初中歷史材料分析題的解題技巧

文紅英

摘要：初中歷史教師應加強對材料解析題的分析研究，抓住材料解析題的出題規律，同時破解材料解析題的答題技巧，在教學過程中為學生構建起材料解析題的整體思路，輔助學生提高材料解析題的解題效率，從而促進初中歷史課堂教學水平的提升，實現對學生綜合歷史素養的培養。

關鍵詞：初中歷史；材料解析題；類型；解題技巧

初中歷史材料解析題綜合考察了歷史知識記憶、歷史分析能力與學以致用能力，在中考中所占分值很高，考查跨度十分廣泛，是初中歷史教學中較難把握的一個題型。因此，初中歷史教師應轉變傳統的模板式教學思路，從整體性角度入手，為學生構建歷史知識綜合體系，加強知識之間的遷移教學，從而培養初中生的解題技巧。

一、初中歷史材料解析題的主要類型

初中歷史材料解析題最常見的類型是文字型材料解析題。文字型材料解析題是中考歷史試卷中最常出現的一種題型，因而初中歷史教師應充分重視對文字型材料解析題的剖析。文字型材料解析題多為歷史古籍中的事件記載，或名人專著中的歷史評論，同時也有翻譯過來的外文資料，歷史題材影音資料片，同時還包括網絡用語等內容，篇幅不長，通常由一大段文字或幾小段文字構成。主要考查學生對基礎知識的掌握情況以及對歷史事件的觀點態度。材料解析題的第二種常見題型為圖表類材料解析題，圖表類材料解析題相對比較復雜，往往使學生產生困惑，圖表類材料解析題通過各種數據所組成的表格、曲線、扇面或者柱狀圖呈現出來，綜合考查學生的基礎知識掌握情況與歷史歸納分析能力。材料解析題的第三種題型為圖片型材料解析題，圖片型材料解析題的特點是直觀性，考查學生的觀察能力、記憶能力與文字表述能力。第四類材料解析題是前三種類型的綜合題，初中歷史教師應加強對上述三種類型題的解題講解，并展開適當的綜合訓練，即可提高學生對綜合性材料解析題的解題能力。

二、初中歷史材料解析題的解題技巧

（一）閱讀材料分析

1.材料與所教教材的間接聯系。

這一類材料題是當今新課改新理念下的主要出題方式。這就要求學生在讀懂材料的基礎上，概括分析、去偽存真、辨別，運用所學知識與材料內容綜合歸納解答，這類試題難度較大，一般分為以下幾個類型：

對于歷史性評判性材料、歷史法律法規等材料分析題，注意加強引導，準確把握，結合教材具體分析。

閱讀下列材料：“中華民國之主權，屬于國民全體……”

“參政院對于臨時大總統，認為有謀叛行為時，得以總員的四分之三以上出席，出席員三分之二以上可決彈劾之?！?/p>

請回答：

（1）上述材料出自什么文件？

答：《中華民國臨時約法》

（2）這份文件頒布在當時有何歷史意義？

答：約法確立了行政、立法、司法三權分立的政治體制，具有資產階級共和國憲法的性質。（通過閱讀材料首先要知道這是中國近代史關于孫中山建立中華民國時《臨時約法》，根據課本知識寫出這部約法的具體意義。讀懂材料是重中之重）。

2.對于歷史性名家言論等材料分析題，要運用辯證思維，結合中國具體國情，分析對錯，找出答案。

3.對于比較性材料分析題，要結合教材與材料，綜合評價。

比較，就是在思想上確定這一事物與另一事物，或者這一特征與另一特征的過程，是材料分析題常見的一種題型，對于這一類試題，不能片面，要結合所學知識全面把握，注重材料之間的橫的方面的聯系，又要注意材料之間縱的方面的聯系，給出比較全面的答案。

4.對于圖表文字結合型材料分析題，讀懂題意，理解圖表，二者結合相當重要。

它要求學生要有相當強的分析與理解能力，除了讀懂文字的中心內容外，尤其要注意圖表、圖示等展示給我們的時間、地點、人物、事件等要素。這往往是我們后面解題的目標或參照物。這一類材料題，一般可分為橫向材料分析題與縱向材料分析題。

5..對于熱點性材料分析題，要求歷史材料與現實政治、經濟相結合。

關注現實中的熱點是近幾年歷史考試的一大特點，特別反映在歷史材料分析題上。在復習過程中結合相關考點做一些多角度做點撥和思維訓練，進行必要的知識梳理和比較，這類材料題既是熱點，又是難點。

（二）材料與所教教材的直接聯系

所謂材料分析題，就是在與中學課本有密切聯系的文獻中，選取一段有代表性的文字，讓學生在閱讀分析后，回答所提出的問題，主要考察學生的閱讀理解、歸納分析、文字表述能力，歸結為一點就是先讀懂材料，然后回答，材料不懂，只能會寫出錯誤答案。

閱讀材料分析：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止?！?/p>

（1）這段史料摘自哪一文獻？這一文獻是何時由何機構發表的？

（2）“這些殖民地”指的是哪一國的殖民地？ （3）“自由獨立的合眾國”“大不列顛王國”各叫什么名字？

（4）這一文獻的發表有何意義？你認為反映的核心思想是什么？

“關鍵性詞語”在材料分析中占重要地位，如問（1）中的“摘自”“何時”“何機構”等，在讀懂材料的基礎上，分析所列材料來自于世界史的哪一課，仔細回憶所學內容，在理清頭緒的基礎上寫答案。

答案：

（1）《獨立宣言》。1776年7月4日，由大陸會議發表的。

（2）英屬及北美殖民地。

（3）“自由獨立的合眾國”指的是美利堅合眾國；“大不列顛王國”指的是英吉利王國。

（4）標志著美國的誕生。核心是倡導自由平等原則。

這一類材料題相對簡單，只需讀懂材料把課本知識理解透徹就可以實現。

總之：掌握了這些步驟及答題技巧，我們做材料分析題將會更加得心應手。

參考文獻：

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