高校音樂傳播與藝術管理專業教學研究

胡聞文

一、前言

隨著我國市場經濟的不斷進步，社會對人才的要求越來越高，廣大高校作為我國教育體系的主戰場，身負重擔，所以為了迎合時代發展的需要，我國的高校也在不斷深化改革，很多高校也在不斷擴招或優勢合并，從而導致高校的人才輸出變得供大于求，對于人才培養的觀念也在不斷變化。從精英教育逐漸轉化為大眾教育，特別是本科階段的教育更加大眾化。但是社會需要的是復合型人才，對于人才的培養不僅需要考慮人才自身的發展需要，還需要結合社會對人才的需要，為廣大學生畢業后的就業服務，促進綜合性專業的建設。我國文化產業不斷深化和改革，越來越多的文化企業如雨后春筍般涌現出來，文化傳媒朝著大眾化及市場化的方向發展，高校是音樂人才及文化人才培養的主戰場，所以需要緊密結合市場發展的需要，加快專業建設，促進課程設置的科學性及合理性，不僅需要重視量的提升，還需要從需求及人才層次等方向分析。

二、關于高校音樂傳播與藝術管理專業教學的現狀概述

文化市場的不斷興起和繁榮，促進了很多新興行業的興起，大眾傳媒也在不斷興起，大眾傳媒的快速興起促進了我國文化產業的不斷興起，為了迎合社會發展的需要，各大高校也在不斷進行學科的設置和改革，設立了很多新課程以及新專業，并且在音樂專業上體現的尤為明顯，此外很多專業院校設立了音樂傳播學，音樂藝術管理學等。音樂傳播與藝術管理本身是一門新型的學科，并且很多高校都已經設立了這種學科，但是大部分高校在該學科的教學方面有充足的經驗，大部分都沒有完善的教學體系以及課程設置，大部分都處在初期發展階段，都在不斷探索中發展，但是面對著越來越大的音樂市場以及音樂教育的大背景，廣大高校如果在這場變革中緊抓機遇，將自己的專業及課程的特色定位清楚，在激烈的生源大戰中站穩腳步，促進傳統音樂專業的改革和優化，充分利用綜合類院校的優勢，將自己的專業和品牌樹立起來，實現人才的全面培養，這是廣大高校需要重點考慮的問題。

音樂傳播與藝術管理專業本身是一個不成熟的專業，很多高校雖然已經設立了這樣一個專業，但是還是處于初期探究階段，整體發展還處在起步階段，很多高校對于該學科的設置名稱不一，所以就顯示對于音樂傳播與藝術管理專業的本質認識不清，概念相對較模糊，正是由于這一才為學科的建設和改革提供了契機，提供了越來越多可以參考的資料，鑒于音樂傳播與藝術管理專業本身就是一門新型的課程，所以存在爭議是不可避免的，有爭議就有發展，如果盡快的解決爭議，盡可能促進共識的達成是關鍵，在爭議中發展學科建設的不足，及時改進，對癥下藥是關鍵，此外還需要有一個相對穩定的學科研究平臺，促進學科的不斷進步和發展。在該專業的教學過程中，每個院校都有自己的特色和理念，并且不同的高校其側重點也有所不同，所以從這方面講高校音樂傳播與藝術管理專業并沒有形成專業的學術規范及學術范式。

三、現階段高校音樂傳播與藝術管理專業的教學特征

由于音樂傳播與藝術管理專業的專業性特別強，所以一般設立該種學科的院校都是一些專業院校，綜合類院校很少開設，如果綜合類的院校想要開設該類課程，首先需要充分了解自身的優勢，還需要向廣大專業院校學習，借鑒專業院校的教學經驗以及教學特色，然后充分利用自身是綜合性大學的教學優勢，揚長避短，只有這樣在借鑒中發展，在發展中完善才能充分了解音樂傳播與藝術管理專業的特征，了解課程設置的科學性以及規范性，了解課程設置和社會價值的沖突，藝術價值和市場價值的差異，促進新型復合型人才培養質量的提升，縱觀現階段音樂傳播與藝術文化產業的從業者大部分都不是科班出身，所以他們具備的是更加專業的操作經驗，但是這種豐富經驗的積累需要付出更多的經濟成本以及時間，再加上他們的文化層次不同，所以即使擁有經驗在遇到問題的時候也不能靈活變通，這些問題都不利于音樂傳播與藝術產業的發展，所以需要高校的積極配合，培養出適合的人才，從而促進大量的專業人才的培養。隨著大眾文化產業的興起，音樂傳播已經進入了黃金階段，如何科學的應用人才，促進音樂傳播文化產業的發展，更好的處理傳統音樂文化及新型音樂文化之間的關系是重點需要解決的問題，在各大專業院校，藝術管理專業較為集中，并且專業性更強，所以為了更好的照顧專業發展，文化課的門檻會進一步降低，學生的觀念也是偏重專業性，所以使得專業的專業藝術觀念過強，在很大程度上阻礙了音樂的傳播和藝術管理專業的發展，無論是考慮到高校的人文氛圍還是考慮到師資力量，都不具備綜合院校的優勢，甚至有些專業院校為了解決生源綜合文化素質較低的問題，不斷擴大招生，招收的學生不僅是藝術學校的學生，還有一些普通高中的特長生，主要是考慮到學生的綜合知識結構，所以從這方面分析綜合院校設立音樂傳播與藝術管理專業就具備很大的優勢。

四、高校開展音樂傳播與藝術管理專業的必要性

隨著文化產業的不斷擴大，音樂傳播與藝術管理專業作為一門新興的專業，其專業方向較為廣泛，需要學生掌握音樂學，傳播學等，對于現代傳媒有較為深刻的認識，要求學生具備音樂意識的基本表達能力，能夠掌握音樂方面的一系列工作，包括音樂制作，音樂市場營銷，音樂產業推廣等。該專業的重點還是音樂學，然后將傳播學及管理學融合起來，處理公共課程之外，還融合了大眾音樂、音樂產業管理、藝術策劃、音樂編輯及音樂制作等，在就業定位方面，該專業人才培養的目標就是培養多學科的復合型人才，能夠勝任各類音樂文化工作，將音樂傳播與藝術管理作為一門課程設置，能夠培養社會文化產業發展急需的人才，不僅融入了藝術產業的藝術價值，還融入了音樂藝術產品的市場價值以及社會價值，這一專業的設置充分考慮到社會各個領域的需求，特別是一些興起的音樂文化公司，為廣大人才提供了更多的就業機會。此外，還擴大了學生的就業口徑，擴大了學生的主修氛圍，能夠結合學生的特長，做到因材施教。促進該門課程的設置，使得音樂文化專業具備了良好的就業前景，促進了更加綜合性

人才的培養，這是廣大高校的音樂培養目標，更是為學生今后的發展充分負責的表現，擴大了主修的方向。

五、結語

綜上所述，音樂傳播與藝術管理專業是音樂市場與高校音樂教育接軌的平臺。因此，設立及研究藝術管理專業非常具有現實意義的課題。無論是對于學校專業設置的發展還是對于高校擴招后學生就業的思考都意義重大。

[1]張丹.高校音樂傳播與藝術管理專業教學研究[J].沈陽音樂學院學報,2014(07).

[2]馬廣州.淺析音樂傳播與藝術管理專業教育[C].第二屆全國音樂傳播學術研討會論文集,2015.