特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)與辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展

郭澤華 呂艷

摘 要：高職院校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展依賴于特色專業(yè)群建設(shè)并反促進(jìn)特色專業(yè)群建設(shè)。高職院校的專業(yè)群建設(shè)，是提升院校核心競(jìng)爭(zhēng)力、打造品牌的關(guān)鍵，是高職自身走內(nèi)涵式發(fā)展道路的內(nèi)在訴求。將構(gòu)建主義理論引入到建設(shè)工作中使特色專業(yè)群逐步形成制度化，并重點(diǎn)解決好師資隊(duì)伍培養(yǎng)、課程體系建設(shè)等關(guān)鍵問題。

關(guān)鍵詞：高職院校；特色專業(yè)群；辦學(xué)內(nèi)涵；構(gòu)建主義

回顧已經(jīng)有近40年發(fā)展歷程的我國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育，曾經(jīng)的規(guī)模發(fā)展為主導(dǎo)型的建設(shè)方案已經(jīng)逐步被摒棄，代而為之的內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)，近年來學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵也逐步成為了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。特色專業(yè)群建設(shè)促進(jìn)辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，而專業(yè)群建設(shè)不是簡(jiǎn)單地將相近專業(yè)統(tǒng)一化，而應(yīng)該是一個(gè)包含教學(xué)資源、師資配比、實(shí)踐教學(xué)體系、有效管理體系在內(nèi)的完整系統(tǒng)。

一、高等院校特色專業(yè)群建設(shè)背景

高職院校特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)工作受到了黨和政府以及教育主管部門的大力支持。教育部、 財(cái)政部在 《快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》 中提出：“中央在示范院校中，形成 500 個(gè)以重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭、 相關(guān)專業(yè)為支撐的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群，提高示范院校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力。” 由此，高職院校專業(yè)群建設(shè)進(jìn)入到了深化提高期。

二、高等職業(yè)院校專業(yè)特色群建設(shè)的意義

特色學(xué)科專業(yè)群是以某個(gè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、就業(yè)率高的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)作為核心專業(yè)，帶動(dòng)若干個(gè)工程對(duì)象相近、技術(shù)領(lǐng)域相近或?qū)I(yè)基礎(chǔ)相近的相關(guān)專業(yè)的集合。建立滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、緊貼市場(chǎng)的專業(yè)群架構(gòu)，才能培養(yǎng)出培養(yǎng)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高技能人才，才能更好地促進(jìn)高職教育健康有序地可持續(xù)發(fā)展。構(gòu)建特色學(xué)科專業(yè)群的有以下四個(gè)積極意義：

（1）有利于高度整合教學(xué)資源，降低教學(xué)成本，提高效率。

（2）有利于提升教學(xué)單位的教學(xué)能力，形成品牌優(yōu)勢(shì)，提升院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）有利于院校為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的服務(wù)。

（4）有利于提高群內(nèi)專業(yè)的管理水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)共同發(fā)展。

三、構(gòu)建高職特色學(xué)科專業(yè)群

特色學(xué)科專業(yè)群的整合，不是簡(jiǎn)單地從教育部頒布的專業(yè)目錄中的專業(yè)類進(jìn)行劃分，而是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、盡可能優(yōu)化師資配置、優(yōu)化實(shí)習(xí)條件配置等情況來確定。

（一）建設(shè)特色專業(yè)群的基本方法

（1）以各專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)性為依據(jù)，對(duì)于學(xué)科基礎(chǔ)相同或相近的若干專業(yè)可以構(gòu)建成一個(gè)專業(yè)群。

（2）依托某個(gè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)或科研團(tuán)隊(duì)的已承擔(dān)專業(yè)，開發(fā)和拓展其他相關(guān)專業(yè)，或申報(bào)開設(shè)其他壯觀專業(yè)，并逐步建設(shè)，進(jìn)而形成一個(gè)專業(yè)群。

（3）以企業(yè)崗位的設(shè)置為背景，針對(duì)某個(gè)行業(yè)一組相關(guān)的職業(yè)崗位或事業(yè)群來設(shè)置特色學(xué)科專業(yè)群，滿足企業(yè)相關(guān)事業(yè)群的需要，同時(shí)盡可能大面積地覆蓋行業(yè)崗位群，以促進(jìn)就業(yè)，并以就業(yè)促進(jìn)相應(yīng)的專業(yè)群的發(fā)展。

（二）將建構(gòu)主義引入特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)工作

在教育教學(xué)工作中，學(xué)生是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳處，而建構(gòu)主義正是強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主構(gòu)建。在特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)過程中，引入建構(gòu)主義，能夠使教師自覺把握高職教育的職業(yè)性特征、社會(huì)性特征，并通過教學(xué)環(huán)境建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)，有必要時(shí)建立新的學(xué)習(xí)方式、考核制度，逐步讓高等職業(yè)教育特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)機(jī)制化。

根據(jù)建構(gòu)主義理論，我們總結(jié)了高等職業(yè)教育建構(gòu)主義教學(xué)的三個(gè)原則。

（1）設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)。

（2）給予學(xué)生解決問題的自主權(quán)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在社會(huì)、行業(yè)或崗位背景中檢測(cè)自己的觀點(diǎn)。

（三）特色專業(yè)群建設(shè)機(jī)制化

特色學(xué)科機(jī)制建設(shè)建設(shè)應(yīng)充分考慮職業(yè)崗位群或服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、相應(yīng)學(xué)科基礎(chǔ)、以及優(yōu)勢(shì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等各因素，并最終以學(xué)生為核心遵照構(gòu)建主義教學(xué)原則建設(shè)相應(yīng)的特色學(xué)科群。

四、構(gòu)建電氣類高職院校特色專業(yè)群的實(shí)踐

許昌電氣職業(yè)學(xué)院在構(gòu)建高職專業(yè)群方面進(jìn)行了有益的探索。我院電氣工程系在特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)過程中，以優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托，以相關(guān)企業(yè)事業(yè)群為參考，以構(gòu)建主義教學(xué)理論為思路，整合了電氣自動(dòng)化技術(shù)、供用電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展的專業(yè)，進(jìn)而構(gòu)建電氣自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)群。建立了以企業(yè)為主的7個(gè)涉及電氣自動(dòng)化專業(yè)群的校外實(shí)踐教學(xué)基地，積極開展校企產(chǎn)學(xué)合作，形成了良性互動(dòng)，使特色專業(yè)群長(zhǎng)足發(fā)展。

（一）圍繞產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)做文章

（1）學(xué)院緊鄰中原電氣谷，參考谷內(nèi)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈與事業(yè)群，提高認(rèn)識(shí)，明確思路，確認(rèn)專業(yè)群發(fā)展方向，科學(xué)準(zhǔn)確定位。

（2）定期邀請(qǐng)谷內(nèi)相關(guān)企業(yè)工程技術(shù)人員到學(xué)校與相應(yīng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)交流討論，并建立涵蓋企業(yè)工程技術(shù)人員的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

（二）特色學(xué)科專業(yè)群建立能促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作

特色學(xué)科專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)合系部日常工作，努力做好學(xué)生就業(yè)工作，并在專業(yè)群建設(shè)工作中有效解決學(xué)生就業(yè)問題。圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向”的宗旨，專業(yè)群的課程建設(shè)，制度建設(shè)都兼顧了相關(guān)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，事業(yè)群的發(fā)展方向，以使畢業(yè)生大量被用人企業(yè)所肯定，從而促進(jìn)了學(xué)院的就業(yè)工作。

（三）專業(yè)群建設(shè)成果

現(xiàn)在我院的特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)已初見成效，以電氣自動(dòng)化特色專業(yè)群為例：電氣自動(dòng)化特色學(xué)科專業(yè)群輻射專業(yè)7個(gè)，在校生人數(shù)1186人畢業(yè)生就業(yè)率97.66%，參加省級(jí)國(guó)家級(jí)各類大賽20余次，產(chǎn)學(xué)研合作成果10余項(xiàng)，校外實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)。

五、特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)促進(jìn)辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展

高職院校想要提升社會(huì)知名度，提高品牌競(jìng)爭(zhēng)力，就要提高辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，而辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展又依賴于特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)，一方面只有把學(xué)校特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)好了，才能促進(jìn)辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。另一方面豐富的辦學(xué)內(nèi)涵又能為特學(xué)科專業(yè)群提供良好的保證，從而促進(jìn)特色學(xué)科專業(yè)群各項(xiàng)制度，功能更加完善。

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