以生為本，興趣教學

楊茂英

摘 要：語文教育不僅能夠教會學生基本的語文知識，更有助于培養學生良好的人文素質，這會對學生的整個人生產生影響，因此從小培養起學生的語文愛好，引導他們養成自主學習能力和態度十分重要。興趣教學法強調通過培養學生的學習興趣，進而加強其自主學習能力的培養。結合目前初中體育課程的教學現狀，分析興趣教學法在初中語文教學中的重要意義，試探究如何通過興趣教學法培養起學生的自主學習能力。

關鍵詞：初中語文；語文教學；自主學習；學習興趣

一、興趣教學法在初中語文教學中的重要作用

1.有利于提高學生的語文學習興趣

在現代社會這個宏觀環境下，互聯網成為人人知曉、人人都需要掌握的一門學問，學生也不例外，并且由于學生的學習能力和悟性都極強，因此他們的互聯網感知度往往也很強。從小接觸互聯網、從小從互聯網上接收各類信息導致現代學生的心理偏向成熟，并且對新鮮事物更感興趣。在初中語文教學中實施興趣教學法，老師用一些有別于傳統語文課堂的授課方式進行教學，這樣新穎的教學方式有利于提高學生的學習興趣：學生可以根據自身偏好選擇想要學習和探究的內容，學生可以根據自己擅長的搜集信息的方式去體驗探究過程，學生可以選擇自己喜歡的方式來進行小組展示和交流，這樣自主的學習方式有利于提高學生的學習興趣，還能進一步提高學生的自主學習能力。

2.有利于激發學生的學習潛能

在偉大腦力學家贊博的著作中，其提出了一個公式“E+M=C∞”，該公式可以解讀為：Energy+Memory=Creativity∞。老師在激發學生語文學習興趣的過程中，能夠使學生的思維能力得到很好的鍛煉。當學生對語文學習感到新奇和有興趣時，其自身的“energy”是充足的；在老師進行教學的過程中，學生也能體驗到不一樣的思路，并且在反復的理解和記憶過程中，其“memory”也會不斷加深，在這樣的鍛煉下，學生會在不知不覺中提高自身的人文素養，并且不斷地在學習中復習上節課的知識，又在復習的同時產生新的靈感和感悟，學習到新知識，激發其創造力，進而不斷激發其自身的潛能。

二、如何利用語文興趣教學法培養初中生的自主學習能力

1.老師要為學生創設開放式興趣教學氛圍

“生本課堂”強調學生作為課堂的中心，自主地去探索知識，并能將課堂所學知識遷移到自己的生活中。偉大大腦研究學家贊博曾經在《啟動大腦》一書中指出“當我們的大腦處于緊張狀態時，其對外界的信息會更不易吸收，當我們的大腦處于放松狀態時，我們的學習能力和創造力是無窮的。”學習氛圍對學生的學習效果影響很大，輕松愉快的教學氛圍能夠加速學生對知識的接收和理解。想要在初中語文教學開展興趣教學法，達到更好的教學效果，老師要努力為學生營造出輕松愉快的開放式語文課堂氛圍。例如：老師可以鼓勵學生在每節課開始時分享自己在生活中發現的、新聞上閱讀到的有趣語文小知識、小故事，有條件的情況下組織學生到戶外進行閱讀學習。老師可以通過一系列的小方法為學生營造出開放式的“生本課堂”氛圍，激發學生的創造力和想象力。

2.老師可以嘗試采用探究互動式學習方式

為了更好地將興趣教學融入初中語文教學，筆者建議，初中語文老師在教學時可以根據課堂教學的具體內容來設計不同的學習形式，讓學生合理地進行探究互動式學習。例如：在老師對某閱讀專題內容和知識進行教學講解時，可以將學生分為5～6人小組，并在組內做好分工，告知哪些同學負責課外資料搜集、哪些同學負責專題知識講解，將學生合理分工。在學習的過程中讓學生了解書本上的具體內容，探究并總結所學知識的特點，最后嘗試著讓學生以小組為單位，進行小組創新展示和比拼。在平時的教學過程中，老師還可以組織類似辯論賽的思辨型比賽，老師可以讓學生根據類似“現代社會下語文閱讀是否有必要”“養成良好的自主學習習慣對我們的人生有幫助嗎”的辯題自主選擇方，將學生分為兩個大組進行辯論和學習。除了以上舉例，老師還應該根據教學內容對學生進行合理的分組，對自身的課堂教學形式不斷進行更新和優化。

3.老師要為語文教學加點“色彩”

藝術來源于生活，又高于生活，因此初中教育中老師在進行語文教學時，要充分從生活中挖掘一切“美”的東西，再結合教學將這些“美”展示給學生，引導他們自己用雙眼去發現生活中的美。語文老師在進行語文教學時，要積極地為語文教育加點“色彩”。老師的教學不應該僅僅局限于字詞、文學知識的講解，而是要通過文學藝術鑒賞培養學生良好的文學素養、人文素養，引導學生形成良好的文學感、培養起學生良好的審美水平。老師可以在課堂上為學生講授一些偉大文學家們的故事，提高學生對閱讀的感知和理解。老師還可以在課堂上加入課外文學鑒賞的內容，不局限于課本上的文學作品賞析，而是將課外優質的文學作品帶給學生進行品鑒。老師還可以在課堂上為學生推薦一些好的小說、散文以及詩歌等，讓孩子們在閱讀中去感受和品鑒文學和閱讀之美，而不是只知道書本上的基礎文學知識，逐漸提高學生的閱讀素養和審美水平，提高他們的自主學習能力。

參考文獻：

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[2]龍靈.淺談如何提升學生初中語文的學習興趣[J].新課程（中學），2018（1）：178.