淺析中學思想政治課そ萄滲透法制教育的策略

摘 要：經濟全球化和中國社會的轉型給我們正處于人生觀和價值觀形成關鍵期的青少年學生帶來了各種不良誘惑，相應地這也是對我們思想道德教育工作的新挑戰。面對新的挑戰，法制教育因其自身的重要作用而成為了解決這一思想道德教育領域新問題的好方法、好選擇。為更好地幫助我們青少年學生樹立正確的“三觀”，提高他們分辨是非和守法用法的能力，我們教育者應以課堂教學作為教育的主要陣地，切實踐行學科教學滲透法制教育。本文將從“找點活用”和“視頻輔助”兩方面來探討中學思想政治課教學滲透法制教育的策略。

關鍵詞：中學思想政治課；滲透法制教育；策略；探討

中學思想政治課是進行中學生德育培養的重要陣地。當前，經濟全球化進程加快，國際競爭日益激烈，科學技術飛速發展，中國社會正在轉型，各種誘惑呈現在中學生面前，而我們的中學生正處于青春期，他們的自我意識和獨立性正逐步增強，他們的身心迅速發展，參與社會公共生活的范圍逐漸擴大，處于人生觀和價值觀形成關鍵期的他們，迫切需要在思想品德發展上得到有效的幫助和正確的引導，這無疑就對我們的思想道德教育工作提出了新的挑戰。

面對思想道德教育的新挑戰，我們必須尋求一條解決的道路。法制教育旨在更好地糾正學生的一些不良行為習慣，促進青少年的健康成長，培養中學生良好的思想道德素質，使之成為有健全人格、有責任感的公民。因此，在中學思想政治課中滲透法制教育就顯得尤為重要，這也不失為解決思想道德教育領域新問題的好方法、好選擇，進而如何更好地在中學思想政治課教學中滲透法制教育也就成了我們中學思想政治課教師要思考，探索和解決的問題。

關于如何更好地在中學思想政治課教學中滲透法制教育，我認為可以概括為“找點活用”和“視頻輔助”兩個方面。

一、 “找點活用”

所謂“找點活用”是指在找到法制教育與教材的結合點以及與生活的結合點的基礎之上，靈活運用多種方法進行滲透。就中學思想政治課的教材內容而言，包括經濟生活、政治生活、文化生活和哲學生活。其中法制滲透的教育點比較多，可以運用靈活的方法來滲透相關的法制知識。比如說在必修一經濟生活相關內容的授課中，我們就要明確經濟生活離學生的距離是很近的，所以相應地我們在滲透法制教育的過程中就要注意采取舉案例的方法，而且要特別注意選擇貼近學生生活的真實案例，因為只有貼近學生生活、學生學習實際的案例，對學生的感染力才深刻，教育效果才最佳。再比如我們在講授必修二政治生活相關內容的時候，我們要考慮到學生的實際，那就是這部分知識不如經濟生活知識與學生聯系得緊密，所以在進行法制滲透的過程中，我們采取“可感”的方法應該是最有效果的。所以我們中學思想政治課教師在教授政治生活部分知識的時候可以通過組織模擬法庭，讓學生熟悉庭審過程，了解審判程序，知曉通過法律維權的有效途徑，學會用法律武器維護自身的合法權益，進而讓中學生了解法律知識在現實生活中的具體運用，感受法律的作用和權威，增強法律意識和法律觀念，理解依法治國的緊迫性和重要性。

二、 “視頻輔助”

我們中學思想政治課教師在教學過程中，可以適當安排時間給學生觀看相關的法制教育宣傳視頻。用自己的教學實踐為例，我在教學的過程中，每節課都會給學生播放一期交通安全的法制宣傳類節目《譚談交通》，一方面交通安全與每位學生都密切聯系，有利于幫助學生在參與交通時養成遵章守紀的良好習慣，樹立良好的交通安全意識；另一方面，該節目以幽默詼諧著稱，因而還可以起到調節課堂氣氛的作用。同時，我們中學思想政治課教師還可以適時給學生介紹一些增長法律知識的電視欄目，讓學生擇時觀看。例如，中央電視臺第一套節目中的《今日說法》，每周的《說法周刊》；中央電視臺第12套節目的《法律講堂》《庭審現場》等。

“教無定法，貴在得法”。我們中學思想政治課教師在教學中滲透法制教育也一樣，要從學生的認知水平、學習興趣、思想認識、行為表現和社會實際出發，“找點活用”“視頻輔助”，以增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性，進而幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。

參考文獻：

[1]周功滿.論在中學思想政治課教學中滲透法制教育的必要性[J].中國西部科技，2005（3a）：82-83.

[2]李國林.在政治學科中滲透法制教育的思考[J].課程教育研究，2013（5）：71.

作者簡介：

胡小龍，貴州省六盤水市，六盤水市第五中學。