趙立學
摘要:當前我國的發展速度不斷加快,社會經濟的發展水平提高,人民的生活也越來越好。錢款交易的次數也在不斷地上漲,在此情況之下,對于銀行的要求也變得嚴格起來。黨組織對于銀行工作的發展有著重要的引導作用,因此在現今的社會背景之下,應該加強黨建工作的科學化水平,增強黨在銀行工作當中的領導作用,從而引導銀行在我國經濟發展中貢獻更多的力量。
關鍵詞:銀行;黨建工作;科學化
黨建工作在銀行整體發展當中起著非常重要的作用。黨建就如同是發展當中的方向盤,是向前的發動機,只有積極的做好黨建工作,促進黨建工作的科學化水平,才能夠保證銀行的發展方向正確,動力十足。尤其是在現今的社會當中。我國正處于新的發展階段,新的時代背景,促使我國黨建工作應該進入一個新的階段,在發展當中不斷的與時俱進,促進黨建工作的科學化發展。
一、新時代的背景
現今我國的社會主義已經發展到了新的階段,我國的經濟也在平穩的進行著增長。隨著十八大十九大的召開,我國的經濟體制也發生了變化,社會結構也發生了進一步的變動,文化建設也進入了新的階段,思想觀念與社會大環境也都有著不同的變化,這使得黨的工作面臨的環境更加復雜,任務更加艱巨。加入世界貿易組織后,中國的對外開放事業將邁入新的發展階段。中國在21世紀最大的發展機遇就是經濟全球化。繼續擴大對外開放,積極參與經濟全球化進程符合中國的最大國家利益。從市場化改革的發展績效來看,中國是經濟全球化的最大受益者之一。總的來說,當前和今后一個時期是一個機遇與挑戰并存的時期,機遇大于挑戰,我國的現代化建設也進入新的戰略機遇期和黃金發展期。
二、提升銀行黨建工作科學化水平的方式方法
(一)加強銀行黨建工作的標準化
提升黨建工作科學化水平的基礎便是建立起銀行黨建工作的標準化。把社會效益放在第一位,也要把業務技術和管理水平、服務群眾、經濟效益作為衡量黨建工作的重要標準,采用科學的、客觀的、合理的方法對兩個文明建設的情況進行嚴格的綜合性考核,這樣才能真實而系統地反映黨建工作的實際效果。
(二)全面認識黨建工作
想要讓銀行的工作開展能夠更加順利的進行,首先要有正確的思想和態度,黨建工作作為銀行是否能夠有效的開展工作眾多因素中不容忽視的一部分,發揮的作用越來越多,在當前的情況下,做好黨建工作是十分必要的。銀行在我國有著很久的發展歷史,所以要更加重視黨建工作的開展,使銀行得發展不滯后,并且在穩中求進。
(三)建立規范有序的管理機制
保障黨建工作的正常運轉,必須在完善管理機制上下工夫,形成一套科學完整的干部管理、組織管理、宣傳管理、文化管理的制度體系,強化基礎管理和制度管理,使黨建工作納入規范化、制度化的軌道。變靜態管理為動態管理,同時實行管理機制科學化,改變以往那種多頭布置、各自為政、各搞一套的狀況,形成整體優勢和工作合力。
(四)完善監督檢查機制
在銀行的黨建工作中,要加強監督體制,從而促進黨的建設在銀行發展過程中發揮重要的作用。建立起嚴格的獎懲制度。在銀行的黨建工作開展過程中,總會存在一些不積極不文明的現象,因此要杜絕這些現象的發生,就要建立嚴格的獎懲制度,對表現優秀的職工進行相應的獎勵,對表現不好甚至對加強銀行黨建工作、促進精神文明建設起阻礙作用的職工要進行相應的處罰,從而提高職工的自覺性,保證黨建工作順利進行,從而促進銀行精神文明建設,充分發揮黨的領導作用。
(五)與實踐生活相結合,促進黨建工作的科學化
1.組織進行各種黨建活動。積極開展各種活動,能夠有效的激發職工的活動熱情,在活動中學習實踐黨的思想政治,從而加強黨建工作的有效性。在各單位中可以開展以下多種活動:
(1)開展創建學習型黨組織黨員活動,以現有黨員為中心,起帶頭作用,積極進行黨的方針政策的學習,帶動其他未入黨人員的學習熱情。
(2)開展主題教育活動,根據近段時間的黨的指導思想和會議精神,確定好活動主題,根據主題來安排各種形式的活動:詩朗誦比賽;合唱比賽;話劇表演等,以多種形式的活動來加深職工對于主題的了解。
(3)開展讀書活動。書是人類進步的階梯,書也會加強職工思想政治文明的重要途徑,所以應該積極開展“讀好書”的活動,為職工提供充足的黨建工作的書籍或是電子數據,為職工安排固定的閱讀時間和閱讀環境,讓職工在書的海洋中學習黨的思想精神。
2.進行黨政思想宣傳。有的時候黨建工作開展的不順利和前期的宣傳工作有關。職工不知道會有黨建工作的開展,便不會參與到其中,更不說后續的接受思想政治教育,樹立正確的價值觀的事情了。因此應該在單位力所能及的范圍內進行良好的黨建工作安排宣傳和黨政思想宣傳,讓職工了解到單位對于黨建工作的關注,從而將精力在適當的時間轉移到思想政治的學習中來,從而提高黨建工作的有效性。
三、結語
銀行作為國民日常生活當中最常接觸到的場所,應該積極的進行黨建工作,促進黨建工作的科學性發展,通過實踐創新黨建工作的發展形式,保障黨的領導在銀行發展中的重要作用,從而促進銀行的發展。
參考文獻:
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