新形勢下高校黨委加強和改進思想政治工作的思考

李旭 王珊 蘇娜

摘 要 本文立足高校思想政治工作實際，聚焦“全國高校思想政治工作會議精神”，詳細分析了高校在思想政治方面存在的主要問題和不足，深入闡述了新形勢下高校黨委加強和改進思想政治工作的方式方法和推進路徑。

關鍵詞 高校 思想政治工作 黨的領導

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.08.039

Abstract Based on the ideological and political work in Universities and the spirit of the ideological and political work in the whole country， we analyze the current situation of university ideological and political work in detail. Furthermore， under the new situation， this paper expounds the strengthening and improvement of the leadership of the Party committee in the ideological and political work.

Key words Colleges and universities； Ideological and political work； Party leadership

意識形態決定了民族文化的前進方向和國家發展道路。高校是引領社會思潮的重要力量，是各種意識形態斗爭的前沿陣地，各種文化和思潮在高校匯聚碰撞。高校肩負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重要任務，思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。

1 高校黨委抓好思想政治工作的政治責任

高校思想政治工作能不能抓出成效，關鍵在黨委。人在哪里，思想政治工作就在哪里，加強對師生的思想引領，堅持理論武裝、黨性教育和道德建設有機統一，強化師生對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同。高校應充分發揮黨委常委會、黨委中心組的引領輻射作用，以理想信念教育為核心，弘揚學高為師、身正為范的優良師德，以黨情國情世情為基礎，創新理論學習形式和載體，探索理論學習新機制。

加強和改進高校思想政治工作，要切實履行好黨委主體責任和紀委監督責任。黨委承擔做好思想政治工作的主體責任，黨委書記是第一責任人；高校各級黨組織在思想上高度重視思想政治工作，各級領導干部要自覺履行“一崗雙責”，以身作則，率先垂范，抓好分管領域的思想政治工作。同時，要完善體制機制，加強組織管理，黨政同責，落實思想政治工作領導責任制的要求，將思想政治工作與教學科研管理工作等同對待，一并納入領導干部目標管理和年終考核之中，實行“同規劃、同部署、同檢查、同考核”，努力實現全程全員全方位育人的大思政工作格局。

2 當前高校思想政治工作中的主要問題

在中國正邁向世界舞臺中央的進程中，高校思想政治工作面臨著巨大的挑戰，培養社會主義事業建設者和接班人的任務面臨敵對勢力滲透和腐蝕。在意識形態和社會思潮領域，馬克思列寧主義指導思想、社會主義核心價值觀受到了全球化背景下西方資本主義政治、經濟、文化的挑戰；傳統的思想教育方式不適應微信、微博等新媒體的宣傳節奏，也跟不上90后、00后的思維方式。

只有深刻理解和把握當前高校思想政治工作中的主要問題，堅持問題導向，抓住要害，才能進一步加強和改進思想政治工作。

從外部環境看，以歐美為代表的資本主義意識形態的腐蝕和西方敵對勢力的滲透最為嚴峻。一些國家鼓吹“三權分立”“普世價值”“憲政”等西方政治體制和社會價值觀念，妄加評論中國特色社會主義民主，主觀臆斷中國政治經濟體制和社會主義核心價值觀，以“自由”“民主”“文明”為幌子，極大地干擾了青年學生正確認識中國國情和國際比較。另外，隨著改革開放進入深水區，社會上一些庸俗的不健康的個人主義、拜金主義、享樂主義思想滲透進入校園，“讀書無用論”的苗頭顯現。

從內部環境看，高校思想政治工作的方式方法脫離實際和時代，“配方”比較陳舊、“工藝”比較粗糙、“包裝”不那么時尚，缺乏親和力，難以滿足學生成長的需要。在思想政治方面，高校內部的協同效應不強，“大思政”的意識尚未形成，各部門之間分工不夠清晰，缺乏協作機制；一些專業課教師“重智育輕德育”，認為專業課堂只傳授專業知識，把思想政治工作當作思想政治理論課的事、輔導員的事、學校領導的事。思想政治工作隊伍和師資隊伍建設有待進一步加強，相當多的教師都是從校門到校門，缺少服務行業、企業社會實踐，造成了日常思想政治教育中“理論與現實脫節”，跟不上95后思想實際，過于理論化、結論化，忽視了生動性和可讀性。

3 加強和改進思想政治工作的推進路徑

3.1 堅持和完善黨對高校領導

扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學，堅持黨對高校的領導是首要前提和根本原則。堅持馬克思主義指導地位，才能堅持社會主義辦學方向。

要切實加強領導班子建設。貫徹落實黨委領導下的校長負責制，完善黨委常委會議事規則和決策程序，完善“三重一大”決策制度，堅持和完善黨對學校工作的全面領導。高校黨委要全面從嚴治黨，承擔起辦學治校的主體責任，落實黨建工作責任制，實施全面從嚴治黨主體責任清單和任務清單，把方向、管大局、作決策、保落實，發揮領導核心作用。

要切實加強基層組織建設。要繼續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，制定加強學生黨支部、教職工黨支部的實施意見。選優配強教師黨支部書記，實施政治、業務“雙帶頭人”培育工程，選優精育學生黨支部書記，發揮“點燃一盞燈，照亮一大片”的作用。堅持“三會一課”制度，推進基層黨組織設置和活動方式創新，著力加強基層黨組織建設，增強黨內政治生活的政治性、嚴肅性和原則性，對于軟弱渙散的黨支部要堅決予以整頓。

要切實加強黨員隊伍建設。要以黨的政治建設為根本，思想建設為基礎，加強對師生的思想引領，堅持理論武裝、黨性教育和道德建設有機統一，強化師生對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，教育引導每位師生黨員真正做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

3.2 改革創新方式方法

思想政治工作要因事而化、因時而進、因勢而新。高校思想政治工作必須要堅持正確的政治方向，堅持“四個自信”；同時，還要關注中國特色社會主義進入新時代，我國社會經濟的變化，不斷創新工作方式方法，從而提高高校思想政治工作的針對性和時代性。

推進高校思想政治理論課改革創新。課堂教學是進行思想政治教育的主要渠道，確保課堂成為傳播弘揚習近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀的主陣地。要注重價值引領、能力達成和知識傳授三者的有機結合。要全面落實高校思想政治理論課建設體系創新計劃，打造“馬學科”精品示范課程，通過授課團隊、授課內容、授課模式等方面的調整與探索，大力推進授課模式和教學方法創新，真正培育出學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的思想政治理論課。同時，積極探索從“思政課程”到“課程思政”，使各類課程同向同行，形成協同效應。充分發揮專業課程的育人功能，選取具有代表性的大面積基礎課、專業概論課、專業必修課等課程進行試點，不斷發掘各類課程的育人潛能，都要“守好一段渠、種好責任田”。

推進高校校園文化建設改革創新。深化文化內涵，從學術文化、制度文化、管理文化、組織文化、服務文化、社團文化、網絡文化等方面詮釋辦學理念和宗旨、呈現校風學風特質，不斷推動以文化人以文育人，起到春風化雨、潤物無聲的效果。打造文化品牌，以校園文化活動為品牌，充分發揮校園建筑、名師大家、講座論壇、慶典儀式、師生社團的文化承載作用，大力開展底蘊深厚、充滿活力的校園文化活動，不斷豐富大學文化載體。

推進高校網絡空間建設改革創新。要主動占領網絡思想政治教育陣地，注重互聯網空間思想政治教育話語能力培養，推動傳統媒體與新媒體的融合，開拓學校形象傳播途徑，建設繁榮清朗的網絡文化。加強網絡安全管理、輿情研判和新媒體內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間。

3.3 建立健全思想政治工作平臺機制

教師是立德樹人直接參與者和具體實施者，只有建立健全體制機制，營造學高為師、身正為范的優良師德，才能為立德樹人提供制度保障。

明確高校教師立德樹人的職業責任。高校思想政治工作就是要立德樹人，要“引人以大道，啟人以大智”，廣大教師要有“扶上馬、送一程”的敬業精神，幫助青年學生扣好人生第一粒扣子，使他們成為有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻，可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

創建同心協力“大思政”教育模式。明確思想政治工作不僅僅是輔導員、思政課教師的事，也不僅僅是學生工作部門的事，而是各級黨委政府、高校各個部門、所有高校教師的共同責任。只有動員政府、社會、高校各條戰線、各個部門的力量，同心協力，才能構建出“大思政”的工作機制。

加強思政隊伍建設，完善保障機制。要加強思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍專業化、職業化建設，建立職務職級“雙線”晉升辦法和激勵機制。關愛高校教師身心健康，切實解決實際困難，讓廣大師生共享學校改革發展成果，把更多時間和精力投入到教書育人中。

4 結語

高校被賦予了人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等職能，但所有這些職能都必須統一到人才培養這個根本點上。高校思想政治工作是貫穿教育科研全過程的系統工程，要形成以黨委為統一領導、各部門齊抓共管的大思政格局，必須正確認知思想政治工作育人功能的學校基本屬性，充分挖掘整合校內各育人功能主體的有效資源，培養符合科學精神、時代要求和學生思想實際的價值取向、價值追求與價值目標。

參考文獻

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