高校現代漢語語法教學優化研究

■張雪瑤／中國民用航空飛行學院

一、高校現代漢語語法教學現狀分析

語法教學是現代漢語教學的重要內容之一，也是學生學習現代漢語的重要途徑之一。在調查分析之后，我對新時期高校現代漢語語法教學現狀作如下分析：

（一）語法教學朝著健康方向發展

語法教學是現代漢語教學的一部分，在新時期受到教育文化事業發展的影響，其朝著健康方向發展。就課堂教學來看，教學新設備的引入，為教師提供了多種授課方式的選擇，促使語法教學質量的不斷提升，為現代漢語教學提供了持久不衰的動力。

（二）語法教學存在一些問題

雖然說從整體上看語法教學朝著健康方向發展，但是在具體實踐的過程中不得不承認仍然存在一些問題制約著語法教學的進步。在調查分析之后我認為主要問題表現在以下幾個方面：

1、學生學習積極性不高

語法本身比較復雜，學生的理解和學習比較困難，導致部分學生在學習的過程中容易出現抵制情緒，在學習中不愿意花費時間去鉆研語法，影響了自身的語法學習質量和效率，制約了現代漢語教學質量和效率的提高。

2、教師綜合素質不符合實踐需要

教師是教學的重要參與者，對教學的發展有著不可替代的作用。新時期新的教學實踐對教師提出了新的要求，其中要求教師有較高的綜合素質作為基礎，但是在語法教學的過程中，我們發現部分教師自身對語法的掌握和理解不十分到位，導致在給學生講解時不能達到事半功倍的效果，影響了語法教學的發展。

3、現代漢語實用性比較差

現代漢語不像其他學科一樣又生動的故事情節和鮮活的人物形象。在當前的就業形勢下，大多數學生愿意學習其他具有實用性的學科，以使自己可以在社會立足。這種思想指導下，學生對于現代漢語學習的積極性和主動性比較差，導致對語法學習更是不屑一顧，阻礙了語法教學的全面發展。

二、高校現代漢語語法教學推進策略分析

語法教學在現代漢語中扮演的角色和發揮的作用要求我們要積極投身實踐，推進語法教學。在新時期我認為可以從以下幾個方面入手：

（一）加大宣傳力度，更新教學理念

新時期要在實踐中充分借用學校的廣播、微信公眾平臺等媒體手段，對語法教學的重要性和必要性進行全面的宣傳教育，使得相關人員可以從思想上提高重視程度。同時要對教學中出現的新理念和新方法進行積極的宣傳，掃清思想障礙，減少傳統教學理念的阻礙，更新教學理念和方法，實現新理念和新方法的普及，為語法教學注入新的血液。

（二）加大支持力度，完善基礎設施

現代漢語語法主要包括詞類、短語和句子三部分。雖然內容不多,但是知識點非常瑣碎,在實際教學中,發現學生學習現代漢語的積極性并不是很高,使語法教學陷入了困境。在新時期學校要加大支持力度，對教學需要的基礎設施進行積極的更新和完善，利用信息技術激發學生參與學習的積極性和主動性，讓學生逐步取得進步，從而樹立信心，培養興趣，以興趣為導師，不斷提升語法學習質量和效率。

（三）完善培訓制度，提高綜合素質

無規矩不成方圓，在語法教學中也是如此，要對教學中需要的規章制度進行及時的完善和更新，比如說培訓制度，在教學中對教師進行科學有效的教育培訓，不斷更新教師專業素質，使教師熟練的掌握語法知識，在教學中高效的將知識傳遞給學生。同時要引導教師樹立終身學習觀念，在工作中不斷學習，努力擴展知識面，提升個人綜合素質。

（四）尊重學生地位，實現教學相長

學生是學習的主人，在語法教學中要尊重學生主體地位，在教學中使用多樣的教學方法，比如說小組合作學習法、自主探究實踐法等，讓學生感受到教學發展的變化，在語法學習中可以積極主動參與其中，培養個人學習信息，迎難而上，不畏懼語法學習中的困難，提升學習質量。同時教師和學生要積極轉變角色，將課堂交給學生，教師轉變為教學的引導者，使學生真正成為教學的主人。此外，教師和學生要多加溝通和交流，建立平等、團結、互助、和諧的師生關系，在教學中努力實現教學相長的教學目標。

三、結語

語法是學習現代漢語的工具，通過學習語法可以有效的提升學生分析語言，運用文字的能力，為學生將來在社會中立足打下堅實的基礎。雖然說語法教學存在一些問題，但是我們要充分認識到其發展的前景，在教學中積極引入新的教學理念和方法，更新教學設備，尊重學生主體地位，提高教師綜合素質，多方面入手，多管齊下，不斷提高語法教學的質量，提升現代漢語課程教學效率，實現學生的全面發展。

［1］紀宏偉.高校現代漢語語法修辭教學策略分析［J］.中國校外教育,2017(15):103～104.

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