2018年7期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 初中物理興趣教學的趣引策略探討
- 借助問題導學 引領“魅力”課堂
- 淺談小學生口算能力的培養
- 以日記為載體 讓文章流出來
- 快樂的識字教學
- 教孩子如何做人
- 談品社（生）教學中社會實踐資源的開發和利用
- 創新教育的實踐與思考
- 閱讀為弓，寫作為箭，命中思維靶心
- 靈活應用信息技術優化初中語文綜合性學習
- 體驗式美術在幼兒園區域活動中的初探
- 實踐課堂創造教學智慧
- 立足本土民間剪紙文化的幼兒園美育環境
- 幼小銜接教學模式的實踐與思考
- 吟誦本在輾轉間
- 在比較中培養學生的思維靈活性
- 閱讀教學重在撥動審美之弦
- 培養學生成才應做到“五到位”
- 小學數學課堂中的探究性學習
- 淺談語文教學中的讀
- 根據物流企業崗位人才需求特點，淺談物流專業人才培養
- 高中學生學習數學的心理障礙及其化解
- 幼兒園大班閱讀材料的選擇與投放
- 無聲的頒獎
- 合作學習為口語交際教學錦上添花
- 素質教育與課堂教學改革
- 塑造學生良好道德行為從日常常規做起
- 論語文教學中的創新
- 學情分析 相見恨晚
- 淺談如何提高中下層學生課堂實效的策略
- 初探“五步解題法”在幾何解題教學中的運用
- 動態精選史料
- 小學低段數學課堂教學激趣藝術初探
- Power BI在學情分析中的應用
- 在初中生物教學中開展探究性學習的策略
- 讓課外閱讀成為學生的習慣
- 核心素養下的政治課堂情境創設
- 農村幼兒園健康教育現狀及對策
- 高中英語閱讀教學的問題及建議
- 關注英語學習中的輔差
- 讓課堂評語靈動起來
- 實現教師主導家長主體的家園合作關系
- 淺談影響當前中小學生身體素質急劇下滑的幾點關鍵因素及應對策略
- 做一名快樂的耕者
- 吸引融合 合作共享
- 巧用課后練習題，提升閱讀分析能力
- 試論課堂導入之六法
理論探索
- 利用教材改進高中英語寫作教學問題研究
- 學校體育回歸教育的本原研究
- 淺淡在小學數學教學中如何使學生主動學習
- 小學五年級英語家庭作業分層設計研究
- 論如何進行有效的小學語文學習
- 淺談如何培養學生學會感恩
- 農村高中數學校本課程開發個案研究
- 論德育教育如何培養學生團隊精神
- 淺談小學班級管理
- 淺談如何在初中思想政治教學中貫徹法治教育
- 基于互聯網的小學生習作教學探究
- 基于“思維導圖和微信”的高中英語閱讀翻轉課堂教學模式的行動研究
- 淺談小學數學探究性教學
- 試論初中生物學如何實施性教育
- 基于智能手機的小學英語移動自主學習模式探索
- 創建數學情景在數學教學中的應用研究
- 創意環境設計對培育小班幼兒探索能力的實踐研究
- 鄉村小學“留守兒童”教育管理初探
- 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
- 對賞識教育的點滴研究
管理縱橫
- 授人以魚，不如授人以漁
- 談談如何指導智障學生參與學習
- 初中生物課程探究式教學方法的探究
- 初中物理實驗教學方法的探討
- 淺談將做人與作文教學相結合
- 農村高中數學校本課程開發策略
- 小學教學管理中人本思想的滲透策略分析
- 如何激發學生課外閱讀的興趣
- 淺談任務驅動法在金屬切削原理與刀具課程中的應用
- 在政治經濟學教學過程中，如何貫徹十九大精神
- 在初中物理教學中如何應用積極心理學來轉變學困生
- 構建師生關系和諧的策略研究
- 淺談如何引導學生在作文中寫出真情實感
- 如何實現高效教學
- 教師如何提高課堂的管理能力
- 淺談英語后進生的學習障礙及教育策略
- 如何提高英語課堂教學的有效性
- 在家園共育中可實施的一些方法
- 如何培養小學生良好學習習慣
- 淺談如何組織數學課堂教學的幾點思考
- 如何在科學教學中培養學生良好的科學素養
- 農村青年教師如何正確面對小學段問題學生
- 淺談農村教育發展之現狀
- 淺析小班戶外運動中環境的創設與調整
- 高中數學教學思想方法
- 如何提高課堂教學效率
- 淺談學生好奇心的培養
- 談談農村小學誠信教育
- 如何讓鄉土題材成為農村初中生寫作的亮點
- 初級階段留學生漢字學習策略淺析
- 淺議初中數學課堂教學效率低下的原因及應對策略
- 如何教好小學英語的幾點思考
- 如何提高學生的閱讀能力
- 教育喚醒生命 課改潤澤人生
- 令人動容的“太宰魯迅”
- 九年級分層走班教學實踐與思考
學科教育
- 讓政治課堂綻放思想的美
- 中小學體育安全問題與防范措施分析
- 英語課堂的文化滲透
- 對青少年田徑運動員核心力量訓練再認識
- 提高數學素養 拓展學習空間
- 信息技術在低年級識字教學中的應用初探
- 提高小學語文教師人文素養的實踐與思考
- 淺談信息技術與小學語文教學的有機整合
- 基于“高參小”項目下的小學體育教學思考
- 活用微視頻“翻轉”高中英語大課堂
- 淺談語文學科的人文性與工具性的巧妙統一
- 小學生良好的數學學習習慣的培養
- 小學高年級數學課堂的導入設計
- 淺談問題意識在小學數學教學中的培養
- 淺談體育核心素養下的幾大因素
- 滲透數學文化 提升數學魅力
- 錯誤，是一種數學課堂教育契機
- 數學語言的精彩
- 初中化學工藝流程題的分析與解法
- 初中語文課堂有效討論的思考
- 差異教學法在初中英語教學中的應用
- 巧設懸念 構建高效的化學課堂
- 朗讀能力在小學語文教學中培養
- 生活英語 趣味課堂
- 歷史教學中的“導入”藝術
- 關于小學語文閱讀教學的幾點思考
- 淺談轉化數學差生的有效途徑
- 培養學生學習語文的興趣
- 點撥數學課堂觀察的分析與思考
- 以美文閱讀欣賞培養語言文化信仰
- 農村小學語文教學中提升學生創造性思維
- 英語詞匯教學之我見
- 威寧縣農村中學信息技術應用中存在的問題與對策
- 微課在高中生物實驗教學中的應用實例
- 淺談鄉村英語教學現狀及對策
- 讓期末評語可知 可感 可觸 可行
- 學案式教學法在初中數學教學中的應用
- 農村高中化學教學“生活化課堂”初探
- 創設和諧的數學課堂氣氛
- 合作學習之課外互助在高中英語教學中的應用
- 激發學生數學興趣，提高數學課堂教學有效性
- 導學案在生物教學中的有效實施
- 英語閱讀課反思
- 淺談初中數學課堂中的自主合作學習
課改論壇
- 我與課改一起成長
- 正確的小學教育原則、教育內容和教師角色新議
- 在新課程背景下探究如何構建中學化學實驗的科學化體系
- 關于新能源汽車技術課程教學改革的探討
- 運用多媒體教學 提高課堂教學效果
- 基于新課程標準下小學語文閱讀教學的初探
- 小學數學教學中培養和發展學生的創新思維
- 多媒體與英語課堂教學的有機的整合
- 利用多媒體創設情境培養學生良好的寫作習慣
- 借助多媒體技術 把“寫”擠進閱讀教學中
- 語文教學中自主學習模式的新探索
- 新課標下農村中學如何進行物理教學
- 初中歷史教學中學生創新意識的培養
- 培養學生在體育課中的“創新”能力
- 培養創造思維 提高創新能力
- 多媒體教學
- 中學生物實驗的改進及創新思路
- 優化教學模式 培養創新精神
- 創新課堂教學中教師角色應如何定位
- 淺談多媒體技術在物理課堂中的作用
- 淺談農村小學數學教學中的創新教育
課堂藝術
- 小學班主任德育工作的途徑與方法探究
- 白云秋山
- 推行柔性管理建立和諧校園
- 我愿化作一盞燈
- 淺談情景體驗式教學法在《心理與健康》課中的應用及體會
- 你若有愛，花自盛開
- 莫忽視“蝴蝶”的每一次“振翅”
- 社會支持視角下農村小學留守兒童教育問題個案研究
- 在幼兒心中播種“綠”的種子
- 班級管理之我見
- 做一個有舍棄精神的小學老師
- 如何進行小學生德育教育
- 讓學生在班集體中快樂成長
- 和而不同，美美與共
- 淺談特教班主任應俱備的基本素質
- 用心澆灌遲開的花朵
- 初中班主任的心理健康問題探究
- 追懷亡者 激勵今人 垂教后人
- 心理健康教育視角下小學語文教學模式探析
- 淺談小學數學課堂教學中的德育滲透
- 大學生思想教育
- 伴我跨過道道砍，成長路上不孤單
- 德育熏陶苗兒壯
- 心中有愛 關注細節
- 家園配合 安全育兒
- 賞識孩子 與愛同行 共建中國夢
- 劉廣洪小學班主任工作點滴體會
課案賞析
- 《5.22解方程1》教學設計
- 《我愛我家（二）》教學設計
- 《第13課 紅軍建軍與萬里長征》教學設計
- 《單式折線統計圖》教學設計
- 《Oxford English 3B Module 2 Unit 2 Toys I like》教學設計
- 民主決策：作出最佳選擇 教學設計
- 《數松果》教學設計
- 《新時代的勞動者》教學設計
- 《想北平》教學設計
- 《南亞》教學設計
- 《在葡萄架下》教學設計
- “This is my head.”教學設計
- 《金色花》教案
- 《嗯嗨呀》教學設計
- 《陳情表》教學設計
- 《自制教具在小學數學教學中的應用》教學案例
- 《賣火柴的小女孩》教學設計
- 《探究安培力》教學設計
- 4.1光的直線傳播 教學設計
- 《使沉在水里的物體浮起來》教學案例
- 21.2.2解一元二次方程
- 《分數的基本性質》教學設計
- 部編版一年級語文上冊《⑩升國旗》教案設計
- 聾校義務教育階段課堂手語使用實效性策略研究
- 感悟愛 表達愛 學會愛
- 《足球腳內側踢球》教案
教育隨筆
- 淺談“新課堂”
- 騰越本土文化在幼兒教育教學活動中的滲透與融合
- 淺談民間游戲在幼兒一日活動中的應用與價值
- 新北師大版三年級數學上冊買礦泉水（一） 教學案例分析
- 小學語文教學中的兩個必要性
- 將課本劇融入英語課堂
- 巧用批評語言的藝術
- 淺談小學語文作文教學的感悟
- 如何提高培智語文課堂教學的有效性
- 談談如何做學生喜歡的老師
- 且吟且唱且演古詩詞
- 淺談信息技術在農村小學語文教學中的應用
- 通過課堂多元評價提升學生核心素養
- 進步的教育
- 淺談幼兒眼保健宣傳
- 舞動孩童 創造無限
- 內生力、內動力、內定力
- 給留守兒童多一份關愛
- 打開窗戶，讓陽光走進來
- 淺談數學教學中創新思維能力的培養
- 談談《互聯網時代小學數學課堂有效教學與評價的研究》
- 小學數學解決問題的方法
- 初中語文教學中培養學生的主體意識
- 高效課堂中語文閱讀教學的學法指導
- 初中數學教學的實踐與思考
- 小學數學課有機整合的技巧
- 關注面向未來的教育改革
- 學習故事：馬路建好了
- “問題導學”在初中生物實驗中的應用
- 愛說“不”的孩子
- 《平面與平面垂直的判定定理》教學設計
藝術教育
- 交響樂隊發展淺談
- 淺談農村幼兒園環境創設與利用
- 小學音樂教學中的聲樂教學
- 淺談小學語文有效課堂教學活動設計
- 關注音樂學科核心素養 提升音樂學科課程價值
- 情感在小學作文教學中的應用
- 用心“悅讀”，感受閱讀的魅力
- 淺談國學經典教育在小學教育中的實施
- 通過體育活動提高幼兒基本運動能力的實踐研究
- 讓藝術光輝點亮歷史課堂
- 基于核心經驗，解讀幼兒游戲
- 音樂教育對幼兒創造力的發展的研究
- 聽說游戲對學前兒童語言障礙的治療意義
- 如何創設幼兒園自主性游戲環境
- 幼兒科探活動提問設計有效性的實踐研究
- 孩子們的“慧閱讀”
- 如何解讀并有效促進小班幼兒角色游戲
- 音樂欣賞活動中師幼互動的實踐探索
- 繪本集體教學“游戲化”的實踐與反思
- 淺談農村小學的音樂教學
- 讓智慧與藝術領秀班主任工作舞臺
- 幼兒園走廊“自助式”體育游戲的有效開展
- 創造藝術夢
- 讓學生在快樂中學習
- 廉潔自律，凈化心靈，從小抓起！
- 幼兒園開展象征性活動的有效策略探析
- 用奧爾夫打造音樂趣世界
- 繪本教學對中班幼兒同伴交往行為的影響
- 讓美術教育伴隨兒童健康成長
- 體育教師在教學中如何轉變學生的“逆反’心理
- 淺談對湖南師大體育實習生的工作指導
- 幼兒死亡教育的策略研究
- 如何激發初中學生學習物理的興趣
- 淺談寫字教學中的多媒體運用
- 讓學生變被動學習為主動學習的幾點做法
- 思維能力在小學數學教學中如何培養
- 淺析“主題教學”在構建地理高效課堂中的應用
- 良好的班級管理作用
- 明確目標，情感育人
- 對上好高中哲學課的教學反思
- 重視心理教育有效應對農村中職師生沖突
- 基于啟發提示語的小學數學課堂教學設計與研究