高校學生黨建工作與思想政治教育工作之間的關系

劉純濤

摘 要：高校學生黨建工作是開展思想政治教育的顯著成果，而思想政治教育又是進行黨建工作的重要內容和途徑，二者之間是相互依托的關系。文章對高校學生黨建工作與思想政治教育之間的關系以及相互結合的途徑進行了分析，為促進高校學生黨建和思想政治教育工作的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

關鍵詞：高校；學生黨建工作；思想政治教育；關系；途徑

黨建是高校對學生進行思想政治教育的直接成果，只有在思想上成熟，具有正確的價值觀、人生觀和世界觀，始終堅定自己的信仰和理想的優(yōu)秀學生，才能夠擁有成為黨員的資格，所以在此過程中思想政治教育工作非常重要。為了學生黨建工作的順利開展，需要對學生加強思想政治教育，幫助學生樹立正確的價值觀，成為一名優(yōu)秀的黨員。在對學生黨員進行培養(yǎng)的過程中，應該始終堅持對其進行思想政治教育，并且通過學生黨員來感染周圍的同學，起到模范帶頭作用，加緊教師和學生之間的聯(lián)系，為思想政治教育工作的高效開展創(chuàng)造有利的條件。

一、學生黨員是思想政治教育工作者與學生之間溝通的橋梁

高校的思想政治教育工作責任重大，要引導學生樹立正確的價值觀，幫助學生形成積極健康的人生態(tài)度，進而能夠樂觀堅強的面對人生，全面提升學生綜合素質。但是由于高校中的學生人數(shù)多，并且每個學生都有自己獨特的見解和觀點，這就加大了思想政治教育工作的難度。而由于思政工作者數(shù)量有限，所以單純的依靠思政教育人員的力量來完成教育工作具有很大的難度，并且工作成效不高。在這種情況下，就應該充分發(fā)揮學生黨員的作用。因為學生黨員是學校和班級中的骨干，不僅自身的能力優(yōu)秀，而且還肩負幫助和管理同學的義務。加強對學生黨員的思想政治教育工作，并且向其教授一些思政教育的方式方法，在日常的學習和生活中與同學接觸時，善于發(fā)現(xiàn)同學在思想上的波動，能夠及時的給予勸解，同時上報給思政教師，可大大提高思政教育成效。由此可見，學生黨員是溝通師生和學校的橋梁，也是擴大教育輻射面的重要表現(xiàn)，對高校思想政治教育工作的順利開展具有重要意義。

二、學生黨員能夠在普通學生中起到模范帶頭作用

學生黨員是高校所有學生中的優(yōu)秀代表，其不僅僅具有優(yōu)秀的學習能力和思想品質，而且在個人信仰上有自己堅定的立場。在學習中，學生黨員能夠自覺遵守校園的規(guī)章制度，努力學習，刻苦鉆研。在思想上，始終嚴格要求自己，并不斷的提升自我的綜合素養(yǎng)，始終以一名黨員的要求來鞭策自己。在生活上，能夠團結同學，幫助落后同學。樂于助人，擁有較高的思想品質。學生黨員的種種品行都會在普通學生中起到模范帶頭作用，時刻用自己的言行感染周圍的同學，積極帶動同學一起成長和進步。學生黨員的這一作用為高校開展思想政治教育工作起到了重要的推動作用，在其他同學中樹立楷模，進而形成正能量，可顯著提升思想政治教育工作的成效。

三、在發(fā)展學生黨員的過程中以思想政治教育為主線

高校學生黨建和思想政治教育工作可以進行有機的結合，二者之間可起到有效的促進作用。在開展學生黨建工作的過程中，應該將思想政治教育貫穿始終，從確定入黨積極分子，確定發(fā)展對象，到接收預備黨員，以及黨員轉正，每個環(huán)節(jié)都應該以思想政治教育為主線，對學生進行嚴格把關。在入黨之前，應該加強對入黨積極分子的黨的基本理論教育，使其能夠在思想上認同黨的理論，進而為后續(xù)工作創(chuàng)造有利的條件。在此過程中，通過各種形式的思想政治教育工作，加強入黨積極分子的思想教育，在言行上逐步向黨靠近。在入黨的過程中，通過莊嚴的入黨儀式以及各種思想熏陶，讓學生黨員意識到入黨的神圣，從而激發(fā)內在的動力，在思想上有進一步的提升。在入黨后，學生成為一名正式的黨員，更要加強對學生的思想政治教育工作，始終以一名黨員的標準要求自己，自覺遵守黨的章程和紀律。在培養(yǎng)學生黨員的始終都以思想政治教育為主線，而學生入黨也是思想政治教育工作的重要成果。

四、打造高素質的學生黨員隊伍，發(fā)揮學生黨員的優(yōu)勢

學生黨員是經(jīng)過思想政治教育的優(yōu)秀人才，擁有高尚的人格和優(yōu)秀品質，所以應該充分發(fā)揮學生黨員的這種優(yōu)勢，將他們建設成為一支具有穩(wěn)定的高素質的思政工作隊伍，能夠幫助思政人員在學生中開展思政工作，擴大工作成效。所以應該加強對學生黨員政治素質和知識水平的培訓，在熟練的掌握相關的政治理論后，還要掌握一些思政教育工作的理論知識，然后以自己的能量去帶動身邊的學生，起到模范帶頭作用，這種作用是在潛移默化中發(fā)生的，同時對周圍學生的影響也是巨大的。為了進一步提升學生黨員的思想政治覺悟和工作能力，還可以讓他們擔任低年級的輔導員，在增強學生黨員責任心的同時，也能夠為低年級的學生起到表率作用。為了更好的促進學生黨員的進步，還可在他們之間定期開展經(jīng)驗交流會以及優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀輔導員評比等活動，一方面可提升工作能力，另一方面還能夠帶動其他學生的成長。在網(wǎng)絡信息高速發(fā)展的形勢下，高校的黨建和思想政治教育工作應該探索新方法，尋找新載體，建設思想政治工作新體系。積極開展網(wǎng)上科技文化活動，通過網(wǎng)上科技競賽、優(yōu)秀文藝作品欣賞等形式，豐富校園文化，推動思想政治教育向縱深發(fā)展。

五、結語

高校的學生黨建和思想政治教育工作是密切相關的，在開展工作的過程中二者之間會相互滲透，相互影響，進而共同進步。在新的教學改革背景下，為了全面提升大學生的綜合素質，應該充分發(fā)揮黨建和思想政治教育工作二者的優(yōu)勢，將其進行有機的結合，最終為社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的大學生。

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