中職德育教育的“新起點”

摘 要：德育教學在我國的中職院校教學中是非常重要的，不僅能夠讓學生提高知識學習能力，同時，也能夠讓他們明白做人做事的道理，從而更好的適應今后的工作、學習和生活。而在德育教學中，目前互聯網應用的是比較廣泛的，通過傳統教學和網絡教學結合起來，能夠起到非常好的效果。

關鍵詞：互聯網；中職教育；德育教育

隨著科學技術的發展，互聯網技術進入了各個行業，當然，教育行業也是如此，近年來，隨著新課程教學改革的推進，我國對中職院校的重視程度越來越高，特別是中職院校的德育教學，讓學生不僅學會學習，同時，也學會了為人處世，這對于學生的成長來說是非常重要的。目前，在實際的教學過程中，我國將互聯網融入了德育教學當中，將互聯網作為了德育教育的新起點，起到了非常好的效果。

一、通過互聯網的形式，豐富了課堂教學的手段

一直以來，德育教學在中職院校的教學中處于一個輔課的地位，學生重視基礎知識的學習和專業技能的鍛煉，從而在今后的工作、學習和生活當中能夠獲取更多，但是，隨著新課程教學改革的逐步推進，這種看法逐步在改變中，學校和教師意識到了德育教學的重要性，告訴學生既要學會知識，同時也要懂得如何做人，培養他們的優秀品格。而隨著互聯網技術應用的廣泛性，在中職院校德育教學中使用互聯網的形式開展教學非常有效，豐富了課堂的教學手段。以往，中職的德育教學主要是通過傳統的教學形式開展，老師在上面講，學生在下面聽，學生并沒有什么學習德育課程的積極性，久而久之就形成了惡性循環，在這種形式下，教師積極的利用互聯網的形式展開德育教學，充分激發了學生的學習積極性，起到了非常好的效果。例如，在進行文明禮貌的教學時，教師可以讓學生到互聯網上搜索一些與教學內容相近的實例來討論和溝通，更加形象的講授知識。下堂課時，就有學生拿出了在網上查到的資訊，我國公民以往在出國旅游的時候出現過破壞景點環境的事情，造成了不好的影響，是一種不文明的行為，而隨著我國公民素質的提高，這種情況越來越少了。通過這個例子，教師就可以告訴學生要講文明、懂禮貌，懂得如何做人做事。所以說，通過這種形式，將互聯網充分的應用了起來，讓課堂的教學手段不僅僅是傳統的理論教學，而是將實例分析和討論融入了其中，起到了非常好的效果。在接下來的教學中，教師要重視互聯網的作用，豐富課堂教學手段，幫助學生更好的成長。

二、利用互聯網提高中職德育課程的課堂效果

德育課程在中職院校的教學中是非常重要的，中職院校的學生年齡相對比較小，處于世界觀、人生觀與價值觀形成的關鍵時期，學校和教師要根據德育課程的內容來幫助學生學會做事、學會做人。目前，在實際的教學過程中，互聯網課程的優勢是非常大的，對于學生理解知識、培養自己的品格具有關鍵作用，使德育課堂變得更加有效。例如，愛國主義的教育是德育教學中最為重要的一部分，近年來，國內很多大學生出國之后就不愿意再回國，這正是前期教育的缺失，通過德育教學，教師要幫助學生樹立愛國主義精神，將祖國的利益放到個人的利益之上。在傳統的課堂上，教師只是對學生進行道理的說教，這種形式的教學效果是相對比較差的。而有了互聯網，教師就有了更多的教學素材，比如說，教師可以在網絡上下載一些視頻，里面可以包括姚明、劉翔等披著國旗在賽場上飛揚的場景，也可以包括我國航母下水，在大洋中前行的場景，當視頻上出現這些內容之后，學生的積極性一下子就被調動了起來，自覺的為了國家的發展而歡欣鼓舞，這樣，學生的愛國主義情懷就徹底的被激發了出來。同時，教師可以讓學生回去利用互聯網觀看一些具有教育意義的電影，像《厲害了，我的國》、《紅海行動》等等，并在課堂上對這些電影進行討論，對于學生也可以起到很好的教育意義。所以說，通過互聯網，可以有效的提高中職德育課程的課堂教學效果，對于學生的學習是很有幫助的。

三、利用互聯網進行德育課堂變革

在中職學校的德育教學中，課堂教育是主要內容，如何利用互聯網使中職德育教育得到有效的成果提升是每個中等職業學校都要面臨的問題。首先，應該改變教育的功利心理，重視德育課程的設置！德育課程不是專業課的附屬，而是學校培養擁有健全人格的學生的重要途徑。只有學校真正重視德育課程的有效性，加大力度培養德育師資，才能從起點推動中職德育教育的前進。其次，在互聯網時代背景下，學校應當積極運用互聯網技術，創新教學模式。如利用微信、微博、網站等媒體，建立網絡課程新平臺。利用網絡的交互性改善原本平靜的課堂教育氛圍。這些網絡新媒體的運用，是學生的被動學習變為主動學習，如：教師和學生可以在微信平臺上進行實時互動，討論社會熱點問題，向教師提出疑問等等，使德育教育延伸至課堂之外，也易于被學生接受。

四、結語

在互聯網的背景下，中職德育教學的發展將更加迅速，教師要利用好互聯網教學的各種模式，提高教學效率，豐富課堂教學手段，幫助學生培養良好的性格和品質，從而更好的投身到今后的工作、學習和生活中。

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作者簡介：黃瑋瑋（1983—），女，漢族，河南鄭州人，教育學碩士。