淺談翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】眾所周知，英語(yǔ)作為一門世界性通用語(yǔ)言，在教育領(lǐng)域也有著不可小覷的作用。目前高校英語(yǔ)課堂在教學(xué)方面依舊傾向于傳統(tǒng)講授式教學(xué)，忽略學(xué)生主體作用發(fā)揮，以致于學(xué)生興趣不高，影響課堂教學(xué)效率，最重要影響學(xué)生將所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。再加上高校英語(yǔ)教學(xué)模式為大班授課制，教師和學(xué)生比例失調(diào)，教學(xué)資源也十分匱乏，以致于教師工作量面臨較大挑戰(zhàn)。相關(guān)調(diào)查研究提出在大學(xué)英語(yǔ)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂能有效活躍學(xué)生英語(yǔ)思維，進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂質(zhì)量。對(duì)此，本文則從大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)、閱讀以及寫作教學(xué)等分析應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂策略，望給予英語(yǔ)教師提供教學(xué)參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)；翻轉(zhuǎn)課堂；應(yīng)用

【作者簡(jiǎn)介】王瑞萍，鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院。

英語(yǔ)是大學(xué)教育重要組成部分，也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。尤其隨著經(jīng)濟(jì)水平的快速提升和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，更是要求英語(yǔ)教師改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，從翻轉(zhuǎn)課堂角度優(yōu)化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。翻轉(zhuǎn)課堂可以打破傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)單一沉悶的課堂模式，最重要能將繁瑣且較難掌握的英語(yǔ)知識(shí)以直觀清晰的方式呈現(xiàn)到學(xué)生眼前，英語(yǔ)教師也應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定科學(xué)合理教學(xué)策略，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

一、翻轉(zhuǎn)課堂特征