資料、文字聊天、看新聞比比皆是，教師管理只是口頭提醒，因?yàn)榕掠绊懡虒W(xué)進(jìn)度。課余學(xué)習(xí)生活中，通過對(duì)200名不同專業(yè)、不同年級(jí)大學(xué)生的手機(jī)使用調(diào)查發(fā)現(xiàn)：71%的大學(xué)生習(xí)慣用手機(jī)查閱資料、收集信息，其主要原因是方便快捷;15%的大學(xué)生習(xí)慣用電腦查閱資料，其主要原因是鍵盤操作方便、存儲(chǔ)固定、節(jié)約不必要的開支;14%的大學(xué)生喜歡進(jìn)圖書館查閱資料、看書，其主要原因是圖書館有學(xué)習(xí)氛圍，安靜且不被打擾。從這一調(diào)查入手，大學(xué)生使用手機(jī)頻繁，可以把專業(yè)知識(shí)與新媒體進(jìn)行有機(jī)融合，將學(xué)科專業(yè)知識(shí)制作成一些通俗易懂的圖片、動(dòng)畫等，結(jié)合這一特征，推動(dòng)大學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、提升學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)專業(yè)技能成熟。如成都理工大學(xué)旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院的某些專業(yè)教師，可將課堂教學(xué)的學(xué)生建立在一個(gè)微信群里，把課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行合理梳理、調(diào)整、制作，同樣的知識(shí)點(diǎn)以另外的形式在微信群中出現(xiàn)，刺激學(xué)生，引起瀏覽的興趣。這樣一來，傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的教授，在課后得到了另外一種形式的鞏固，體現(xiàn)出學(xué)科專業(yè)與新媒體融合的相互作用及影響。

2.2兩者融合擴(kuò)大青年實(shí)踐創(chuàng)新視野。新媒體在高校教學(xué)中作為一種工具輔助師生，運(yùn)用新媒體的時(shí)代特征，改善教師"教"和學(xué)生"學(xué)"的傳統(tǒng)模式，能提高效率，實(shí)現(xiàn)教育目的。我們通過新媒體的廣泛使用，找準(zhǔn)青年的興趣點(diǎn)、吸引點(diǎn)、刺激點(diǎn)，在專業(yè)知識(shí)內(nèi)容上做好版面，合理將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合;將課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)與相關(guān)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)鏈接，擴(kuò)大學(xué)生視野，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，在掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，輻射到其它幾個(gè)點(diǎn)，使學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)逐步匯聚構(gòu)架成一個(gè)面，在學(xué)生實(shí)踐操作中能熟練運(yùn)用，大膽假設(shè)提出新的模型建立，進(jìn)行創(chuàng)新推論。這對(duì)新時(shí)期教育提出了新要求，體現(xiàn)在教師身上，如何結(jié)合時(shí)代產(chǎn)物進(jìn)行科學(xué)地教授，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不枯燥、有成效，健康成長。

3 兩者融合對(duì)青年成長產(chǎn)生的作用

人人一部手機(jī)的現(xiàn)象不再為奇，如何引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)和使用手機(jī)才是教育的關(guān)鍵。青年每天使用手機(jī)的頻率非常高，在此現(xiàn)狀下，我們要掌握這一特征，科學(xué)有效地推動(dòng)青年刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，避免因貪玩而荒廢學(xué)業(yè)，耗費(fèi)青春。所以，在教學(xué)調(diào)整或改革中，如何在課堂內(nèi)外合理運(yùn)用新媒體推動(dòng)青年學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年成長是我們的核心任務(wù)。

3.1思想引導(dǎo)作用。在網(wǎng)絡(luò)信息錯(cuò)綜復(fù)雜的當(dāng)下，大學(xué)生人人一部智能手機(jī)，對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)來的信息難以辨別，使大學(xué)生在某些事件或現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)偏差或情緒化，誤入網(wǎng)絡(luò)輿論陷阱，影響青年身心成長。教師要引導(dǎo)學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)輿論，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽政府官方發(fā)布的新聞等信息，使其明白：了解時(shí)事政治對(duì)青年認(rèn)識(shí)社會(huì)、世界有積極作用，但不要過多耗費(fèi)時(shí)間與精力;因?yàn)閷W(xué)生是以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為主。教師在課堂內(nèi)外通過新媒體引導(dǎo)大學(xué)生的思想注意力向?qū)W科專業(yè)并軌，主動(dòng)發(fā)散思維，鏈接其他學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)他們多角度思考、理解，使知識(shí)吸收與轉(zhuǎn)化不留疑惑，學(xué)以致用，稱心自如。

3.2學(xué)習(xí)推動(dòng)作用。根據(jù)大學(xué)生校園使用手機(jī)頻繁這個(gè)特征，教師可將課堂內(nèi)的講授內(nèi)容，合理轉(zhuǎn)化在課堂外的新媒體中，并加載一些大學(xué)生關(guān)注的熱議話題引入知識(shí)鏈接點(diǎn)，在課堂外以一種輕松愉悅的形式出現(xiàn)，而非課堂中的那種嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順勢(shì)而為形成課堂內(nèi)與外的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)汲取，及對(duì)下一節(jié)課程的期待。這樣既提升了教師在新時(shí)期對(duì)教學(xué)探索的能力，又推動(dòng)了教師的自我學(xué)習(xí)能力及知識(shí)更新，有力推動(dòng)青年在文化知識(shí)學(xué)習(xí)方面的吸收與運(yùn)用，推動(dòng)青年在專業(yè)知識(shí)方面的鞏固與創(chuàng)新，使青年向著良好的預(yù)期方向成長、發(fā)展，逐步成為合格的社會(huì)職場人。

3.3實(shí)踐歷練作用。大學(xué)生在知識(shí)掌握方面不能止步于理論，而應(yīng)突出實(shí)踐歷練。對(duì)于工學(xué)、醫(yī)學(xué)的學(xué)生而言，要不斷加強(qiáng)手上技能，實(shí)現(xiàn)技術(shù)成熟，教師在課堂內(nèi)的教授時(shí)間是有限的，通過新媒體給學(xué)生在課堂外傳輸試驗(yàn)操作流程圖片或視頻，有效指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中規(guī)范，精準(zhǔn)掌握科學(xué)步驟及方法，減少不必要的失誤，走彎路，促進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐技能成長。學(xué)生對(duì)實(shí)踐歷練中出現(xiàn)的問題可以在新媒體中迅速反饋，教師也可在課堂外了解學(xué)生在技能掌握方面出現(xiàn)的普遍問題，有利于教學(xué)的及時(shí)調(diào)整，對(duì)知識(shí)難點(diǎn)針對(duì)性進(jìn)行二次教授，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣越來越濃。所以，新媒體與學(xué)科專業(yè)融合的合理運(yùn)用，有效改善了課堂內(nèi)外的教學(xué)現(xiàn)狀，大幅度提升學(xué)生和教師的"學(xué)與教"，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)合格人才地輸送。

4 對(duì)青年產(chǎn)生的影響

新媒體作為新時(shí)代的一個(gè)重要工具，適用于各行及各類群體，給學(xué)習(xí)、生活帶來便捷，產(chǎn)生積極作用和深遠(yuǎn)影響。高校青年通過智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)新媒體地操作，能有效提升青年學(xué)習(xí)效率，擴(kuò)大知識(shí)視角與世界視野;能為青年發(fā)展提供更寬廣的社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)造更多歷練和發(fā)展空間，提升大學(xué)生夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的幾率。在思想方面，給青年帶來更多信息干擾，增添了某種思想負(fù)荷和思想波動(dòng)，給辨別帶來一定影響;在行為習(xí)慣方面，給青年的健康帶來傷害，玩手機(jī)的不良坐姿、臥姿，導(dǎo)致身體受到不同程度傷害，特別在視力上。我們要科學(xué)引導(dǎo)青年，避免新媒體給青年帶來負(fù)面影響，產(chǎn)生不良后果;要讓新媒體成為青年的輔助工具，得到更好的正向發(fā)揮，促進(jìn)成長成才。

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