信息化時代圖書館發(fā)展轉(zhuǎn)向與服務創(chuàng)新分析

■張 玲/梧州市城市建設技工學校

一、以信息化技術(shù)建設數(shù)字化圖書環(huán)境

數(shù)字環(huán)境下圖書館的管理更為合理科學，更為高效，圖書館服務流程不斷簡化，服務質(zhì)量和標準也不斷提升，圖書信息資源也更為豐富，能夠滿足各類讀者閱讀需求。為了適應數(shù)字化閱讀環(huán)境的需求，圖書館需要不斷進行技術(shù)的改革創(chuàng)新，進行管理理念的改革創(chuàng)新，對圖書館服務的傳統(tǒng)模式也帶來一定的挑戰(zhàn)。雖然傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書仍是主要的知識承載方式，尤其是各類大學圖書館，更多的學生學習和研究還要依靠傳統(tǒng)的圖書。但一個更大發(fā)展趨勢是電子閱覽，希望通過手機活動電腦閱讀更多的內(nèi)容，希望在圖書館之外也能夠更加靈活自由地閱讀和學習。另外，網(wǎng)絡為讀者提供了更多的閱讀資源和渠道，都在爭奪讀者，獲取更多的流量。學校圖書館面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)，唯有在積極推動數(shù)字化服務，提供更多更加便捷的圖書瀏覽方式，才能更好地守住學生這個基本群體，進而更好地發(fā)揮價值和作用。建設好校園圖書館網(wǎng)站，將更多的圖書資源網(wǎng)絡化，供學生閱讀，為學生提供更加便捷的閱讀服務，方便學生，服務學生。跟上時代發(fā)展的步伐，適應學生對閱讀的習慣和需求變化，才能實現(xiàn)自身的發(fā)展，讓傳統(tǒng)的圖書館在新時代發(fā)揮煥發(fā)更新的容顏與活力。

二、立足本校辦學特色，做好資源二次開發(fā)整合

引進圖書資源是圖書館得以更好發(fā)展的重要基礎和保障，也是圖書館本身屬性使然。學校圖書館每年都要大量購進新書，需要購買更多的數(shù)字化圖書資源，與更多的學校圖書或者社會圖書館進行資源共享，實現(xiàn)圖書資源的多元化和新穎性。學校圖書在豐富內(nèi)容時需要立足本校辦學特色，做好資源二次開發(fā)整合，尤其是能夠凸顯本校辦學特色，體現(xiàn)圖書資源的特色化。依照本校辦學實際需要，更好地服務本校教學、科研、閱讀等方面的需要，確保資源更有針對性，更具使用價值，能夠在本校得到充分的利用，發(fā)揮效能，也是每一個高校建設數(shù)字資源的宗旨所在。不是所有的學校圖書館都最大限度地豐富數(shù)量和種類，在信息化網(wǎng)絡時代背景下，更需要實現(xiàn)資源的個性化，凸顯學校圖書館的個性。比如，建筑類學校圖書館就應該突出建筑的特性，學校辦學有特色，圖書館也必須有特點，這樣才能真正體現(xiàn)特色辦學、專業(yè)辦學。建筑類學校能夠針對專業(yè)發(fā)展需要和學生發(fā)展實際，引入更多的建筑有關(guān)的圖書資源，讓學生能夠在本校圖書館找到更多有關(guān)建筑的圖書或者鏈接，能夠快速檢索并確定自己需要的圖書，能夠獲取更多更新的有關(guān)建筑的圖書資源。這樣，學生就會更愿意到本校圖書館介借閱圖書，會在本校圖書館網(wǎng)站上停留更多的時間，獲得更多的知識。在做好個性化資源引進的同時，堅持實現(xiàn)資源的二次開發(fā)，對本校資源進行更多的整合與開發(fā)，針對本校辦學需要，對相應的資源進行分類，讓學生到圖書館借閱時能夠根據(jù)專業(yè)需要找到更多有關(guān)聯(lián)的圖書資源，便于學生系統(tǒng)化閱讀，對資源進行相應的整合，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，服務學生閱讀。對網(wǎng)絡資源進行鏈接整合，針對建筑類學校學習實際，應用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將與本校學生專業(yè)發(fā)展相符合的圖書資源鏈接整合，并做好智能化分析推薦，讓學生能夠得到更加便捷的服務，幫助他們更好地學習和研究。

三、堅持智能化應用升級和人性化服務提升

信息化化時代背景下，大數(shù)據(jù)和云計算服務應用越來越廣泛，AI技術(shù)在我國得到了更多重視，推動我國社會經(jīng)濟發(fā)展快速發(fā)展，實現(xiàn)各種服務質(zhì)量的大幅度提升，讓消費者得到了更加便捷的服務。學校是知識學習和技術(shù)研究的主要基地，也是新事物、新技術(shù)應用實驗更好地場所，更是推動各種信息技術(shù)應用的重要保障。學校圖書館本身就代表著知識的聚集和創(chuàng)新，在做好各種圖書資源聚集和信息化、網(wǎng)絡化呈現(xiàn)的同時，對現(xiàn)有的圖書管理進行智能化升級，提升圖書管理質(zhì)量和效率，減輕圖書管理人員的體力勞動，提高他們的工作效率，也更好地發(fā)揮圖書館的價值。應用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析學生的閱讀習慣和需求，為他們提供更多的針對性服務，從社會發(fā)展需求考慮，提供更多的針對性資源鏈接。建設圖書云管理，實現(xiàn)圖書管理的現(xiàn)代化，確保學校圖書館能夠成為新圖書資源的聚集地，也成為新技術(shù)應用的創(chuàng)新場，以先進的信息化技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析來升級學校圖書管理。圖書館在做好硬件服務的同時，注重軟環(huán)境建設，社會發(fā)展的一個重要表現(xiàn)是提供更多的服務，圖書館的一個核心功能是服務，在分享經(jīng)濟和服務經(jīng)濟發(fā)展的今天，服務更多企業(yè)和單位得以更好發(fā)展的重要保障，為消費者提供服務，提供更多人性化服務，獲得消費者的認可，才能有更多的發(fā)展空間。學校圖書館需要結(jié)合學生需要，提供更多的人性化服務，讓每個學生和教師能夠得到全面、貼切的服務，依托先進的信息化技術(shù)，依靠超強的服務理念，堅持圖書館的人文性，踐行以人為本的管理思想，幫助讀者更好地學習和研究。

總之，圖書館是知識的儲備庫，是人類文化的聚集地，更是學習知識、傳播文明的主要陣地。學校圖書館的藏書數(shù)量和信息資源容量是圖書館發(fā)揮價值作用的基礎前提，圖書館的服務水平則是其更好地生存和發(fā)展的重要保障。