用“四個意識”引領高校思想政治教育的創新

蘇婭 李廣睿

摘要：思想政治教育是高校課程教學中較為重要的組成部分。用“四個意識”引領高校思想政治教育充分展現了高校思想政治教育與時俱進的發展特點，實現了高校思想政治教育在教學理念以及教學方式上的創新發展，有利于高校人才戰略的實施。本文深入分析了用“四個意識”引領高校思想政治教育的重要意義，探究了實現在“四個引領”發展背景下實現高校思想政治教育創新的具體策略。

關鍵詞：四個意識；高校；思想政治教育

培養出德才兼備的大學生是我國高校推進人才戰略的迫切需要。高校思想政治教育肩負著培養學生良好思想道德品質的重任，是高校教育教學工作中的重點內容。“四個意識”不僅是高校思想政治教育的重要內容，同時也是高校思想政治教育重要的創新工作手段，積極推進以“四個意識”為引領的高校思想政治教育創新，進而顯著提升大學生的思想道德水平，成為社會主義事業的合格接班人。

一、“四個意識”在高校思想政治教育教育中的重要意義

要深刻挖掘“四個意識”對于高校思想政治教育的重要意義，以“四個意識”的基本要求來推動高校思想政治教育創新發展，進而實現高校大學生思想政治覺悟的不斷提升。

1.“四個意識”引領大學生馬克思主義的理想信念方向

“四個意識”中最核心、最重要的組成部分就是政治意識。馬克思主義是保障大學生具備爭取的政治立場以及敏銳政治觀察力和判斷力的基礎。同時，馬克思主義也是高校思想政治教育的重要內容。“四個意識”引領大學生馬克思主義理想信念方向，其實也是判斷大學行為正確與否的核心標準。因此，要在高校思想政治教育中融入“四個意識”的內容，幫助學生找到自我，提升自我。

2.“四個意識”與高校思想政治教育在實踐意義上保持一致

大學生實現個人的全面發展能夠充分地體現出“四個意識”與高校思想政治教育實踐目標的相互統一。“四個意識”是中國共產黨以人的全面發展為目標在新時代發展背景下對黨員干部以及黨員提出的時間要求，具有著非常重要的指導意義；高校思想政治教育其目的就是幫助大學生的思想道德素養得到全面發展，二者在實踐意義上保持了高度的一致，將“四個意識”融入到高校思想政治教育中具有著重要的實踐意義。

3.以“四個意識”創新高校思想政治教育是時代發展的必然選擇，

社會是不斷發展和進步的。“四個意識”產生于中國共產黨在治國理政中理論和實踐的相互融合。“四個意識”不僅是指導黨和國家建設的理論武器，同時也具備了很強的實踐性。高校思想政治教育是培養大學生高尚道德情操的重要課程，與時俱進的發展特點比較明顯。因此，以“四個意識”引導高校思想政治教育是時代發展的必然選擇。

二、用“四個意識”引領高校思想政治教育創新策略探究

在高校思想政治教育創新和實踐中，要以“四個意識”為引導，實現對辦學理念以及授課方式等方面的創新，最終實現學生個人思想道德水平的果斷提升。

1.以“四個意識”為引領實現教育理念創新

要以“四個意識”為引導樹立以人為本的新型高效思想政治教育理念。在高校思想政治教育中要有意識地增強教學過程中的人文關懷。要將以人為本作為高校思想政治教育的重要教學理念，并落到實處，最終實現學生個人思想道德水平的快速提升，要以“四個意識”的基本要求來規范高校思想政治教育的課程設置，進而有效的保障課題的先進性，讓學生能夠充分理解“四個意識”深層次的含義，從而培養自己良好的思想道德品質，端正自己的學習態度，實現教學效果的不斷提升。

2.以“四個意識”為引導教學內容創新

高校思想政治教育課程要在“四個意識”的引導下實現教學內容的不斷創新。在高校思想政治課程教學中要適當地融入一些社會思潮評析等內容。通過這樣的方式來豐富學生的學習內容，不斷開拓學生的眼界，并通過這些內容來引起大學生在情感方面的共鳴。很多的社會思潮往往通過不同的層面來表現出學生較為關注的現實問題。這種情況下一定要強調“四個意識”的引領作用，客觀地認識到思想政治課的現實性原則以及生活化維度，進而有效地增加高校思想政治課教學的滲透力和感染力。最終達到提升學生思想政治素養的教學目標。

3.以“四個意識”為引領實現教學方式創新

以“四個意識”為引領的大學生思想政治課程在教學方式上的創新。首先，要注重課堂中學生思辨能力的培養，并逐漸提升學生的理論分析能力，提升自己解決問題的能力。其次，以“四個意識”為指導構建與時俱進的網絡教育環境。積極開展高校思想政治教學，強調實踐教學。隨著自媒體時代的到來，要學生學會通過自媒體的應用來學習思想政治課程。最后，要積極的組織學生參與到各種志愿者服務活動、參觀活動、社會調查、社會實踐中來，讓大學生在實際生活中加強個人的思想政治學習，充分地理解“四個意識”的基本要求，提升自己的思想道德水平。

綜上所述，高校要充分地認識到“四個意識”引領下思想政治教育工作所面臨的機遇和挑戰，在實際教學工作中注重以“四個意識”為指導推行教學理念以及教學方式的創新，從而適應時代發展需求，培養出大量的品德高尚，技術過硬的社會主義合格接班人，為國家的發展貢獻自己的一分力量。

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作者簡介：

蘇婭（1984年—），女，內蒙古烏拉特中旗人，本科，畢業于西北民族大學，講師，研究方向：民族音樂學與教育教學。