中國特色社會主義新時代下大學生理想信念教育研究

摘要：本文主要論述中國特色社會主義新時代下大學生理想信念教育的重要性和弊端，并提出一些合理的解決策略，希望能為新時代大學生樹立正確遠大的理想信念提供提供有用的參考和合適的建議。

關鍵詞：中國特色社會主義新時代;大學生;理想信念;教育研究

一、課題來源

2017年10月18日，習近平總書記在第十九屆全國人民代表大會上首次提出“新時代中國特色社會主義思想。中國社會也進入一個新的里程碑。而作為國家的棟梁、國家的基礎，新時代大學生更需要認真學習習總書記的新思想，進行理想信念教育。然而，在筆者在知網搜索有關”中國特色社會主義新時代下大學生的思想新年教育研究“等關鍵字時發現，現階段學者對于這一方面的研究較為缺乏。檢索結果要么是僅僅有“中國特色社會主義新時代”的相關研究，要么就是只有包含“大學生思想理念教育”的研究。兩者共存的相關文獻 幾乎沒有或是較為稀缺，然而，對這方面的研究也是十分有必要的，新時代的大學生的理想信念教育必須要與時俱進，才能取得更好的成果和效果。

二、選題意義

青年學生是祖國發展的儲備力量，而有知識有想法的大學生群體是青年人的主力軍，可以說，現階段而言，大學生在青年人之間占據了主要的一部分?？墒俏覀兂３？梢钥吹礁鞣N各樣的新聞報道，很多大學生的理想信念出現了問題，偷竊現象甚至違法犯罪現象增多，一些大學生甚至發出一些分裂祖國、辱國、臺獨言論，這樣的現象是非常不能夠容忍但又屢禁不止的。這也就要求我們不得不關注新時代下大學生的理想信念教育的問題，對于大學生的未來發展和國家的長治久安都有著重要意義。

（一）中國特色社會主義新時代下大學生理想信念存在的弊端與不足

十八大以來，國內學者對于習總書記提出的新思想進行了很多的深入研究和探討，相關理論得到了很大的發展，對我國的思想領域產生了很大的正面影響。習總書記也提出了很多有關青年人在理想信念方面的目標和要求。然而，我國新時代下的大學生在思想層面的教育還十分缺乏，主要存在以下幾個弊端。

新時代下的大學生對大學思想政治課程的不重視。眾所周知，當代大學生由于生活條件提高，生活安逸，逃課現象越來越嚴重，而除了馬克思主義專業等，大學里開設的思想品德課程不屬于專業課，而且老師一般也管理不嚴格，也就導致學生逃課、早退現象越來越嚴重，很多學生把政治課當成一門“副科”，對其不重視，也從不用心去學習。而缺失了思想教育，大學生的理想信念就會誤入歧途。例如最近盛行的新聞“學生會主席不讓學弟學妹叫學長”的事件就可以說明大學生的理想信念偏差，學生會會長自大到只能被叫主席，而忘記了自己為同學服務的身份，是很不應該的，反應了大學生的官僚主義思想以及“立志做大官”的錯誤理想。

大學生立志不長遠，鮮有崇高理想。曾有研究者在各個大學做過關于理想信念的調查問卷，詢問大學生以后的下理想信念，但是得到的結果大多是以后想掙大錢、想開大公司或是想成為世界首富等等與金錢、權力有關的錯誤理想，而去鄉村支教、保家衛國等遠大、有意義的理想卻鮮有人提起，這種現象足以看出當代大學生的三觀很多都非常不正確，而這樣的下一代以后就無法治理好我們的國家，因此，對大學生的理想信念教育是非常重要且必要的。

國家、學校對于大學生理想信念教育的不重視。以上筆者提出的弊端都是微觀層面的，而從宏觀層面來看，國家和政府以及學校的責任也非常之大。首先是學校，學校是對大學生影響最大的一個機構，對學生的教育和培養是直接的，責任也是最大的?，F在的學校亂象嚴重，對待教育方面不重視，反而重視門面工作，只想著學校的生源和資金等較為關注的東西而忽略了對學生的理想信念教育。再有是政府，政府對這方面投入太少也會導致學校對理想信念教育的懈怠與怠慢。總之，由“人在情境中”理論可以得知，大環境影響人的方方面面，對人的塑造和三觀的形成具有決定性的作用，因此不容忽視。

（二）中國特色社會主義新時代下加強對大學生理想信念教育的方式與途徑

針對以上弊端和問題，筆者從大學生自身以及政府和學校方面提出了以下兩條解決方案。

對于大學生自身而言，需要從自己做起，提高自我修養，熱愛祖國，立志高遠，努力學習中國特色社會主義新時代相關理論體系，從內在提高自身修養。

這可以通過很多方式來實現，例如，多觀看新聞聯播以及相關電視記錄片，對國家動向和國情進行大致了解;同時對待不懂的內容多多查找資料并與同學討論;對待學校開展的理想信念教育課程積極對待，積極參與，用一個積極的心態去對待它。養成一顆愛國心，多從言行舉止中約束自己，樹立遠大理想和目標，并朝著正確的目標努力進取，不斷奮斗。

對于國家和學校而言，要加強對理想信念教育方面的投入和重視，用外力來約束大學生的理想信念朝著正確方向前進。

這就要求政府加大對這方面的資金投入，多組織高校進行相關理想信念教育培訓并開展相關大型活動，加強政府的引導和主導作用，提供外力支持。高校也要多支持學生成立相關社團，多組織相關專家講座，用多種形式來吸引大學生進行理想信念的培訓。

三、結論

以上筆者分析了中國特色社會主義新時代下大學生理想信念教育的弊端以及對策研究，總之，在新時代下，大學生應該緊跟時代發展，以中國國情為基準，牢牢樹立愛國思想，樹立遠大理想信念，為祖國效力，努力讀書、工作，做一個將來對社會和國家有用的人。筆者相信，我國的制度體系會越來越完善，大學生群體也會越來越充滿潛力和希望。

參考文獻：

[1]武娜娜，蔡金杰.新時代背景下大學生理想信念對策研究[J].山西青年，2018（14）：122-123

[2]葉早菊.淺析新時代下高校大學生理想信念教育的路徑[J].湖北函授大學學報，2018，31（10）：60-61

[3]趙芳. 大學生理想信念教育路徑創新研究[D].蘭州理工大學，2018

[4]黃艷菁. 習近平青年理想信念教育思想研究[D].閩南師范大學，2018

[5]石全. 中國夢視野下當代大學生理想信念教育研究[D].中北大學，2018

[6]王迎雪. 大學生理想信念教育問題研究[D].天津理工大學，2018

[7]田永靜. 21世紀大學生理想信念影響因素研究[D].北京交通大學，2017

作者簡介：李雅琪（1991.06—）;性別：女;籍貫：安徽省宿州市;學歷：碩士;現有職稱：助教;研究方向：新聞與傳播（新媒體傳播）

基金項目：中國特色社會主義新時代下大學生理想信念教育研究

——以宿州市高校為例項目編號：SK2018A0825