中職思想政治教育中的人文素質教育探討

魏華

摘 要：新時期下，隨著我國市場經濟體制的不斷完善，人才競爭日趨激烈，中職學生的就業壓力更大，在此背景下，對學生的人文素質進行培養，對其未來職業發展具有積極意義。本文主要針對中職思想政治教育中的人文素質教育進行分析和闡述，希望給予我國相關教育同仁以參考和借鑒。

關鍵詞：中職 思政教育 人文素質 探討

在素質教育背景下，教育的目的并不僅僅是完成知識的傳遞，思政教育作為中職教學體系的基礎學科，其承擔著通過教育提升學生的綜合素質和人文素質的重任。人文素質具有豐富的內涵，其包括一個人的觀念、意志、知識、情感以及能力，是學生外在素養和內在品質的綜合體現。落實人文素質教育可以促使學生在畢業后成為一名合格的社會公民，對推動學生職業發展具有關鍵作用。[1]

一、人文素質教育的積極意義

當前，我國一些中職學校更加關注專業知識和技能的培訓，教學集中于學生未來崗位需要具備的技能和素質上，對于人文素質缺乏重視。在市場經濟體制下，用人單位更加關注人才的人文素質，其對學生的思維廣度和深度具有直接影響，如果缺乏人文素質，學生難以在畢業后科學處理好人際關系，對其未來職業發展十分不利。思政教育在落實人文素質教育方面具有明顯優勢，利用思政教育能夠幫助學生更好的認知人文素質的內涵，樹立科學的世界觀、價值觀以及人生觀，形成正確的理想信念和價值觀念，因此，中職學校需要在思政教育中注重對人文素質培養，認識到其重要性和積極意義。……