財富導向對中職生未來品德的影響

劉 旸

一、影響中職生金錢價值觀的主要原因

(一)社會風氣的誤導

現階段，因為我國正處于市場經濟發展的重要時期，社會中難以避免的會存在拜金主義等觀念。所謂君子愛財，取之有道。對學生開展金錢觀教育是非常重要的，應當讓他們真正了解到，金錢是借助于合法的方式來獲取的，是通過合法的勞動或者工作來得到的。如果利用不正當的方式為了金錢鋌而走險，很容易誤入歧途。

(二)家長認識的誤區

提到錢很多人都有話可說，但如果將金錢和學生聯系在一起，大部分的國內家長都會感覺到一絲的困惑：跟學生談金錢？是不是有點不太合適？讓學生年紀輕輕就樹立金錢觀念，這樣做是正確的嗎？而且自古以來我國的傳統都是君子喻以義，小人喻以利，這樣的價值觀被堅守了千年之久，也讓很多人羞于談錢，更讓學生的金錢觀教育不被家長重視。

(三)學校教育的失利

當前很多中職學校對于學生金錢觀的培養依舊是一片空白，在學生身上出現一些問題之后，思想政治工作往往是做到的，但對學生的批評教育僅僅是短期時間內有效，對長期的素質培養是很難取得實質性效果的。

二、金錢價值觀對中職生未來品德的影響

首先，錯誤的金錢價值觀往往會逐漸侵入到中職生的人際交往生活之中。部分中職生將商品經濟中的等價交換原則在潛意識下就應用到人際交往關系中來，過去那種以情義為重的朋友之交開始朝著有利可圖的方向傾斜。朋友之間的利益關系逐漸增多，酒肉朋友也越來越多，中職學生過去養成的正確的思想品德受到了很大的侵蝕。

其次，金錢價值觀會對中職生未來職業以及畢業去向的選擇帶來較大影響。錯誤的金錢價值觀讓中職生在未來的就業道路上過于重視物質待遇，而并非是考慮到有利于國家和社會的進步，而這也成為了影響中職生未來發展的主要思想障礙。

最后，錯誤的金錢價值觀念會導致青少年財務犯罪率提高。如果金錢至上、財富至上的理念在不同程度上滲入到中職生的個人生活價值領域中，必然會在很大程度上擠壓或者替代那些雖然無直接功利但卻屬于青少年未來健康生活中十分重要的正確價值觀念，嚴重時還可能會引發不擇手段獲利以滿足物質需要的行為，導致他們走上犯罪道路。

三、如何幫助中職生樹立正確的金錢價值觀

(一)培養善心與回報的思想

我們在教育中職學生怎樣看待金錢的過程中，必須要堅持多強調付出大于回報的理念，或者是教會他們付出不求回報的高尚情操。甘于奉獻以及受到別人的認可獲得的成就感，也是一種人生追求境界。培養中職學生的愛心和善心，當其他人需要幫助時應當盡自己的可能伸出援助之手，這是道德的升華。所以應當讓中職學生了解到受到其他同學的認同與贊美，這是金錢所買不到的。當他們真正培養出愛心之后便會對學校以及家庭形成一種更加深刻的情感，對教師以及父母的感情產生感恩心理，同時也是以這樣的方式來回報社會。

(二)樹立成功并非富裕的觀念

我們應當定期開展一些全班交流型的班會，對“成功并非富裕”這一主題展開辯論，進而讓學生了解到富足和優越的生活一定是通過自己的努力奮斗和積極進取換來的，勤奮才是最終富裕的主要原因，只有依靠自己勤勞的雙手才能夠改變自己的命運。在這一過程中，我們應當注重對中職學生正確金錢價值觀的培養，讓他們知道社會中有大部分人還是在憑借自己勤勞的雙手和堅持而努力著，并非每個人一出生便是富人，要鼓勵學生，如果自己努力且具有良好的機緣，任何人都可能成為這個國家的首富，而非是讓他們覺得富裕便是成功。讓中職生能夠從思想認識上不斷進取和拼搏。

(三)強化家庭教育的功能

要讓中職學生能夠獲得良好的金錢情感熏陶必須要借助于家庭教育的力量。我們可向中職生的父母宣傳一些和金錢價值觀有關的讀物，能夠讓中職生可以準確的區分關于金錢的哪些論調是對自己有切實幫助的，而哪些說法是自己應當堅決抵制的，這些和金錢價值觀相關的教育宣傳讀物一般都是以故事的形式來呈現，很容易引起中職生和其父母的興趣，對于提高他們的金錢認知能夠發揮出非常大的作用。

(四)正確認識金錢的作用

當前中職生身上存在的問題恰恰是我們開展金錢觀教育的突破口，是我們讓學生正確認識金錢的一次良好機會。我們可以通過組織主題班會的形式，邀請學生家長、任課教師與學生們談一談他們是如何看待金錢的。借助于正面的引導讓中職生了解到金錢雖然能夠帶來物質上的享受，在我們的實際生活中必不可少，但是一個人不能夠一味的以金錢為重，在生活中還有很多其他東西值得我們珍惜和看重。只有讓中職生正確的認識金錢，才能夠讓他們健康快樂的成長。

四、結語

綜上所述，中職學生的金錢價值觀教育工作屬于德育工作的范圍，所以我們不能夠僅僅滿足于一是或者某個階段的教育成果。在開展金錢價值觀教育的過程中，應當堅持學校教育、家庭教育以及社會教育相結合的方式，構建三位一體的教育體系，確保中職學生對金錢認知水平的提升，最終實現規范中職生金錢價值觀的目的。