生理學課程改革的實踐和體會

吉媛媛 田利改

摘 要：高質量課程的建設是“本科教學質量和教學改革工程”的重要組成部分，重點是課程內涵的建設和教學方法手段的創新。學校積極探索和實踐案例教學，強調多媒體教學與傳統教學方法的綜合運用，旨在提高學生的綜合素質，創新意識，臨床思維能力和學習能力。

關鍵詞：生理學；課程建設；教學改革

1前言

生理學作為一門課程，如何在教學中體現素質教育，創新精神和能力培養是我們改革的主要目的。近年來，我們在生理學教學方面做了一些嘗試。我們覺得有幾個問題需要討論。

2基礎知識的教學與知識和能力的培養之間的關系

在短短的十幾堂課中，我們沒有能力讓學生掌握太多東西，而學生學到的知識只是其中的一小部分。從表面上看，有些內容似乎不屬于教學的基本知識，但我們應該提高學生的學習興趣。學生學習基礎知識，掌握基礎知識，拓展和應用知識，對于學生來說非常重要。在實驗的基礎上，新興理論總結并隨著科學研究和理論的發展和進步而發生變化，因此有必要介紹一些思想、故事和哲學。

與其他課程一樣，生理學的先前成就和內容都是無數科學家克服無數困難的努力的結果，有很多感人的故事。在實驗中尋找真理和發現真理本身是非常有吸引力和有趣的。因此，要提高學生的學習興趣，引導他們學習相應可麻木，這是教育的重要組成部分。我們為學生安排的閱讀報告通常是一個認知的過程，激發學生尋求真相和發現真理的興趣，引導他們進入科學。還可以安排一些時間讓學生去學習。

在實驗室中，清晰告訴學生他們的實驗目的與實驗內容。讓學生通過一些實驗更全面的掌握生理學，這門課程存在的基本意義，也讓學生們從中看到自己基礎知識的缺乏，從而促進其學習的積極性，提高學習的興趣性。

生理學的發展不是孤立的。它的發展與許多其他相關學科相互依存相輔相成。特別是基礎醫學與臨床醫學密切相關。我們的一些臨床新手法的介紹受到學生的熱烈歡迎，例如，我們介紹了過去、現在和未來，心內科專家在臨床上對這一新型手段的運用與成效，不僅能拓寬了學生的視野，加強了基礎學科與實際臨床的結合，同時也增加了他們對學習的興趣，進一步提高了他們的學習目標。

3完善制度，嚴格管理，為提高教學質量提供保證

根據教學任務書的安排，教研室制定了詳細可行的教學日歷。在教研室，堅持集體備課制度（包括理論與實驗、學校、教研室），實施教學標準和考核制度。為了規范教師的教學行為和過程，并在每年年底檢查每位教師的教學效果以及教學質量，每學期考試結束后，通過各種考試，考試和成績分析，通過總結教學經驗，提高教學質量，對各類教學科研活動有詳細記錄，并每年進行存檔，實行教學管理模式堅持“三個堅持三個加強”，堅持老教師引入新的教師制度，加強對青年教師的繼承，幫助和功能，堅持辦學水平和二級監督制度，強化教學督導功能；堅持常規教學監督制度，加強對全部教師的管理清教環節，對于加強教風建設，轉變學風，提高教學質量發揮了重要作用。

4激發學生的積極性，重視教學改革

為適應現代醫學高等醫學教育模式轉變的要求，從培養目標，課程體系，教學等方面開展了短期，中期和長期的計劃與教學改革內容，方法和手段，教學思路，課程改革等方面的改革。

4.1理論教學改革

4.1.1教學觀念的更新

近年來，由于科學技術的高速發展，也推動了生命科學的突破。生命科學體現了信息、網絡、跨學科交叉，滲透和整合的特點。在21世紀，作為生命科學的一個分支，醫學范式也發生了巨大變化：從傳統的生物模型到生物，心理社會，醫學模型。為了適應現代醫學發展的需要，我們必須轉變教學思想，更新教學理念，優先注重知識的單一傳遞，兼顧知識的傳授，進入環境的模式和社會，心理學，工程學和生物醫學。注重質量，培養變革能力。

4.1.2教學內容和課程體系的改革

教學內容的選擇：不同專業學生不同的教學內容。分析了臨床醫學，護理專業和藥學專業的特點，簡化了教學內容，突出了專業特點。

課程體系改革：貫徹“小而精”的原則，介紹基本概念和原則，并與臨床案例相適應。部分內容安排學生自學，部分內容安排實驗教學。該教學側重于細胞生理學，血液循環生理學等、泌尿學和神經生理學。解決方案是基于教學大綱，重點，重復多次，從淺到深，一步步遞進。

4.2實驗教學改革

生理學不僅是一門理論知識豐富的學科，也是一門具有較強實驗條件的學科。提高學生分析和解決問題的能力。改變學生的“生理學”是對一些坐在桌旁思考的人的理解。學生可以理解生理學是基于事實的。由于目前的教育體系，學生下課的自我管控能力普遍較差。生理學是第一個針對學生的實驗操作課程，學生可以對常規儀器進行實驗研究，如手術刀，解剖剪，組織剪，鑷子，器材（水浴，生物信號采集處理系統等）的操作規范和正確使用。

實踐教學環境和條件：新建功能實驗室12個，每間房70平方米。活體標本投影技術在課堂教學中的應用。該實驗室配備BL-420生物信號定量記錄和分析系統。能夠滿足高職院校學生的要求。該實驗室配備了專職和兼職實驗教師，為學生實驗中的問題及時提供指導。

加強實驗室檢查：由于有些學生通常不參與實驗，我們將討論最后的實驗，實驗評估的結果將是最終的實驗結果。要積極采取措施對學生參與實驗的積極性進行激發，從而最大程度的確保學生能夠參與到整個實驗過程中。

5結論

雖然改革已經進行了四年多，但教育改革還有很長的路要走，我們的工作還有很多缺點和不足。還有很長的路要走，比如如何改革考試，如何進一步提高學生的基礎能力，如何進行各級學生的素質教育等等。

參考文獻

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