領會教學法在高校公共體育排球教學中教學效果探究

石成琨

摘 要：公共高校體育排球是一門非常熱門的體育課程，選擇排球體育課的學生不在少數。但是現階段高校排球體育課還存在一定的問題，例如學生的課外排球活動積極性不高、學生對排球技術的靈活運用能力差、學生綜合素質低等問題。基于此在排球教學中應用領會教學法可以在一定程度上解決此類問題，提高學生的興趣和能力。本文對領會教學法在高校公共體育排球教學中教學效果進行具體探究。

關鍵詞：領會教學法；排球教學；高校

一、領會教學法的基本概述

領會教學法與傳統的教學法有很大的區別，領會教學法可以有效解決學生只懂得排球技術而不會靈活運用的問題。領會教學法是在排球教學最開始時就將排球整體的運動規范、運動要求、運動技巧都進行簡單的介紹，并且還會從最開始就將戰術意識貫穿到教學當中。領會教學法注重的是學生技術的靈活運用、在排球比賽中的反應力和應變力，是將排球技術在實踐中進行訓練，教師在講解完技術要領后對學生進行實戰訓練，通過訓練中發現的問題，并進行有針對性的指導和幫助，從而提高學生的綜合運用能力。

二、領會教學法在高校排球教學中的應用價值

1.有助于高校體育教學改革，促進學生綜合能力提升

領會教學法在排球公共體育課程中的應用可以打破傳統教學方法中存在的不足，從而有效幫助學校進行課程改革，讓學生在創新的教學模式中來提高自己的排球技術和靈活運用的能力，還可以通過課堂教學中的實戰訓練來提高臨場反應能力和應對能力。因此領會教學法在高校排球教學中的應用有助于高校體育教學改革，促進學生綜合能力提升。

2.有助于學生學習需求的滿足

領會教學法是將排球的專業技術在實踐中應用，這樣既鍛煉了學生的技術又讓學生在實際的排球訓練當中提高反應力和技術靈活運用的能力，通過實戰訓練可以讓學生逐漸增強排球的戰術意識以及其他的綜合素質。而且領會教學法遵循的是因材施教的教學原則，會根據學生在教學過程當中的表現和存在的問題進行有針對性的輔導和訓練來幫助學生更高效的提升自身的能力。因此領會教學法在高校排球教學中的應用有助于滿足學生學習的需求。

3.以學生為主體，激發學生的積極性

領會教學法是將學生作為教學主體，不再是只重視排球技術而忽略戰術教學的傳統教學模式。領會教學法是將排球戰術教學貫穿于整個排球教學當中，是在戰術訓練中提高技術運用，從而提高學生的戰術意識和靈活運用排球技術的能力。而且在教學中為學生提供充分的實戰訓練空間讓學生在實戰中提高自己、展示自己，通過豐富、趣味的教學形式來提高學生對排球運動的興趣和積極性。因此領會教學法在高校排球教學中的應用是以學生為主體有效提高學生的積極性，提高學生的綜合能力。

三、領會教學法在高校排球教學中的具體運用

1.項目介紹和比賽概述

項目介紹和比賽概述是在排球體育教學剛開始的時候進行的。項目介紹就是將排球運動的特點、規范和注意事項進行講解，讓學生對排球這項運動有一個初步的了解。比賽概述時教師可以選擇利用多媒體播放一些排球比賽的視頻進行講解排球比賽的規則、戰術策略和一些常用的排球技術等。還可以選擇一些比較成功的、有特點的比賽視頻片段來具體講解排球戰術的重要性，要將戰術意識從最開始就灌輸給學生。

2.戰術意識和技術的培養

在培養學生排球運動的戰術意識時，任課教師可以采用多人多項技術組合教學的方式來鞏固和提高學生的技術熟練程度，增強學生的戰術意識。另外在這個階段，任課教師還應注意結合練習開展分支技術教學，例如：各種墊球技術教學、發球技術教學、傳球技術教學等等，并組織開展教學比賽來讓學生在實際比賽中對所學習和掌握的技術、戰術進行運用。通過小場地三人或者是四人的對抗練習來檢驗和鞏固學生的排球運動技戰術，并對學生在此過程中表現出來的技戰術錯誤進行及時的干預和糾正。

3.通過實踐提高學生的綜合運用能力

經過戰術意識和專業技術的培養之后就要將其運用到實際的排球訓練當中了。通過開展實戰訓練讓學生運用所學的戰術和技術進行排球比賽，排球比賽的形式是豐富多樣的，比如分小組進行排球比賽、單項技術比賽、綜合排球比賽、接力排球比賽、沙灘排球等等，這樣使排球體育課變得生動、有趣，提高學生對排球與懂得積極性和興趣。通過實踐訓練讓學生逐漸提高學生的戰術意識、技術等綜合運用的能力。

四、在高校排球教學中應用領會教學法應注意的問題

通過傳統排球體育教學法與領會教學法相對比可以發現，傳統教學法是重視排球技術教學而忽略了戰術意識的培養，而領會教學法則是將戰術意識作為主要的教學內容。在高校排球教學中應用領會教學法應注意不要將傳統教學法完全摒棄，在重視戰術意識教學的同時也不要忽視技術教學。傳統教學當中的技術教學是非常有效的，要在領會教學法應用當中結合傳統教學當中的技術教學。

五、結語

領會教學法在高校公共體育排球教學中應用，是將戰術意識貫穿于整個排球課程當中，這樣可以有效提高學生的綜合能力，實施因材施教的教學原則有針對性的幫助學生解決排球實踐當中的問題，還可以充分調動學生對排球的積極性和興趣。

參考文獻

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