分析微課在高職教學中的應用

黎碩 涂永洋

摘要：教育體制改革的進一步深化過程中，加強高職教學模式改革力度就顯得比較重要，這是提高高職教學質量水平的重要舉措。信息化時代將信息技術和高職教學緊密結合起來就有著積極重要性。本文先就高職教學中微課應用的重要性和應用原則加以闡述，然后就微課制作的方法和實際應用詳細探究，希望能通過詫次對高職教學的理論研究，能為實際教學發展起到一定啟示作用。

關鍵詞：高職教育 微課教學 應用

現代化信息技術的應用過程中，促進了社會生產力發展，也對教育領域的發展有著積極促進作用。微課是新的教學方式，在高職教學當中進行應用就有助于促進教學模式的創新改革，也有助于提高學生的學習效率和質量。

一、高職教學中微課應用的重要性和應用原則

（1）高職教學中微課應用的重要性

高職教學過程中對微課的應用是比較重要的，通過微課應用能為教師搭建交流學習平臺，有助于促進教師的教學能力水平提高。在微課的應用中，能展示出教師的教學風采，微課的應用也有助于促進教師綜合能力。新課程改革背景下，對高職教師也提出了更高的要求，微課作為新的教學方式，實際的應用中通過短暫的幾分鐘或者是十幾分鐘就將課堂的精要內容囊括其中，這對學生提前了解學習內容就有著積極作用，也能為師生的交流創造了良好條件。

高職教學過程中應用微課對學生進一步的學習也發揮了輔助作用，能為學生創建選擇性學習平臺，有效提高了學生學習的質量。微課是新的教學模式，大大提高了學生學習的積極主動性，也能有助于加強課堂學習靈活性，學生通過利用比較零散的時間來學習課堂知識，這對學生學習的自由度的擴大而言就有著重要意義。在微課的教學模式下，學生的自主學習能力也會不斷的提高，將學生在學習中的主體地位能鮮明的呈現出來。

（2）高職教學中微課應用的原則

高職教學中應用微課需要遵循相應原則，微課的時間不宜過長，在五分鐘左右，微課要按照簡潔的原則，一次微課內容涉及一個概念，開門見山，內容的劃分要細致，語言應用就要突出簡潔明了，通過簡潔的微課方式來提高學生自主學習。再者，高職教學當中微課應用要按照精美的原則，也就是把文字以及音樂和畫面能有效的組合起來，使之配合相得益彰，這樣才能發揮微課的應用效果。另外，高職教學當中對微課應用需要按照生動的原則，通過微課的教學方式激發學生學習的主動積極性，通過生動的畫面為學生學習專業知識提供動力。

二、高職教學中微課制作的方法和實際應用

（1）高職教學中微課制作的方法

高職的教學當中對微課應用要從制作方面加強重視，采用科學的制作方法才能發揮微課的積極作用。微課制作中在選擇教學內容的時候要注意，選擇恰當的內容和確定好教學目標，選擇要保障其針對性，保障內容的清晰完整。微課制作和應用要和學生的實際狀況相結合，結合學生的學習情況來確定知識要點，在了解學生學習情況的基礎上制作微課課件，激發學生學習的主動積極性。教師在制作微課中也要能撰寫微課教案，這對微課的實際應用效果就有著直接的影響。微課的設計要保障思路清晰以及結構的完整，能積極激發學生學習興趣以及思維，只有按照這些要求制作微課課件，才能發揮微課應用的最佳效果。

（2）高職教學中微課實際應用

高職教學中對微課的應用要充分注重方法的科學性，可從多個環節應用微課，如下所示：

1.將微課在教學前進行科學應用。高職教學中的微課應用要具體到每個教學環節，如在教學前的應用中，這就能有助于幫助學生及時了解知識，課前預習通過微課的應用為學生提供學習的內容和線索，讓學生及時了解學習的知識難點以及要點，這對學生在正式課堂上針對性的突破學習難點就有著積極作用。高職的課堂教學前應用微課，也能激發學生的學習興趣，通過懸念設置的方式，激發學生對知識學習的主動積極性，充分調動學生學習興趣。

2.將微課在教學中科學應用。高職的課堂教學過程中，應用微課的教學方式，有助于促進教師提高教學的整體質量水平。課堂的教學是教學過程當中重要環節，高職教學比較強調能力本位，通過對微課的科學設計，為學生學習發揮導向的作用，突出學生學習目標。具體的教學當中就要通過微課的應用，為學生創設情境，讓學生能結合情境來學習專業知識，通過趣味性的內容幫助學生理解知識難點以及知識重點，只有從這些方面得以充分重視，才能有助于提高微課的應用質量。

3.將微課在復習教學中應用。高職的復習課程教學過程中應用微課，也能起到良好的效果。課后復習通過微課的方式，也給學生提供了方便，復習型的微課是對知識點的總結以及拓展，能有助于輔助學生針對性自主學習，也能結合學生自身所掌握的知識點進行拓展內容。在微課的教學模式應用下，能針對學生的學習難點進行突破，幫助學生及時的解決學習過程中的疑難雜癥。課后的復習型微課的應用將微課作為平臺，也能記錄學生對這一教學的評價和反饋，從而幫助教師收集分析教學的效果，這對及時的改進教學方案就有著積極作用。

三、結語

綜上所述，微課教學模式是教學改革中的重要教學模式類型，在高職教學過程中應用微課就有助于提高學生的學習積極性和學習質量，通過從上文中對微課的應用探究，就能對微課的應用重要性有更多的認識，從而為實際教學發展起到一定啟示作用。

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