■趙利平/扎蘭屯職業(yè)學院
學前教育是一個人成長的開始,而一個人優(yōu)良的品德培養(yǎng)與幼兒階段所受到的教育有著重大的聯(lián)系。因此,在幼兒時期就要塑造其良好的品質和性格,為日后發(fā)展打下良好的基礎。在學前教育教學中滲透德育教育,是幼兒成長的基石,引導幼兒向正確的方向發(fā)展。如何將德育教育有效的滲入到學前教育中,將其作用發(fā)揮到極致,是所有人都在思考的問題。
德育教育一直以來都被人們關注,在如今素質教育被推崇的時刻,德育教育更是引發(fā)了眾人的高度重視。教育者有計劃有目的的對受教育者進行思想道德上的教育,滿足社會的需求。幼兒階段的學習是整個人生的起步,對其塑造良好的思想行為、優(yōu)秀的品德有著至關重要的作用。但是從當前的情況來看,大部分家庭都是獨生子女,父母對于孩子過分溺愛,對幼兒的知識方面的重視要大于其德育方面,這也是為什么現(xiàn)在有很多“熊孩子”的新聞。一些獨生子女因為父母的過分寵愛,養(yǎng)成了一些不良的品性和行為,但是當局者迷,父母可能并沒有意識到問題的存在。因此,在學前教育中滲透德育顯得更加的重要。
學前教育是塑造幼兒健康身心的啟蒙階段,對于幼兒的教育不能只是單純的授予知識,規(guī)范其行為,進行德育啟蒙教育其實更為重要,畢竟一個人小的時候接受的一切可能會影響其一生的發(fā)展。學前教育中的德育教育是指學前教育者通過一定的計劃對幼兒進行思想品德教育,培養(yǎng)其良好的學習習慣,優(yōu)秀的品質及健全的道德修養(yǎng)。幼兒由于身心發(fā)展并不健全,都外來的事物一并接收,會對身邊的事物進行模仿和感知,所以教育者的知識傳輸和德育培養(yǎng)顯得十分重要。
要想做好幼兒的教育工作,必定要全面的了解其性格特點、愛好及其家庭環(huán)境等,建立一個較為完善的幼兒個人資料,以便隨時洞悉幼兒的心理變化,從而發(fā)現(xiàn)問題并及時進行糾正教育。了解幼兒的生活習慣和基礎上的思想狀況,按照其不同的情況,制定出不同的教育方案,將德育元素滲入其中對其分別展開有針對性的教育。及時的了解幼兒的心理狀況變化,通過有效的交流和溝通,引導其有正確的思想價值觀。
在幼兒時期,他們的是非觀念都還沒有完全的構建成,只有一點基礎,所以這就需要教育者們去營造一個良好的德育環(huán)境,讓其在這種環(huán)境中受到熏陶,從而養(yǎng)成良好的品德行為。教育者可以通過各種不同的方式去引導幼兒互相幫助,彼此關愛,學會如何關別人。因為幼兒的思想構建并不完全,所以其學習和模仿能力超強,任何一個行為都會對他們產生影響,所以教育者也要樹立起一個好的榜樣。除父母之外,教師是幼兒接觸得最多的人,所以幼兒對教師的信任和依賴也是十分大的,因此要經常也他們進行交流,了解其內心真實的想法,讓其感受到關心,從而學會關心別人。另外,對于一些性格孤僻的幼兒,更要多多交流,讓他融入到整個良好的氛圍中,使身心得到健全的發(fā)展。
在學前教育中滲入德育教育最重要的一點,就是養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣。比如排隊的時候要遵守秩序不能插隊,吃飯的時候不能浪費糧食,得到別人幫助時要學會感恩等。而教師所要做的一點就是,要發(fā)現(xiàn)幼兒們的這些優(yōu)點并給予表揚和贊賞,讓他們意識到這是一件對的事情,會得到表揚。這樣幼兒將這種行為持續(xù)下去,從而養(yǎng)成習慣。畢竟每個人都會有虛榮心,幼兒也不例外,都想得到教師的稱贊和贊賞。在教師的引導和鼓勵下,幼兒對是非的分辨能力也會有所提高,良好的習慣也會慢慢形成。
家長其實是幼兒的第一任老師,家長的所做所為對幼兒的影響也十分重要,很多幼兒的各種習慣都是源自于家庭環(huán)境和父母。所以如果只是教師對幼兒進行德育教育,效果并不明顯。所以要教師與家長進行合作,兩者及時進行交流與溝通,尋找出對幼兒德育教育有幫助的地方。讓幼兒的家庭環(huán)境也成為一個良好的德育培養(yǎng)之地,家長也要樹立榜樣影響幼兒。教師與家長聯(lián)手,開展一系列活動,通過活動對幼兒進行德育教育,這樣才能將德育教育全面的展開,進行有效的推進和深入。
總而言之,高職學前教育專業(yè)中德育的滲入是一件十分重要的事情,能夠讓幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為和習慣,正確的思想價值觀,這對我國的教育發(fā)展也起到了及其重要的意義和作用。也正是如此,如何更好的將德育教育滲透到學前教育中,學校應該思考的問題。同樣,家長也要知道德育教育的重要性,要配合教師共同對幼兒進行德育教育,為幼兒構建一個良好的學習環(huán)境,學校和家庭兩者的完美的結合,才能更好的對幼兒進行德育教育,將其作用發(fā)揮到最大。將德育教育滲入到幼兒生活的點滴,讓其在日常生活中培養(yǎng)自身的良好品德,接受來自周圍優(yōu)質品質的熏陶,才能達到將學前德育教育滲入到生活和學習中的目的。