小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣策略的研究

朱佳渝

[摘 要：小學(xué)體育是小學(xué)生素質(zhì)教育中的必修課，對促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，豐富學(xué)生課余生活，實施勞逸結(jié)合具有十分重要的意義。小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，將對學(xué)生未來的身心健康及全面發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，研究如何培養(yǎng)學(xué)生體育興趣具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育教學(xué)；興趣；策略]

小學(xué)體育教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有相當(dāng)重要的作用。是否積極參與體育活動對學(xué)生身體素質(zhì)有最直接的影響，參加體育鍛煉既可以強(qiáng)健體魄，又可以磨練意志。此外，參與籃球、足球等團(tuán)體性體育運(yùn)動活動，還對小學(xué)生提升人際溝通與合作能力有一定的促進(jìn)作用。本文在分析了小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題的基礎(chǔ)上，提出了培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的幾點策略。

一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

在目前的小學(xué)體育教學(xué)中，存在著各方面的問題，影響著小學(xué)體育的教學(xué)效果，制約著學(xué)生體育興趣的養(yǎng)成。因此，想要做好小學(xué)體育教學(xué)工作，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，幫助學(xué)生樹立起健康的運(yùn)動理念，需要本級學(xué)校與上級教育管理部門通力合作，做好小學(xué)體育教學(xué)工作。現(xiàn)階段，小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題主要包括以下幾個方面。

（一）對體育課的重視程度不夠

體育教學(xué)中存在的一個重要問題就是，學(xué)校、教師以及學(xué)生對體育教學(xué)的重視不足。學(xué)校對體育教學(xué)不夠重視，導(dǎo)致在課程設(shè)置上無法滿足體育教學(xué)的需求，缺乏專業(yè)的體育教師。在一些農(nóng)村小學(xué)中，體育教師有時是由其他科目的授課教師兼任的。教師對體育課的重視程度不足，主要體現(xiàn)在體育課堂內(nèi)容簡單枯燥，課堂紀(jì)律不嚴(yán)格等方面。有的體育教師簡單帶領(lǐng)同學(xué)跑步，做一做熱身運(yùn)動之后就放任同學(xué)自由活動，或者任由同學(xué)回班級做其他科目習(xí)題。由于學(xué)校與教師都不重視體育教學(xué)，因此，小學(xué)生們也都不重視體育課，表現(xiàn)為上課態(tài)度散漫，參加體育活動不積極。有些學(xué)生雖然十分喜歡體育課，但是老師難以滿足對其進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的要求，久而久之就消耗了學(xué)生學(xué)習(xí)體育、參加體育的鍛煉的積極性。

（二）缺乏活動場地與體育器材

現(xiàn)有教育資源分配下，農(nóng)村小學(xué)的體育器材短缺現(xiàn)象十分明顯，不少小學(xué)甚至沒有像樣的體育場，沒有合格的籃球場、足球場、羽毛球場等場地滿足小學(xué)生的運(yùn)動需求。在體育器材方面，還存在著體育器材種類不足的問題，一些小學(xué)的體育器材已經(jīng)老化，或者存在著體育器材種類不足的問題。隨著城市化進(jìn)程的加快，一些農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生人數(shù)也在減少，因此，新購體育器材也比較少。一些農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)生可能對于網(wǎng)球、棒球等球類活動完全不了解，大大地限制了學(xué)生的體育視野。

（三）對體育活動的經(jīng)費(fèi)投入不足

學(xué)校的體育活動經(jīng)費(fèi)不足，制約著體育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性不強(qiáng)，需要增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生對體育的喜愛。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)往往只夠滿足日常的行政管理，對于教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的改造升級尚且捉襟見肘，更難以滿足對體育活動的經(jīng)費(fèi)保障。因此，小學(xué)生接觸到的體育活動種類不夠豐富，活動吸引力不足，是造成小學(xué)生對體育運(yùn)動缺乏興趣的因素之一。

（四）應(yīng)試教育根深蒂固的影響

體育并不是應(yīng)試教育的得分項目，因此，無論是學(xué)校，還是家長都缺乏對體育教學(xué)的重視。隨著體育科目成為初高中升學(xué)考試中的應(yīng)試項目，體育的重視程度將得到提升。應(yīng)試教育的傳統(tǒng)思維為體育帶來的消極影響將逐漸消退，體育課程的地位將有所加強(qiáng)，學(xué)生將參與更多的體育鍛煉活動。

二、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略

（一）加強(qiáng)日常體育教學(xué)，提升學(xué)生身體素質(zhì)

在學(xué)習(xí)競爭壓力不斷加大的現(xiàn)狀下，小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重，語數(shù)外三大教學(xué)科目大量地擠占了體育教學(xué)的時間。只有學(xué)校與教師加強(qiáng)對體育教學(xué)的重視，自上而下提高體育教學(xué)的質(zhì)量，才能逐漸培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的興趣。體育教師應(yīng)當(dāng)正確地對待體育課，負(fù)責(zé)人地上好每一節(jié)體育課，不隨意取消以及占用體育課授課時間，科學(xué)合理規(guī)劃課堂內(nèi)容，豐富體育教學(xué)方式，精心策劃體育課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。

（二）優(yōu)化體育教學(xué)管理，豐富體育授課內(nèi)容

以往的體育教學(xué)中存在的一個突出問題是，授課內(nèi)容不夠豐富。在一些農(nóng)村的小學(xué)，由于體育活動場地不完善，體育器材短缺，學(xué)生的授課內(nèi)容十分單一，只有跑步與簡單的球類運(yùn)動。體育教師在專業(yè)教學(xué)方面的能力不足，無法教授同學(xué)們體育運(yùn)動的相關(guān)專業(yè)知識，導(dǎo)致同學(xué)們在體育活動中進(jìn)步緩慢，影響著同學(xué)們對學(xué)習(xí)體育的熱情與興趣。學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期新購體育器材，豐富體育器材的種類，招聘專業(yè)性較強(qiáng)的體育教師，引進(jìn)優(yōu)秀的師資力量。讓同學(xué)們在上體育課的過程中，感受到體育的魅力。有條件的學(xué)校可以邀請省市體育隊的優(yōu)秀運(yùn)動員，到學(xué)校客串講授體育知識，與同學(xué)們共同參加體育活動，讓同學(xué)們領(lǐng)略高水平的體育運(yùn)動，激發(fā)同學(xué)們對體育的熱愛。

（三）營造良好的課堂氛圍，激發(fā)體育課堂活力

在體育教學(xué)實踐中，一般仍舊以老師講授為主，課堂氣氛不夠活躍。在授課過程中教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)授課內(nèi)容，精心設(shè)計授課形式。在講授某一種運(yùn)動時，可以先鼓勵接觸過該項運(yùn)動的同學(xué)新進(jìn)行一下演示，充分激發(fā)課堂活力，調(diào)動同學(xué)們的積極性。可以讓同學(xué)們所多做一些實踐，然后再為同學(xué)們糾正不正確的動作，并做出正確的示范。在授課的過程中不要過于嚴(yán)肅，批評同學(xué)們做的不好，應(yīng)當(dāng)給予同學(xué)們正確的引導(dǎo)，營造輕松愉快、活潑和諧的課堂氛圍，讓同學(xué)們在快樂中參加體育運(yùn)動。

（四）注重個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的體育潛力

每個學(xué)生擅長的體育項目不同，體育運(yùn)動的天賦也不一樣。在體育課堂上不能急于求成，以統(tǒng)一的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一名同學(xué)。在體育課堂上應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個性發(fā)展，男同學(xué)可能更加擅長足球、籃球、跑步等對體力要求比較高的項目。女同學(xué)可能更加擅長健美操、跳繩等運(yùn)動。授課教師應(yīng)當(dāng)將集中學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)結(jié)合起來，可以讓同學(xué)們分組參加體育活動，注意各類體育運(yùn)動的協(xié)調(diào)安排，進(jìn)行多元化的授課，讓同學(xué)們接觸更多種類的體育運(yùn)動，讓每名同學(xué)都能在體育課堂上展示自我。

三、結(jié)語

健康的體魄是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，青少年時期培養(yǎng)起對體育運(yùn)動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，將對學(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在培養(yǎng)學(xué)生的興趣方面，體育授課教師肩負(fù)的責(zé)任十分重大。一名優(yōu)秀的體育教師應(yīng)當(dāng)負(fù)有高度的責(zé)任感，盡量克服運(yùn)動場地與體育器材的局限，因地制宜地設(shè)計體育授課，讓同學(xué)們在體育課堂上不斷增強(qiáng)對體育的興趣。

參考文獻(xiàn)

[1]王雄.在小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生競爭意識[A].向?qū)А逃龑?dǎo)刊第6期[C]，2018.

[2]張紹文.淺談小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑[A].2017年9月全國教育科學(xué)學(xué)術(shù)科研成果匯編[C]，2017.

[3]馬立將.小學(xué)體育教學(xué)模式綜述和探析[A].2017年課堂教學(xué)教育改革專題研討會論文集[C]，2017.

[4]金勝.小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高策略[A].2017年11月全國教育科學(xué)學(xué)術(shù)科研成果匯編[C]，2017.

[5]趙麗穎.小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量搞好的途徑與策略分析[A].2017年11月全國教育科學(xué)學(xué)術(shù)科研成果匯編[C]，2017.

[6]王顏.小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新實踐研究[A].2018年“教育教學(xué)創(chuàng)新研究”高峰論壇論文集[C]，2018.

[7]蘇生錄.小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及對策分析[A].國家教師科研專項基金科研成果2018（一）[C]，2018.

[8]劉曉軍.如何深化小學(xué)體育教學(xué)[A].2017年“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”研討會論文集[C]，2017.