賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

邵京京

摘要：隨著新課改的不斷深入發(fā)展，學(xué)科教學(xué)中出現(xiàn)了大量新的教學(xué)理念，在小學(xué)體育課程中也是如此。賞識(shí)教育作為現(xiàn)代教育中的重要教學(xué)理念，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和輔助，可以有效挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高教學(xué)的質(zhì)量。因此在小學(xué)體育教學(xué)中需要積極進(jìn)行對(duì)賞識(shí)教育的應(yīng)用，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，積極應(yīng)用新型的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)能力為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方式，形成良好的體育教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身體和心理素質(zhì)的充分培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文首先對(duì)賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的重要意義進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，然后重點(diǎn)對(duì)賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的策略進(jìn)行積極的研究，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育;小學(xué)體育;重要意義;策略

在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行對(duì)賞識(shí)教育的應(yīng)用和推廣，需要積極進(jìn)行對(duì)體育課程的合理整理，結(jié)合學(xué)生的體育鍛煉情況，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行賞識(shí)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的教育培養(yǎng)。

一、賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的重要意義

（一）賞識(shí)教育的應(yīng)用有利于促進(jìn)提高學(xué)生的自信心

在傳統(tǒng)的小學(xué)課程中學(xué)生和家長(zhǎng)往往重視對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，希望通過(guò)消極性的評(píng)價(jià)可以激發(fā)讓學(xué)生保持謙虛謹(jǐn)慎，但是在小學(xué)階段，過(guò)多的消極評(píng)價(jià)和批評(píng)教育很有可能打擊到學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性，還有可能影響學(xué)生性格的正常培養(yǎng)，缺乏自主性，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而通過(guò)對(duì)賞識(shí)教育的應(yīng)用，我們可以在體育課堂上針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，克服學(xué)生的心理缺陷，從而提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)體育課程的教學(xué)發(fā)展。

（二）賞識(shí)教育的應(yīng)用有利于深入挖掘?qū)W生的潛在能力

在小學(xué)教育中每一個(gè)學(xué)生都有著較高的發(fā)展?jié)撃?，通過(guò)對(duì)賞識(shí)教育的有效應(yīng)用，教師可以通過(guò)對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，從而對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行刺激，從而促進(jìn)學(xué)生的積極發(fā)揮自身主動(dòng)性，在體育活動(dòng)中進(jìn)行充分的鍛煉，深入挖掘?qū)W生的潛在能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)。

二、賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的策略研究

（一）實(shí)施積極評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力

在小學(xué)教育中的每一個(gè)學(xué)生都非常希望得到教師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在心理中得到充分的滿足，學(xué)生就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，積極進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，形成積極評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。在體育教學(xué)中教師進(jìn)行對(duì)賞識(shí)教育的運(yùn)用，可以通過(guò)語(yǔ)言賞識(shí)和書(shū)面賞識(shí)等方式進(jìn)行，通過(guò)積極的語(yǔ)言評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行激勵(lì)，可以刺激學(xué)生的心理，通過(guò)表?yè)P(yáng)信和獎(jiǎng)狀對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，可以提高學(xué)生的上進(jìn)心，從而深入影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

例如，在體育教學(xué)中一個(gè)學(xué)生籃球打得好，教師可以說(shuō)：“打得真好，繼續(xù)努力”，也可以說(shuō)：“不錯(cuò)啊，我們的小運(yùn)動(dòng)健將”。同時(shí)教師可以通過(guò)書(shū)面的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀實(shí)施表?yè)P(yáng)，還可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的親熱舉動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行擊掌或者拍肩膀表示看好，這樣都可以形成對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育，讓學(xué)生今后能夠更加努力進(jìn)行對(duì)體育運(yùn)用的參與和鍛煉。

（二）結(jié)合學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)揮

賞識(shí)教育在小學(xué)體育課程中的實(shí)施，需要善于觀察學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，積極進(jìn)行對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，從而實(shí)施賞識(shí)教育。例如，在體育教學(xué)中有的學(xué)生可能在平時(shí)會(huì)表現(xiàn)的比較內(nèi)向，但是在體育教學(xué)中進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)非常積極和踴躍，做出很多大膽的動(dòng)作，這是就需要教師的積極發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，在體育活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)，讓這個(gè)學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，并將之引申到其他項(xiàng)目中。在課堂上有的學(xué)生由于身高問(wèn)題，在籃球運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)不佳，但是在跑步運(yùn)動(dòng)中學(xué)生可能就有很好的表現(xiàn)，這種情況下教師就可以積極進(jìn)行對(duì)學(xué)生的針對(duì)性教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，促進(jìn)學(xué)生向更好的目標(biāo)發(fā)展。

（三）營(yíng)造良好氛圍，培養(yǎng)和諧師生關(guān)系

在體育教學(xué)中進(jìn)行對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育，可以對(duì)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氛圍中進(jìn)行接受體育教育，提高學(xué)生的體育鍛煉能力，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)學(xué)生與教師之間的和諧關(guān)系，讓學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行體育鍛煉。例如，在跳遠(yuǎn)的練習(xí)中，如果學(xué)生的起跳成績(jī)?yōu)?.5米，教師可以積極鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者直接進(jìn)行示范，促使學(xué)生熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧，形成良好的氛圍，學(xué)生就很有可能跳1.7米，這樣就可以充分實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的體育鍛煉。

三、結(jié)論

綜上所述，賞識(shí)教育在小學(xué)體育課程中可以發(fā)揮出重要的作用，通過(guò)對(duì)賞識(shí)教育的策略改革，可以提高學(xué)生的體育參與積極性，在各個(gè)方面鼓勵(lì)和鍛煉學(xué)生體育素質(zhì)，有效挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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