心胸外科微創手術實施健康教育護理方式的應用效果觀察

河南省南陽市第一人民醫院（473000）朱麗

心胸外科手術具有較高的風險，但隨著現代醫療水平的進步，微創手術在心胸外科臨床治療中得到了廣泛的應用，其具有創傷小、并發癥少、預后好的優勢[1]。但是由于部分患者在術前過于憂慮手術結果，從而導致術中應激反應出現，影響了手術的順利進行。因此，文章主要針對健康教育護理在心胸外科微創手術患者中的應用價值展開分析，報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 選取2015年1月～2017年12月100例醫院心胸外科收治行擇期微創手術患者作為觀察對象，隨機分為觀察組與對照組。觀察組50例患者中有男性30例，女性20例；年齡為20～71歲，平均為（42.6±10.3）歲。對照組50例患者中有男性31例，女性19例；年齡為20～72歲，平均為（41.5±10.4）歲。兩組在一般資料方面的差異無統計學意義，具有可比性。

1.2 方法 對照組采用常規護理模式。觀察組在對照組的基礎上加入健康教育護理，具體措施為：①為患者講解自身疾病的發生機制，包括疾病的高危因素、發生機制、臨床診斷、臨床表現以及疾病各階段的治療措施；②講解微創手術的優勢，為患者講解手術的先進性和療效，并告知過往微創患者的恢復狀況，并為患者介紹醫院的醫療水平，列舉成功案例，減輕患者的憂慮心理[2]；③飲食指導：主要以少食多餐為主，清淡少鹽，少吃甜食。合理攝入各種營養成分，讓患者養成良好的飲食習慣，學會控制飲食和熱量；④為患者講解術后恢復需要的時間，避免由于恢復速度慢而出現的焦躁情緒，同時要在術后為患者講解自控鎮痛泵的操作方法[3]。

1.3 觀察指標 觀察兩組患者在住院時間、健康知識得分方面的差異，同時觀察兩組患者對臨床護理的滿意度。本次研究采用特制的健康知識問卷調查表，主要包括疾病的發生機制、臨床癥狀、并發癥的表現、自我護理方法、健康飲食等方面，總分為100分。

1.4 統計學分析 本次研究數據采用SPSS16.0統計學軟件進行統計學分析，計量資料用表示，組間差異、組內差異采用t值檢驗，計數資料比較采用X2值檢驗，當P＜0.05時表示組間差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者住院時間和健康知識知曉情況 觀察組住院時間明顯低于對照組（P＜0.05），且在健康知識得分方面明顯高于對照組（P＜0.05），見附表。

2.2 兩組患者對護理的滿意度 觀察組對臨床護理的滿意度90.0%，明顯高于對照組的80.0%，P＜0.05。

3 討論

健康教育護理是一種新型護理模式，該模式主要以患者為中心，通過為患者提供系統、有效的健康教育來提高患者的合理用藥、健康飲食以及合理鍛煉水平，從而提高患者臨床治療的依從性[4]。通過積極的健康教育，能夠提高患者對于疾病認知，從而樹立積極向上的心態。健康教育護理能夠確保患者得到有效的醫療保健服務，符合患者對健康知識的需求，一方面提高患者對于醫囑的遵從性，提高自我管理效果，另一方面能夠減少住院時間，提高醫院醫療資源的利用率，確保患者出院后也能得到有效的護理服務。

附表 兩組患者住院時間和健康知識知曉情況比較

本次研究觀察中，觀察組住院時間明顯低于對照組（P＜0.05），且在健康知識得分方面明顯高于對照組（P＜0.05）；觀察組對臨床護理的滿意度明顯高于對照組（P＜0.05），這說明健康教育護理在心胸外科微創手術患者中具有較好的應用效果，有助于提高患者對于健康知識的了解程度，改善患者的預后情況、縮短住院時間，符合患者對于臨床護理的期望。