十九大思想引領下的大學生思想政治教育方法創新研究

■程　哲／廣東工程職業技術學院

十九大報告中說到中國特色社會主義進入了新時代，這個新時代，是現代大學生青年展現自身實力回報祖國的時代，是全面建成小康社會后漸漸步入整體小康的時代，是大家共筑中國夢實現中國偉大復興的新時代。在這個時代，要求當代大學生努力踐行社會主義核心價值觀，要求學校加強對大學生的思想政治教育。但是按以往的教育方式已經跟不上十九大新時代的要求了，這就需要各大高校結合十九大的要求，以新的教育方式對學生們進行思想政治教育，促進當代大學生的身心健康發展。

一、以改革創新為中心動力推出新方法

所謂創新，是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。現有的大學生思想政治教育的方法已經沿用十幾年，方式框架難免變得僵化，無外乎是通過課本來學習思想政治，通過課本空洞的知識來自行理解，這樣的思想政治教育是流于表面的，只是學到淺層皮毛，或者是只能學到嘴上空說道理的本事，而沒有將這些思想教育內容深入腦海與身心，不能踐行于日常生活的方方面面，這樣的教育方式無外乎是失敗的。

十九大的報告中提到的一大主要的思想就是“創新”，走創新發展道路，以創新的思維應對各種困難，提倡“推陳出新，革故鼎新”。那么我認為高校思想政治的方法也要根據教育環境、教育對象等的變化而適時變化，在思想政治教育活動實踐中既要對傳統的教育方法進行批判繼承，又要根據社會發展情況創新方法。

自二十一世紀以來，信息技術的發展給高校課堂也帶來了巨大的變化，電子白板的運用，網絡課程平臺的推廣，翻轉課堂的適用都是一種創新，讓課堂充滿了生機。我認為高校的思想政治教育方法也可以與信息技術相結合，讓學生們運用網上云課堂學習思想政治內容，網上的云課堂不僅用起來方便，還能讓老師隨時補充擴展性資源與各種與教學內容相關的視頻，加深學生對課本知識內容的了解。在十九大創新思想的引領下，能夠以這種更加開放的學習教育方式加強學生的思想政治修養，不僅達到學校本來的要求，也讓學生能夠主動快樂的去學習，而不是被動的接受，促進高校大學生的身心健康發展。

當然，創新是一種改革，是要在原來的傳統教育方式的基礎上進行繼承與發展的，不能完全拋棄傳統的一些教育方法，雖然可以運用一些新的技術與手段，但是課本的內容也仍需要傳統課堂老師的講解與梳理，新舊并合，有了高效率的學習方法，才能高深度的理解學習內容。當然，最重要的是，融入創新理念符合十九大精神思想，算是成功的對“創新”一詞的具體實踐。

二、堅持“以人為本”的思想政治教育方式

“以人為本”一直從提出科學發展觀的時候就是科學發展觀的核心內容。也是十九大一直關注的內容，十分之關鍵的理念。堅守“以人為本”的理念，能夠讓人民真切的感受到是這個國家的主人，這個一直要堅持的理念對于創新大學生的思想政治教育方式也是有很大的引導作用的。

由于在這個教育過程中的主體是大學生，因此應始終堅持“以學生為本”的教學理念。在當代教育領域，呼吁以大學生為本也是教育發展的本質要求。雖然教育目的是要提高大學生的思想政治覺悟，但是當代的大學生大多是九零后這一特殊集體，他們生活在一個多元思想發展的世界，生活在一個自由開放的世界，他們大多擁有自己的想法，思想也十分獨立，所以我們必須尊重他們的思想，理解他們的想法和見解，那么我們就要站在他們的角度上找到他們能接受的思想政治教育方式。通過這種將大學生當做教育的主人的方法，讓他們自己去選擇自己想要的學習途徑，更能促進師生之間的友好交流，這樣老師可以知道學生想要學什么，學生也能主動接受老師的教育方式，將學習內容掌握更加充分。

另外，每個人都是獨立的個體，當代大學生更加是一個獨立體。他們有性格差異，也存在許多性格上的缺陷，或過度自卑，或過于驕傲自滿，以自我為中心，這樣往往與傳統的“大鍋化”教學會有所沖突，因此老師們不能再成為教學中唯一的中心，應該把教學的重心慢慢放在學生的身上，找到每個學生的個性，實行個性化的思想政治教育方式，以每個人獨特的接受方式去學習，堅持將大學生的核心作用和個性差異兩者相互結合起來，提高他們的思想政治覺悟，能更好的踏入社會。

大學生步入大學都擁有自己獨立思考的能力。重視他們自己，以他們為主，能讓他們自己主動思考什么樣的教育方式才是更好的，更適合他們的。經過大學四年的生活，能夠讓他們自我調整上述的不良心態，從人格上不斷完善自己，變得更加完美，更加是自己心中所想的樣子。同時也是從根本上提高了自己的思想道德水平與專業的綜合素質，完成了高校對人才的培養，為社會增添全方面人才。

最后，在“以人為本”的理念的帶動下，高校教育的方方面面都可以做到以大學生自身為本，照顧到高校大學生的各種情緒，也能讓他們感受到學校像家一般溫暖，“以人為本”的關懷，又何嘗不是一種最好的思想政治教育的方式呢？

三、結合歷史文化與時代背景進行思想政治教育

之所以要不斷的更新人民代表大會的內容與思想，是因為歷史與文化是發展著的，應時代的要求必須如此。當然，大學生的思想政治教育工作是一項在旁人眼中看來十分枯燥乏味的事情，學生對其內容也會容易感到厭倦，學不進去，這時我們就該想想，是不是教育方式的不對，是不是除了上述的兩個新式方法，還有什么別的需要改進的地方。

那么，根據十九大尊重歷史、建設新時期的文化強國的想法的引導，各大高校在教育過程中，都要重視起歷史文化背景。不管是對于什么內容的教學，都要令他變得生動形象有趣，包括最難的思想政治教育。而這個就需要我們在進行教育時加入歷史文化背景，不同時期的內容，輔之以不同的歷史文化背景，讓學生感受到思想政治教育的方式也是可以非常文藝的，能夠主動引起他們對于教學內容的興趣。

再者，在教育過程中，可以加入一些時事，不同的內容，老師可以在講的時候可以提到一些相關內容的新聞、時事報道，讓學生對思想政治教育內容更加的深刻，理解也更加的充分，并努力的去將這份高尚思想用行動傳遞給大家，而不是口頭空談。現如今高校對于思想政治教育方式就是缺少了那么一點兒歷史文化背景與時事內容，讓學生們只能看到課本抽象的理論解釋，沒法和現實相結合，這也是過往教育方式收效甚微的一大原因。

當然，尊重歷史文化背景，本身也是對思想政治教育的一種改進，變抽象為具體，既減輕了老師們的工作負擔，也減輕了學生的學習負擔，當他們在聯想相關知識內容時，也會是水到渠成，真正記住教育內容，而不是在被教育后腦袋依舊空空如也。

一邊進行思想政治教育，一邊灌輸相關的歷史文化，豐富學生們的課堂與生活，加強他們的文化底蘊，提高學生的歷史文化水平，恰恰在進一步推動十九大的新時代文化強國建設。同時，這種將歷史文化背景與思想政治教育相結合的新方式，它的適用性絕對是廣泛而長遠的，不會在短期就被淘汰埋沒，具有相當的穩定性。這種長期的適用方法，帶給大學生的影響將是十分深遠的。

四、中國夢與高校思想政治教育

從黨的十八大以來，一直提倡的一個主要內容就是中國夢的實現，到了十九大，我們依然要堅持不懈的實現我們的中國夢，因為中國夢凝聚著我國人民的共同心愿，實現中國夢，就是實現了中華民族的偉大復興，作為當代大學生，參與建設新時期的中國夢，是理所應當的。

中國夢的內涵主旨和價值取向與當代大學生思想政治教育目的和方向有共通之處，因此，我們要在中國夢的主旨的引領下開展高校的思想政治教育工作。在實現中國夢的過程中，要堅持中國特色社會主義理論、弘揚民族精神，這些也是當代大學生思想政治教育的主干內容，可以說是在雙重影響著學生的政治思想。

中國夢要求人民樹立遠大的理想，努力踐行社會主義核心價值觀，實現自身的人生價值。對于大學生來說，將中國夢的主旨內容融入思想政治教育，能夠增強他們的社會責任感，在日常生活中努力實現自己的人生目標，找到自身價值存在的意義，做到為人民、為社會、為國家，自動將思想政治教育的效果回饋給社會。

高校可以采取有關中國夢的講座，讓大學生認真地了解中國夢的內容，主動去將中國夢價值的所在與思想政治教育內容一一對應，自己切身體會。當然，中國夢強大的凝聚力，讓大家團結一心的熱愛自己的祖國，這種對于祖國的熱愛與熱情，也是思想政治教育成功的體現。中國夢的堅守，也就是大學生的思想政治堅守。

五、結語

綜合上面提到的四點，十九大的主導思想與內容都是各高校需要認真關注的。只有在其引領下，才能將大學生思想政治教育工作做的更好。十九大的創新思想、以人為本的理念、對文化建設的重視、對中國夢的堅持，于高校的思想教育都是一種啟迪，對大學生來說，可以更好的提高他們的綜合素質，成為社會真正需要的人才，以高素質要求自己，讓這個社會更加美好與和諧！