《比的意義》教學設計

閆繼宇

教學目標：

1.通過情境創設，理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值，初步理解比與分數除法的關系。

2.經歷從具體情境中抽象出比的意義的過程，在小組合作與自主探究的過程中培養學生分析、概括的能力。

3.感受到數學與生活的聯系，體會比在生活中的廣泛應用。

教學重點：在具體情境中建立比的意義。

教學難點：在具體情境中理解不同類量比的意義。