怎樣當(dāng)好一年級(jí)班主任

劉德均

摘 要：班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作是關(guān)系到一個(gè)班集體各方面風(fēng)貌的關(guān)鍵。要當(dāng)好班主任是不容易的，而當(dāng)好一年級(jí)班主任更不容易。但我決心把一年級(jí)班主任工作做好。為此在這一學(xué)年中，我努力工作，踏踏實(shí)實(shí)地去做好每一件事情，通過(guò)我辛勤的耕耘，取得了不少的收獲與喜悅，當(dāng)然也有不足之處和遺憾。本文我就介紹我怎樣做好一年級(jí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

關(guān)鍵詞：怎樣當(dāng)好 班主任

日月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)一學(xué)年的教學(xué)工作和班主任工作就過(guò)去了。這一學(xué)年我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任。作為一年級(jí)的班主任，雖然有苦、有累，但是我在這一學(xué)年中，勤勤懇懇，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，用辛勤耕耘的汗水，澆灌出了鮮艷的花朵，收獲了喜悅，當(dāng)然也有不足與遺憾。下面我就“培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”、“培養(yǎng)良好的班集體意識(shí)”、“培養(yǎng)有管理能力的小干部”、“平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系”四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這學(xué)期我如何當(dāng)好一年級(jí)班主任的，供其參考。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生因年齡小而活躍、不自覺(jué)。所以我把重點(diǎn)放在了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的工作上，

1.加強(qiáng)小學(xué)生日常衛(wèi)生行為和自理能力的培養(yǎng)，師生一起做掃除等事情。我注重學(xué)生對(duì)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，做到天天講，天天學(xué)，周周講，周周學(xué)，并結(jié)合實(shí)際案例講和學(xué)。時(shí)刻提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，讓學(xué)生做到講禮貌，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。無(wú)論是教室還是個(gè)人都要做到干凈整齊。我每天都會(huì)例行檢查，將他們做得不太好的地方整理一下并告訴孩子們下次注意的地方，學(xué)生們的自理能力得到了較大的提高。

2.在日常教學(xué)中，要時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成良好的課堂聽(tīng)課習(xí)慣，課后好好休息，文明禮貌。培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)和讀書(shū)的習(xí)慣。及時(shí)鼓勵(lì)按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，給他們以正面的強(qiáng)化和紀(jì)律的約束。例如，每天當(dāng)學(xué)生檢查老師的作業(yè)時(shí)，他們可以出去玩。另外，我用我學(xué)生的手上的課本，讓他們完成作業(yè)，一起看課外書(shū)，以便保持課堂秩序和學(xué)生增加課外閱讀的量和對(duì)閱讀的興趣。

3.加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成晨讀和上好晚自習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了晨讀小老師，每天早晨或者背誦古詩(shī)，或者背誦課文，或者唱歌。晚自習(xí)時(shí)候，我一般都會(huì)在教室指導(dǎo)孩子們的作業(yè)或?qū)W習(xí)，給予需要幫助的孩子以認(rèn)真幫助，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生打下較堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自控能力和互相協(xié)作的能力。

二、培養(yǎng)良好的班集體意識(shí)

班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這個(gè)肥沃的土壤，學(xué)生的個(gè)性就豐富多彩了。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校有更多的活動(dòng)。上學(xué)期，我?guī)椭瑢W(xué)們收集古詩(shī)，參加古詩(shī)朗誦比賽，參加了口算比賽和匯操比賽；下學(xué)期，選拔學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加講故事比賽。雖然成績(jī)與小學(xué)組其它中高年級(jí)班級(jí)相比有一定差距，但通過(guò)這些活動(dòng)使一年級(jí)學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光了。自此逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔合格的班干部是十分重要的。一年級(jí)學(xué)生年輕，能力差，重點(diǎn)培養(yǎng)三類(lèi)班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各學(xué)科代表。并且每天從班干部中選擇一個(gè)值班班長(zhǎng)，讓他負(fù)責(zé)管理一天的清掃和檢查，從而培養(yǎng)小干部的能力。這也為班級(jí)管理打下了良好的基礎(chǔ)。

四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

我把所有學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼放在手機(jī)里隨身攜帶，以方便學(xué)生家長(zhǎng)給我打電話或我隨時(shí)給學(xué)生家長(zhǎng)打電話。尤其是學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地跟他們介紹學(xué)生情況、解釋和交流，并把孩子們的所有情況告知家長(zhǎng)。

由于我們地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村，絕大多數(shù)都是留守兒童，父母和孩子一年到頭都很難見(jiàn)到一面，所以我想法用我的手機(jī)讓學(xué)生和自己父母電話聯(lián)系，每周有一次和父母交談。另外我一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、身心方面有特殊的情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極了解情況，得到家長(zhǎng)的理解和合作，共同教育孩子。父母也非常信任、理解和支持我的工作。我感到很欣慰，這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。

一份耕耘，一份收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一學(xué)年過(guò)去了，我和學(xué)生們?cè)诹?xí)慣中自律，在自律中前進(jìn)，在前進(jìn)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功。

學(xué)生基本上適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了很好的了解，他們中的大多數(shù)人都能做到。看著他們每天健康成長(zhǎng)，看著他們一次又一次地贏，真是一種極大的安慰。

但是我還有很多做得不足的地方，平時(shí)工作還不夠特別細(xì)致，有些方面沒(méi)有注意到，有時(shí)工作方法不得當(dāng)，有很多不懂的地方，在今后的班主任工作中，要更加努力學(xué)習(xí)和探索，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！