新媒體時代下高校思想政治理論課教學探析

徐璐

【摘要】：新媒體深深融入了高校生活中， 很大程度上影響了大學生的世界觀、人生觀、價值觀。新媒體技術的發展使得高校思想政治理論課的教學資源得以豐富 也有效拓寬了高校思想政治理論的教學方式。因此，在新媒體背景下探究構建高校思想政治理論課教學模式非常重要。

【關鍵詞】：新媒體 政治理論課 教學方法

全國高校思想政治工作會議2016年12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。中國特色社會主義進入新時代，對高校思想政治理論課發揮育人主渠道作用提出了新的更高要求，新媒體的興起和發展給當今思想政治課程的教學帶來了新的曙光，為改變教學方法，增強思想政治教育的感召力提供了新的方法和途徑。

一、新媒體教學對思想政治理論課的必要性

新媒體，是建立在數字技術、網絡技術、移動通訊技術基礎上，以數字設備為終端，通過計算機網絡和無線通訊網絡進行傳播的新興媒體形態。具有交互性、開放性、即時性和虛擬性等特點。新媒體的到來改變了人們的生活，新媒體的多種形式很快的融入了人們的生活，新媒體豐富了高校思政教育的手段，拓寬了高校思政教育的渠道。大學生善于接受新的事物，勇于嘗試新的挑戰。平板電腦、手機、電腦已經成為大學生學習和生活必不可少的工具。他們利用這些工具獲取信息，交流感情，發泄情緒，同時又使他們的生活趨于虛擬化。思想政治理論課是大學生進行思想教育的主要來源，分為實踐教學和課堂教學。課堂教學主要以教師“教”為主，實踐教學是學生獲得直接經驗的重要途徑。但是由于時間與空間有限，實踐教學面臨很多困難，因此，使新媒體技術應用到高校思想政治理論課的實踐教學中為我們適應新媒體時代是十分重要的。

二、新媒體教學對思想政治理論課的挑戰

新媒體已融入到學生的生活學習中，對學生們的人生觀、價值觀、世界觀有著深刻的影響。因此，可以說新媒體是把“雙刃劍”，有利有弊。

首先，新媒體教學沖擊教學環境。不可否認，大學生是一個極具活力的群體，面對新事物接受快，融入快。目前，我國新媒體環境存在各種誘惑，各種網絡文化、金錢文化等通過新媒體對大學生產生影響。尤其西方國家在新媒體環境下通過網絡、書籍、自媒體等將大量資本主義價值觀滲入到我國青年群里中，企圖蠱惑我國青年學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，新媒體教學沖擊傳統教學模式。傳統的教授方法以講授為主，強調“教”為主的教學理念，因此教師為主，學生為輔的教學模式存在于傳統的政治理論教學中。隨著新媒體時代的到來，網絡在人們的生活中發揮著越來越重要的作用，許多學生通過網絡媒體的渠道獲取大量信息，手機、平板電腦、計算機等為學生上網提供了大量的便捷平臺和方式，在閱讀這些海量的信息同時，時間被無形地消耗，但是，這些信息中不乏有新奇的、偏激的內容，而大學生還處于信息辨別能力不準確的時期，有時會被一些錯誤的信息所影響，造成對知識的錯解，或者是質疑我們傳統的政治理論教學內容的權威性。第三，新媒體教學對學生的思想觀念提出挑戰。由于新媒體的廣泛傳播，使許多大學生沉迷于其中，導致他們心理脆弱、交往過少、人際關系冷漠;許多學生的道德認知違背常理，與現實脫節。思想政治理論課給大學生建立正確的三觀起著至關重要的作用，由于當今社會網絡是大學生汲取信息的主要渠道，而網絡又受到了多元信息流的沖擊，大學生在課堂之外受到負面影響的風險也隨之增加，對大學生建立正確的道德、信念的引導和培養帶來了挑戰。

三、新媒體時代對思想政治理論授課的幾點建議

新媒體的到來給高校思想政治理論課帶來了新局面，技術、手段、方式較傳統的教學都有了更新。因此將新媒體技術運用到思政課時間教學中去至關重要。

首先，增加課堂上對新媒體技術的實踐。思想政治理論課的實踐授課除了可以讓學生走出教室，還可以在課堂上進行實踐。教室可以通過一些新媒體中的網絡的案例，微電影引入課堂讓學生們觀看，看后可以進行討論和辯論，從而增強學生對理論學習的興趣。其次，可以建立思想政治教育的網站、微博、微信等平臺。目前，各高校校園網、思政教育專題網等網站建設成績斐然，有力推進了思政教育與新媒體技術的結合。近兩年，許多高校都開通了微博、微信、微視、微課堂等新媒體平臺，進一步豐富了思政教育資源，拓展了思政教育的途徑和方法，同時，還可以利用技術手段及時監控、清理、回應網絡平臺上出現的偏激的、不正確的信息，為學生創造一個良好的網上生活環境。第三，融入新媒體環境，培養學生的自主學習。可以通過新媒體技術讓學生群體掌握自主學習的本領。一方面，學生可以變聽課為主動學習，現在新媒體的發展使學生擁有了許多了解知識，獲取信息的平臺，學生可以通過課前自己查閱知識，從而增加課堂上看理解。另一方面，學生可以通過線上平臺自主選擇所感興趣的知識點對課堂進行延伸，通過視頻進行自主聽課，如有困惑可以在線上與老師互進行答疑解惑。

新媒體資源的不斷涌現，為思想政治理論課教學提供了難能可貴的機遇。只有以積極的態度、創新的精神，認清自己所肩負的責任與使命，主動占領思想政治教育的網絡陣地，采取疏導的辦法，改進教學內容，拓展教育途徑，使之更貼近實踐，符合學生需求，才能實現思想政治教育工作的所要達到的目標。