初中生物課程探究式教學方法的探究

徐曉光

科學探究作為發現科學事實、揭示科學規律的有效方法，也是學生認識生命世界，學習生物課程的有效途徑之一。新課程改革后，學生的學習方式由被動變主動，以自主學習為主。通過學生自主搜集查閱資料，思考設計實驗，分析測定數據，解決疑難問題等一系列的科學探究活動，培養學生體驗科學發現的過程，發揮團隊合作及與他人交流的能力，從而主動獲取知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

當今社會所需知識內容與傳授方式方法還不夠完備，應立足于現代的知識角度與未來的發展方向，重新審視有關初中生物的教學內容及方法。基于以上原因，本文嘗試談談初中生物學新課程探究式學習方法的探索。探究式教學方法是在教師指導下讓學生進行獨立的腦力勞動[1]，在教學中創設一種科學研究情境，通過學生自主設計研究的路線，從中獲得知識、技能，發展情感與態度，培養學生有一種主體性的認知表達、探索精神和創造能力，體現出學習者的主體性、能力性和創造性，是貫穿于教學活動各個環節和各個方面的一種方式方法。對于生物探究式教學方法來說，符合這種發展規律，但我們不能理解成千篇一律、固定不變的僵化模式。教學程序可因研究問題的角度、解決問題的方法、教師引導成分在認識過程中所占比重等因素，呈現出不同的探究式教學方法。

一、探究式教學方法的探究

教師要善于在教學實踐中設置問題，并以問題為探究的突破點，引導學生思考。教師發現問題的能力即教師敢于設疑問、善于質疑的能力與教師的教育省察能力大有關系。對于正處于發展階段的探究式教學，尤其是對于參與的教師是一個很重要的標準。而“反省認知能力是個體在學習中隨經驗的增長而逐漸發展起來的，要經歷一個逐步提高的過程”。因此，教師對教學過程的設計也必將遵循這一規律，把教學活動看作是一個完整的信息傳輸系統，系統中的每一階段都是為學生安排外部教學情境，以引導學生每一階段的學習。這也是對教師在新形勢和新教學方式方法的要求。

二、探究式教學方法的實際教學應用

（一）實驗型探究式教學方法

生物學是立足于實驗基礎上的一門自然學科。在初中生物教學過程中，應注重通過實驗情境導入，基于實驗探究的角度，對生物體的形態、結構和生理功能進行觀察研究，使學生獲得知識，掌握技能。實驗探究教學方法不僅有助于學生學習興趣的培養和學習積極性的調動，也為將來進行生物學的深入研究打下堅實基礎。實驗型探究式教學方法的具體步驟：創設實驗情景→提出探究問題→做出實驗假設→制定實驗計劃→得到實驗結果→得出結論。

在實驗型探究式教學方法中，問題可來源于學生、教師、教材、網絡等，若通過教師引導學生自主提問，那么首先創設相關情境是非常必要的，如圖片、生活實例、多媒體課件、影像資料等。然后才可以開展-深化-完成教學任務。例如“探究影響鼠婦分布的環境因素”（北師大版七年級生物學上冊）一課中，通過捕捉鼠婦（俗稱潮蟲）過程，了解鼠婦的生活環境，引導學生提問：鼠婦適宜生活在什么樣的環境中呢？假設鼠婦適宜生活在陰暗的環境中。學生通過設計不同明暗環境條件，進行探究實驗，通過多次觀察記錄及小組討論，得出實驗結論，鼠婦適宜生活在陰暗環境。使學生認識生物科學的學科特征，也對生物與自然的關系有了明確認識，從而在探究實驗中順利實現教學目標。

（二）課內外相結合指導型探究式教學方法

課內外相結合指導型教學方法是以主題教育思想為指導，以研究與研討的教學環境為前提，以能動的培養學生研究、創新、實踐、學習和協作等能力為目標，圍繞學生自主活動展開的教學方法。此模式把教學內容分成課外、課內兩大板塊：課外通過提出問題→分析問題→獲得科學事實，使學生自主地進行觀察探究或實驗探究，教師引導啟發使之獲得對生物宏觀現象的感性認識；課內依據課外獲得的科學事實提出研究問題，通過自學討論探究的方式，教師輔助點撥，使學生主動認識生物的生理結構及功能，學生獲得新知識后，與舊知識相融合，構建更加系統化的知識網，最后為加深對新知識的理解，用系統化的知識網來解決生活、生產中的實際問題。

課內外相結合指導型探究式教學方法的具體步驟：情景導入→問題引導→閱讀討論→啟發回答問題→歸納總結。運用此模式時，應該注意的問題是：按照計劃統籌安排課內、課外的研究內容，緊密結合大綱與教學進度，教師指導要具體等。

三、探究式教學方法的展望

探究學習具有更強的問題性、實踐性、參與性和開放性。經歷探究過程以獲得理智和情感體驗、建構知識、掌握解決問題的方法，這是探究學習要達到的三個目標。“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過的路徑，但若想知道他在路上看見了什么東西，就必須用我們自己的眼睛”。德國哲學家叔本華的這番話很好地道出了探究學習的重要價值。探究學習也有助于發展學生優秀的智慧品質。當然，以上所列的探究模式只是一部分，概括不可能很全面、很詳盡，必然有所不足，只能說是自己的一點淺見，望能給廣大初中生物教學者在教學方法上有一定的幫助。