“This is my head.”教學設計

崔靜靜

一、課題

新標準小學英語一年級下冊第四模塊：This is my head.

二、教材簡析

熊貓panpan向同伴介紹自己的身體部位名稱

三、教學目標

1.知識與技能目標

能夠聽、說、認讀head，face，mouth，ear，eye，nose，body 等七個詞匯，能準確的用英語向朋友介紹五官。

能夠運用This is my…/ This is your…與五官詞匯結合，在真實情景中進行交際與運用。

結合課題資源，進行自主聽說。

2.運用“This is my/ your ...”的語言結構進行英語對話，讓學生在感知、模仿、學習、體驗的基礎上逐步達到自然交流與真實運用語言的目的。

3. 激發學生學習英語的興趣，發揮學生的主動性，培養與他人合作學習的意識，漸漸形成良好的自主學習的習慣。

四、教學重點

1.詞匯：eye， nose， mouth， ear， face， head.

2.句型：能聽懂，會讀，會運用句型“This is my ...”用英語表達和介紹自己的五官。

教學難點：1. 單詞“eye， nose， mouth， ear， face， head ， body”發音。

3.在用This is my...的基礎上學習并使用否定句 This is not my ...

五、課前準備

PPT、Tape、Word card。

六、教學時間：一課時

七、教學過程

Step 1： Lead-in/ Warm up

1.Greetings

2.Lets sing

T： 播放“Head and shoulders， knees and toes”

師生齊唱，邊唱邊演

3.Revision：

T：Do you like English？

S： Yes！

T： Now show me your skills.

Group A： Chain game（ I like sth， what about you？）

Group B：Sing a song（ I have a train）

Group C：

Group D：

分組：將全班分為四組，每組一棵竹子，以竹節累計得分。

4.Microlectures

T：I gave you this video as homework.

Now lets check it together.

通課前布置：要求學生在課前觀看微課，自主預習。

過微課將新授內容的進行引導呈現

Step 2： Presentation

1.New sentences （Listen and choose）

Panpan： Can you draw a picture of me？

S： Yes！

PanPan： This is my head.

T：（黑板上貼滿部位圖片）

Can you choose？

Yes. We can say： This is your head

S1： This is my hesd.

S2： This is your head.

（依次貼上其他的身體部位）

This is my _________

This is your_________

2.Touch Touch Touch

T： Now lets play a game.

Who want to have a try

T：（Nose）

Ss： Nose nose touch your nose.

S1： nose nose touch my nose.（手指指向自己的鼻子）

3.Lucky wheel

T： Lets turn the lucky wheel and introduce your organs.

Lw： eye

S1： This is your eye

This is my eye.

4. Take a photo

T： Im so happy today. And I want to take some photos of you. Who want to have a try？ （教師手拿一方框，假裝照相，請一名學生到前面拿著方框）

T： wonderful！ Who can talk about this picture！ This is your…

S： this is your nose…this is your…

T： thank you xxx.

5.Dialogue

Today，our old friend Panpan is happy. Look， hes coming.

（教師播放CD，學生聽）

（播放完畢后）Which part of the body it introduced？

Nose. Mouth…

Maybe. Now， lets see it again. This time， Read after it. Ok？

Ok！ （Read sentence by sentence.）

Step 3： Practice

1.Cover your eyes.

T： Lets make panpan a friend with your eyes covered.

教師展示貼圖部位，請全班同學介紹

Ss： This is your head！

S1： 遮住眼睛，貼圖。完成后介紹：

This is my head！

同時擴展其他詞匯。

2.Magic mirror：

T： This is a magic mirror. Leys say MIGO MIGO Change！

魔鏡不斷閃動，最終出現學生照片，照片中的某一部位是卡通的

請學生用This is my_____

This is not my_____介紹

3.Photo gallery

請學生介紹自己的照片

4.DIY

課前作業：要求學生在指定的形狀內繪制你心目中的怪獸，并介紹

This is his _____

This is her_____