新媒體采編人員“三種能力”的構建探索

于欣冉

摘要：《青島日報》創刊于1949年，并于2002年正式掛牌成立青島日報報業集團（青島日報社）。經過近年來的傳媒融合，走出了一條新媒體發展之路。目前已經形成了青島日報、青島早報、青島晚報、青島新聞網等四大新媒體矩陣，形成了“互聯網+”傳媒新生態，為媒體轉型、傳媒融合奠定了基礎。作為新媒體采編人員，要及時從傳統紙媒轉型，在互聯網和新聞采編的融合崗位上自我定位。本文從新媒體采編人員的“三種能力”作為切入點，探討新媒體從業者的能力提升必要性和方法。

關鍵詞：新媒體；紙媒；傳媒融合；三種能力

目前，青島日報社旗下擁有《青島日報》《青島晚報》《青島早報》《老年生活報》《青島畫報》《讀報參考》等報刊和青島新聞網、青報網、青網、中國養生健康網等新媒體網站，以及以青島觀、掌上青島、智慧青島為代表的“兩微一端”移動媒體集群。在新媒體矩陣突飛猛進的過程中，青島日報社新媒體采編人員發揮了巨大作用，成為新媒體發展的人才助力。與傳統媒體不同，新媒體人才的培養缺乏高校教育基礎，也不是社會培訓的主要工種，而是更加依賴于媒體單位的繼續培養和人才自我提升。作為新媒體采編人員，一定要注重“三種能力”的培養，才能在新媒體傳播中駕輕就熟。

采編人員的能力缺失現狀

調查顯示，截止到2017年底，國內新媒體行業從業人員數量已經超過300萬人，該行業也從人才稀缺變得供需矛盾不再尖銳。受到新媒體業態的發展不同，傳統媒體舉辦的新媒體、企業創辦的新媒體以及個人舉辦的自媒體，其從業人員所受到的教育、工作環境、業務培訓等存在明顯的差距。從業者綜合素養的缺失，導致當前網絡環境中輿論導向、稿件質量、信息真偽、二次傳播等存在嚴重的問題，虛假信息泛濫、網民媒介素養低下等現象，都與新媒體從業人員有密切關聯。

新媒體采編人員的三種能力，即：新聞采寫能力、綜合編輯能力、評論評價能力。對一名從業者來說，是否具備這三種基本能力，是決定日常工作是否能準確有效開展的意識基礎，也是能否帶來優質信息傳播的能力基礎。

新聞采寫能力：從業者的能力基礎

不論是官方新媒體，還是企業創辦新媒體、自媒體，作為文字工作者，從業人員都應該具有一定的新聞素養和新聞采寫能力。與報紙媒體不同，新媒體的內容儲量、表現形式、傳播方式和載體都明顯不同，這些變化對新媒體環境中的新聞稿件創作提出了更高要求。

新媒體采編人員，要有敏銳的新聞發現能力，這是從業人員及時發現、捕捉和挖掘新聞的能力，具有新聞敏感性的記者，才能隨時隨地找到貼近性的新聞；要有堅實的專業素質，多數從業者缺乏實戰經驗和專業學習經歷，在各行業的專業領域更需要從頭學起，要不斷拓寬知識面，提高新聞采寫的業務能力，將“專”與“雜”相融合，培養出較強的文字寫作能力，才能成為優秀的新媒體采編人員；良好的專業素質和價值取向，也是新聞創作的重要因素，一方面要深入采訪，獲得真實的信息，做到公平、公正和客觀，真實反應新聞面貌，另一方面還要具備正確的價值觀，在新聞創作中要正視社會輿論、引導公眾、真正服務國家、社會和人民。

綜合編輯能力：從業者的能力進階

作為一名新媒體采編人員，往往是“采編合一”的角色，因此不僅會寫，還要會“編輯”。在傳統紙媒，多數是資歷較深的記者，才有機會成為優秀編輯，但新媒體從業人員年輕化明顯，因為年輕人更符合新媒體的工作需要，這帶來編輯崗位工作人員工作經驗不足、不得不依靠生活經驗彌補的現狀。

新媒體需要提升綜合編輯能力，日常工作中面對的大量稿件，并非是原創作品，而是整合新聞，通過提煉新聞點、推送、傳播帶來新的影響力。這需要采編人員具備較高的創作能力為基礎，并能夠快速掌握新聞要點，對新聞的綜合價值、新聞點、新聞要素做出判斷和總結，并對新聞分類、讀者興趣偏好、輿論環境都有深刻的理解，才能游刃有余，宏觀掌控各類新聞的編輯能力。需要指出的是，綜合編輯能力并非僅是“起標題”、“標題黨”那么簡單，而是要通過新聞編輯工作，提升讀者的閱讀質量和感受，讓輿論向著正確的方向發展，決不能操控輿論、愚弄讀者。

評論評價能力：從業者的成長目標

在多數人眼中，新聞從業人員的評論評價能力，應該是屬于評論員的工作范疇，而并非普通的新聞采編人員應具備的，實際上這種想法并不準確。作為一名新媒體采編人員，應該具備更加綜合的采編能力，新媒體環境下的微信公眾號、客戶端、網站等傳播方式，與大量的讀者直接接觸，可以實現即時交流。在新聞反饋中，讀者可以站在自我角度對信息任意評價，因此新媒體采編人員需要做好與讀者之間的即時交流，了解讀者對新聞的評價特點和趨勢，并進行總結分析，引導讀者正確理解新聞和評價新聞，并及時處理惡意言論和不當言論。

提高新媒體采編人員的評論評價能力，是從業者的長期成長目標，對媒體和大眾來說這不是一個雞肋的能力，即便不創作評論文章，從業者具備較高水平的評論素質，能更清晰判斷和把握輿論發展的動向。提高此項能力，需要新媒體采編人員增加培訓學習機會，較多有選擇性地開展品論文章創作，不斷提升新媒體媒介素養水平，了解國內外新聞信息動向和國家政策，開闊自身眼界。

參考文獻：

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