高知識群體中發展黨員面臨的主要問題及對策研究

摘 要：針對高知識群體中發展黨員面臨的主要問題進行分析，提出了高知識群體中發展黨員面臨的主要問題，如思想覺悟不高，工作不夠重視、黨內負面的影響。同時研究了高知識群體中發展黨員的模式，分別為組織學習、宣傳教育、重點培養、有效激勵。最后總結了高知識群體中發展黨員的有效措施，內容有：構建并實施“引導工程”和多載體開展黨建活動。

關鍵詞：高知識群體；發展黨員；主要問題；模式與對策

中圖分類號：D267.6 文獻標識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）21-0374-02

引 言

分析高知識群體中發展黨員面臨的主要問題，研究高知識群體中發展黨員的有效措施是當前發展黨員工作一項艱巨而重要的課題。

在高知識群體當中發展黨員，能夠在一定程度上提升黨員隊伍綜合素質水平。本研究針對當前我國高知識群體對黨組織的認識問題，認為部分高知識群體對黨組織認識不足，入黨意識薄弱。對此，黨組織需對中國共產黨組織文化進行大力宣傳，組織高知識非黨員人員學習黨的知識及十九大精神，充分了解到我黨的凝聚力和先進性。及時把高知識群體中符合黨員條件、自覺為實現黨的路線和綱領而奮斗的先進分子吸收到黨內來，進一步提高黨員隊伍素質，改善黨員隊伍結構，保持黨員隊伍的先進性和純潔性。

1 高知識群體中發展黨員面臨的主要問題

1.1 思想覺悟不高

部分高知識群體對于加入黨組織擁有迫切愿望，但是也有部分高知識群體對黨組織的認識不足，入黨意識薄弱，認為黨組織活動形式單一，組織程序嚴格，民族黨派手續相對簡便，活動形式豐富，從而使高知識群體入黨積極性不高。

1.2 工作不夠重視

一些基層黨組織，對工作方式較為簡單，發展黨員的工作積極性和主動性不高。部分基層黨組織對親新時代發展黨員工作所面臨的新情況、新問題等研究不夠深入，限制了高知識群體中發展黨員工作。對高知識群體中工作積極、好學能干的人才，沒能對其進行及時的教育和培養，而是“坐等上門”，思想觀念比較陳舊[2]。有的基層黨組織高知識群體當中發展黨員工作不夠重視，缺乏緊迫性，這就導致黨建工作出現“隨帶抓”現象[1]。

1.3 黨內負面的影響

部分黨員有違紀行為，對和諧社會的建設和發展帶來不良影響，還存在部分高知識群體對于黨內存在的不正之風和消極腐敗現象，在認識上過于片面，甚至存在錯誤思想認識。

2 高知識群體中發展黨員的模式

2.1 組織學習

組織高知識群體學習十九大精神，為該群體介紹優秀黨員先進事跡，組織帶領高知識群體到政治思想教育基地、革命圣地等進行學習。同時通過各種載體組織該群體開展黨建相關活動，如：十九大精神探討會，黨的知識有獎競賽活動、愛國主義演講比賽以及弘揚十九大精神的文藝活動等，通過活動灌輸黨的理論、方針、政策，引領和武裝高知識群體，從而對高知識群體進行大力吸引，使其積極主動地參與到學習當中來，提高黨組織在高知識群體中的影響力。

2.2 宣傳教育

重視對高知識群體黨員的發展，依托單位黨建宣傳陣地、樓梯走廊、文化長廊板報、網站、微信等宣傳平臺，將黨建文化融入單位文化，加大宣傳教育力度，加強引導，端正高知識群體對黨的認識，增強高知識群體對黨的感情。采取多種形式，積極宣傳黨的政治主張、社會主義現代化建設成就、基層黨組織和黨員隊伍的先進典型，弘揚正氣，激發他們的政治熱情，同時引導高知識群體正確看待黨內存在極少部分不正之風的問題，單位黨委班子成員及黨支部書記要多與他們談心交朋友，在政治上關心、工作上支持、生活上幫助，大力營造“拴心留人”的環境，為他們創造良好工作和生活環境，努力把他們凝聚在黨組織周圍，不斷壯大入黨積極分子隊伍。

2.3 重點培養

注重因人施教。單位黨委針對高知識群體的不同特點，因專業、因領域、因人施教，黨委領導成員分別確定一名高知識群體人員為本年度意向培養人，經常性進行談心，引導他們積極向黨組織靠攏。對提出入黨申請的，要組織學習黨的基本知識和基本理論；對入黨積極分子，要進行為期2～3d系統的理論教育；對培養發展對象，由支部委員擔任培養聯系人，外送3～5d系統理論學習，加強經常性的教育、考察和培養；對社會名望高、業務能力強、年齡比較大的，要選派黨員領導干部作為培養聯系人。通過開展素質拓展、座談會及個人約談等多形式進一步改進培訓的內容和方式方法，既堅持黨性教育為主，也要注意營造專業、學術、技術氛圍；既堅持集中灌輸，也可采取自學、座談、研討等靈活多樣的形式，增強教育培訓的針對性和實效性，解決好思想入黨問題。

2.4 有效激勵

樹立高知識群體中黨員先鋒榜樣，從而對其他高知識群體起到激勵作用。建立健全對高知識群體的激勵機制，高知識群體黨員在外出培訓學習上優先，在職稱評定上優先、在職務晉升上優先，在評先評優上優先；適當提高黨務干部待遇，支部書記參照中層正職，支部委員參照中層副職管理。進一步激發高知識群體入黨的愿望，提高高知識群體的主人翁意識，同時也能夠在一定程度上促使感知群體入黨信心更加堅定。

3 高知識群體中發展黨員的有效措施

3.1 構建并實施“引導工程”

發展高知識群體黨員，則需對人員進行積極引導，借助典型帶動方式，向高知識群體大力弘揚黨組織文化，以當前先鋒模范作用帶動性的良好氛圍為依托，通過引導，讓高知識群體了解到，黨組織文化的意識性、系統性、凝聚性、導向性、可塑性、長期性等特點。同時使其了解到黨組織文化還具備一定的導向性，能夠引導人們向著正確的方向發展，對人的行為具有一定的約束性，能夠凝聚人心，激勵人積極向上。因此，發展人員需要大力弘揚黨組織文化，尤其要大力宣傳十九大中的“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”的核心精神。

辯證唯物主義認為，意識決定行動，思想是行動的先導[3]。只有高知識群體當中的非黨員能夠意識到我黨的組織力量，才能夠下定決心加入到我黨當中，成為組織一員。本研究對某地高知識群體做出相關調查，結果顯示高知識群體黨員隊伍先鋒引導作用極大，宣傳人們身邊優秀黨員的模范事跡，能夠激發高知識群體入黨積極性。

3.2 多載體開展黨建活動

在高知識群體當中，開展各種形式的意識教育活動，促使黨組織對高知識群體的吸引力提升，對高知識群體起到良好的引導作用。①結合崗位服務特色開展比學習、賽本領系列競賽活動，以激發干部職工提高服務效能，樹立良好形象。②為高知識群體搭建技術交流平臺，組織高知識群體中的黨員與非黨員的學術交流會，加強溝通，互促互學、共同進步。③開展入黨積極分子座談會。對這些積極分子進行進一步思想教育，堅定積極分子入黨的信心。同時在座談會上，積極宣傳黨組織的文化和工作原則，提升積極分子的服務意識和責任意識，鍛煉積極分子團結互助的精神，開創新意識，有效提升高知識群體積極分子的綜合素質，提升其學習能力以及工作能力。[4]

4 結束語

高知識群體是知識分子中的精英，在高知識群體中發展黨員，發揮高知識群體善于接受新事物，富有創新精神，增強黨員隊伍的活力，提高黨的執政能力，對鞏固黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，具有十分重要的意義。發展高知識黨員隊伍，黨組織需要充分了解高知識群體思想觀念，然后結合高知識群體特點，重點引導，落實“雙培”規劃，引導高知識群體積極向黨組織靠攏，把黨員培養成為業務骨干、把業務骨干培養成黨員。結合當代社會背景，制定有效的活動方案，堅定高知識群體入黨信心，培養高知識群體優秀的干部發展為中共黨員，努力發展更多優秀黨員，引導更多高知識人員積極加入我黨，為社會主義事業而奉獻自己的一份力量。

參考文獻

[1]我省實施農民工、非公企業等群體領域黨員發展“六項計劃”今年計劃在六個領域群體發展黨員3.5萬名[J].四川黨的建設，2017（17）：2.

[2]汪麗紅.在群眾路線教育活動中增強黨在高校高知識群體中的影響力[J].世紀橋，2014（11）：25～26+36.

[3]張 捷，袁 穎.黨組織在高校高知識群體中凝聚力的影響因素分析及對策研究[J].市場周刊（理論研究），2014（10）：3～6.

[4]蘇世乙.高校高知識群體中發展黨員面臨的問題與拓展途徑[J].百色學院學報，2012，25（04）：122～125.

[5]崔艷紅.高知識群體開展創先爭優活動的改進路徑[J].黨史文苑，2012（06）：42～44.

收稿日期：2018-6-27

作者簡介：陸麗榮（1979-），女，護師，本科，主要從事醫院行政管理工作。