游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

張珮瑜

摘 要：小學(xué)英語對于小學(xué)教育來說是特別重要的，并且在小學(xué)教育中的地位是比較高度。不過英語學(xué)科對于小學(xué)生來說有一定的難度，并且教學(xué)形式比較單調(diào)，這樣就使得小學(xué)英語的教學(xué)效果很難達(dá)到預(yù)期的效果，并且小學(xué)生很難有的學(xué)習(xí)興趣。所謂的游戲教學(xué)法指的就是將游戲加入到教學(xué)里面，通過借助游戲進(jìn)而使得課堂氣氛變得更加輕松，這樣也就可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，進(jìn)而使得教學(xué)質(zhì)量得到顯著的改善。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；小學(xué)英語；應(yīng)用

一、引言

所謂的游戲教學(xué)法就是把教學(xué)和游戲進(jìn)行聯(lián)系，通過在小學(xué)英語教學(xué)中使用游戲教學(xué)的形式，進(jìn)而使得小學(xué)生在做游戲的同時能夠?qū)W習(xí)到英語知識。如此就可以使得教學(xué)氣氛變得輕松，并且活力四射，英語教師在進(jìn)行教學(xué)的時候需要增強(qiáng)對于游戲教學(xué)法的重視，增強(qiáng)對于這種教學(xué)形式的研究，進(jìn)而使得游戲教學(xué)形式在英語教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

二、現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)情況

1.小學(xué)英語教學(xué)存在劣勢。現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)并不是一個主要的學(xué)科，尤其是在農(nóng)村，由于不重視英語教學(xué)，進(jìn)而使得英語教學(xué)存在比較多的劣勢，這樣也就限制到了英語教學(xué)的發(fā)展。英語課程對于小學(xué)課堂來說是比較重要的，并且不能被廢除，所以需要增強(qiáng)對于英語課程的重視。對于英語課程的教學(xué)很難和對于語文的教學(xué)以及對于數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)行比較，所以需要增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這樣可以給小學(xué)生的成長提供更加可靠的保障。現(xiàn)階段小學(xué)生對于英語有著比較高的興趣，所以使得越來越多的學(xué)生家長開始重視小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的英語知識，如此也就使得市場上出現(xiàn)了比較多的培訓(xùn)班，這樣也就可以看出現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)還是存在比較多的問題，并且很難滿足小學(xué)生的要求。

2.小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)。近段時間，新型的英語課程標(biāo)準(zhǔn)得到了顯著的改善，不過還是存在比較多的不足。比如，現(xiàn)階段的英語課本比較傳統(tǒng)，并且比較古板，這樣也就使得小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候很難有較高的學(xué)習(xí)興趣，這樣也就使得新型的課程標(biāo)準(zhǔn)很難達(dá)到預(yù)期的效果，進(jìn)而也就限制到了英語教學(xué)的發(fā)展。

3.小學(xué)英語教學(xué)形式比較傳統(tǒng)。小學(xué)英語教學(xué)形式比較重視英語活動，通過借助課堂教學(xué)，進(jìn)而使得學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。新型的英語課程標(biāo)準(zhǔn)里面推崇將游戲教學(xué)當(dāng)作主要的教學(xué)形式，這樣也可以使得英語教學(xué)得到更好的發(fā)展，而且通過進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，進(jìn)而產(chǎn)生了比較多的英語小游戲，這樣也就使得學(xué)生能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中，通過和學(xué)生之間的交流，進(jìn)而使得學(xué)生的思維能力得到顯著的提升，如此也可以使得學(xué)生能夠更加有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、小學(xué)英語游戲教學(xué)方法的概念

游戲教學(xué)法主要針對的就是幼兒時期的學(xué)生，當(dāng)使用這種學(xué)習(xí)形式的時候，需要能夠充分地明確教學(xué)目標(biāo)，這樣的一種教學(xué)形式可以有效地模擬出附近的生活情況，并且通過借助游戲的形式可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到顯著的提升。游戲教學(xué)方法可以將游戲和教學(xué)能夠有效地進(jìn)行聯(lián)系，并且最終的目標(biāo)就是為了獲得勝利，所以這樣的一種形式也存在著一定的競爭性。通過使用游戲教學(xué)法，能夠增強(qiáng)小學(xué)生的知識水平，并且可以使得小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得到顯著的改善，當(dāng)進(jìn)行教學(xué)的時候，通過借助游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的各種能力，并且可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)階段游戲教學(xué)法在英語教學(xué)中得到了廣泛的使用，并且這樣的一種形式具有較強(qiáng)的功能特點(diǎn)，所以通過研究能夠看出，這樣的一種教學(xué)形式目的性比較強(qiáng)，并且所得到的效果也比較顯著。

四、小學(xué)英語教學(xué)里面游戲教學(xué)法的作用

1.在小學(xué)英語教學(xué)里面使用游戲教學(xué)方法可以提升小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)階段小學(xué)生對于游戲是比較感興趣的，并且每天都會進(jìn)行游戲。英語教師在進(jìn)行英語教學(xué)的時候通過使用游戲教學(xué)法可以使得英語課堂變得更加的有趣，并且可以使得小學(xué)生在進(jìn)行游戲的時候能夠?qū)W習(xí)英語知識。在這個時候?qū)W生就不再是被動的接收英語知識，所以使得小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到了顯著的提升，通過增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而使得小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到顯著的提升。

2.小學(xué)英語教學(xué)里面使用游戲教學(xué)法能夠使得英語課堂更加有活力。之前的英語課堂教學(xué)氣氛是比較緊張的，并且教師在進(jìn)行教學(xué)的時候比較傳統(tǒng)，這樣就使得英語課堂變得更加的枯燥，所以小學(xué)生在上課的時候很少發(fā)言。不過當(dāng)英語教學(xué)使用了游戲教學(xué)法之后，可以使得課堂氣氛變得輕松。英語教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去游戲，這樣學(xué)生可以在進(jìn)行游戲的是能夠充分地使用自己所學(xué)到的知識。由于游戲使得課堂更加的有活力，進(jìn)而使得課堂氣氛變得更加輕松。這樣的英語課堂的價值比較明顯，并且可以增強(qiáng)小學(xué)生的學(xué)生興趣。

五、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)里面使用的注意事項(xiàng)

1.發(fā)揮多媒體的教學(xué)優(yōu)勢。小學(xué)英語課程跨越性比較強(qiáng)，并且比較復(fù)雜，特別是一部分的小學(xué)生不具備充足的知識儲備，并且掌握的知識比較少，所以就需要進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作。教師需要充分地使用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，對于英語課程里面所存在的知識需要借助多媒體進(jìn)行擴(kuò)充。學(xué)生需要安按照有關(guān)的預(yù)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.控制好游戲尺度，避免出現(xiàn)沉迷的情況。當(dāng)使用游戲教學(xué)方法的時候，英語教師需要控制好對于游戲的控制，并且需要防止小學(xué)生出現(xiàn)沉迷游戲的情況，游戲教學(xué)的最終目的就是為了使得學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以教師需要增強(qiáng)對于教學(xué)目的的分析，并且需要重視自己的定位，所以需要增強(qiáng)對于游戲的控制，不僅需要學(xué)生能夠在游戲的時候可以學(xué)習(xí)到更多的知識，并且需要避免出現(xiàn)沉迷的情況。

六、結(jié)束語

游戲教學(xué)形式可以有效地促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)的改革，并且由于小學(xué)英語中使用了游戲教學(xué)法，進(jìn)而使得英語變得不再枯燥，不再單調(diào)，并且開始獲得了小學(xué)生的喜歡。所以小學(xué)英語在進(jìn)行教學(xué)的時候使用游戲教學(xué)法可以得到比較顯著的效果。

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